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阅读下列材料,回答问题 。
材料一   下图为三江平原沼泽湿地分布图。

材料二 三江平原是我国重要的湿地集中分布区之一,在历史上就有“北大荒”之称。20 世纪 60~70 年代,数以万计的转业军人和知识青年奔赴“北大荒”垦荒造田,使这块沉睡的荒 芜 之地变成了“北大仓”,成为我国重要的商品粮基地。现在我国已停止了开垦“北大荒”。
(1)分析三江平原沼泽广布的自然原因主要有哪些?
(2)从 20 世纪 50 年代至 2000 年,三江平原的沼泽湿地面积发生了怎样的变化?简析这种 变化的原因。
(3)为什么要停止开发三江平原的荒地,并加以保护?
(4)停止开垦后,耕地面积不再增加,三江平原发展农业的出路何在?
上一题 下一题 0.99难度 综合题 更新时间:2017-12-23 10:02:49

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为了验证湿地具有涵养水源的作用,上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用课余时间做了如下实验。请你完成相关问题,体会研究性学习的乐趣。
实验准备材料:
①两个相同的长方形塑料盒;
②适量的潮湿土壤(田地里的熟土);
③适量的自来水;
④一块微湿的海绵;
⑤两个喷水壶;
⑥一个刻度清晰的卷尺。
实验过程:
①在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”,从盒的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一个盒内,将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里,并将该盒标注为1号,另一盒标注为2号。
②分别用两个喷水壶,往“小山”上洒等量的水,模拟降水。
(1)观察内容:观察、比较两个盒内水面发生的变化。
①塑料盒内的“湖泊”水位上涨的快慢;
②______________。
(2)实验结果与总结:
①此实验中“微湿的海绵”代表的地理环境是____________;
②你观察到“降水”后,塑料盒内“湖面”上升的速度为1号盒    (填“大于”或“小于”)2号盒;“降等量雨”后,最终的“湖面”水位相比较,1号盒    (填“高于”或“低于”)2号盒;
③结合前面的实验过程及观察结果,总结出“海绵”所代表的地理环境发挥的作用。
(3)拓展延伸:
①“海绵”代表的地理环境除在实验中所体现出的功能外,还有_____________等功能;
②实验中的“海绵”具有涵养水源的功能,具有该功能的另一大类生态系统为    ;它们在防御    灾害中大显身手,试分析它们是如何在上述灾害的防治中发挥作用的。