阅读下面的文字，完成各题。
门
克·莫利 美国
①开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘!
②没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。
③门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。
④开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你，医生已为你作好了准备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来，是个男孩！
⑤门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊；无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。
⑥开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰；它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味者一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。
⑦开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。
⑧一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。
【小题1】下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（    )

A．作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟。

B．作者笔下的门都是实实在在的，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离。

C．作者笔法自然，信笔有感而发。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门”，就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症没有内在联系。

D．第四段对开门方式的描写，作者精选了各具特色的生活场景，生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态，紧扣文章主题，具有典型意义和强烈的现实意义。

【小题2】作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。

阅读下面的文字，完成下面小题。
春天就要来了
（美）杰夫·伦尼凯　　（译）余光中
几乎一个礼拜了，在威斯康星我的木屋这一带，气温始终不超过零度。
一眼看去，造化对这样的深冬似乎不怎么照顾。森林简直就像一幅粗略的蚀刻版画——荒凉、死寂、暗淡。含蓄的美景还是有的──白雪点缀松树枝梢，雪地反映浅蓝的月色。但是深冬如此，你所寻找的与其说是美景，不如说是有什么征兆暗示春天未被遗忘。
造化应付严寒的实际方法，几乎像古老传说一样神奇。冬天给野生动物两大选择：若不搬家就得苦撑。有些地方四望空寂，像一只踢翻的水罐。混杂成群的牛鸟和椋鸟等多达10万只，聚齐了准备大举迁徙，把树枝全压弯了。定居在北美洲的鸟类里，有三分之二迁去较暖的地区。
多达一亿只丛斑蝶像飞舞的野花，有时竟会远征4000英里外的墨西哥、德克萨斯州、加利福尼亚州。冬天刚降霜，驯鹿就从高纬的北极地区源源南下。灰鲸为了取暖觅食、追求阳光，不惜远航几千英里。
话说回来，迁徙也不必全要远征。许多动物只要搬到近处，有时不过几英里外，就可得地利之便，找到所谓小气候。科罗拉多州的麋鹿只要从高地搬去附近的谷地。阿拉斯加的秃雕寻找空阔的水乡。在威斯康星这一带的林地，白尾鹿就找朝南的山坡，好晒晨曦。
其他动物也各有对策应付严冬。公麝背着零下的冰风而立，放慢呼吸，先用鼻孔把极地酷冷的空气加温，然后吸进肺里。北极熊的保暖之道，是在每平方英寸几乎有一万根毛的皮裘之下，堆积7英寸厚的层层脂肪。这种熊肉趾粗糙，在冰上可以防滑。
有些禽兽的求生本领简直神奇。例如山雀，体重只有三分之一盎司，真像一星生之火花，丢给时速40英里的冰风去摆布。山雀在冬天的进食量为夏天的两倍。为了储存一层脂肪供寒夜取暖，山雀在白天几乎不断进食。这种鸟到冬天会多长三成羽毛，还会把毛耸起围住一股暖气。
许多冷血动物为防冻僵，会钻入土中，渐渐陷入半死状态。林蛙真的会冻僵像冰块，等春来才解冻。青蛙把周身的血液注满葡萄糖，因为这是天然的防冻剂，可防细胞受损——这一招，蛇、昆虫、花金水龟也会使用。
在森林的某处还有黑熊在冬眠。每到秋天，黑熊触动了古老的冬天之记忆，就会开始拼命进食。黑熊一天吸收的热量，高达2万卡路里，因此增加三成体重。初雪一降，黑熊就冬眠——深藏在空心的木材里，岩穴里，铺了草的浅坑里。有时候它会窝在老树的断干之中，离地高达90英尺。它的心跳降到每分钟10次，而且一住定了，就是四个月到半年。
熊对于春回大地的绝对信心，令我难忘。它认定太阳会再光临，而使河水解冻，百花盛开。
我正要转身回家，却听见了：那是山雀一呼双响的轻唱。我四下寻找，看见一只毛茸茸的啄木鸟正绕着一棵桦树飞上去，红艳艳地，鲜明如一条火舌。在地面，刚才还只见雪白一片，现在竟发现兔子脚印了。
这些生命的细微踪迹，令人对春天恢复了信心。这些踪迹引导我欣赏冬天的残余之美，并且提醒我寒冷不会久留。每一个足印、每一声鸟鸣、每一荚冻僵的种子，都是对生命的肯定，对严寒的否定，都是一线生机。
它们似乎在说，鼓起勇气来。春天就要来了。
（有删改）
【小题1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是

A．本文的标题是“春天就要来了”，但文章的写作重点却是描写动物如何应对严冬，独具匠心，彰显了作者巧妙的构思。

B．“混杂成群的牛鸟和椋鸟等多达10万只”，“多达一亿只丛斑蝶像飞舞的野花”，远征“4000英里”等词句凸显了野生动物大迁徙的气势。

C．“山雀一呼双响的轻唱”，啄木鸟“鲜明如一条火舌”，地面“雪白一片”，作者观察细腻，描写有声有色，色彩鲜明。

D．文章的语言清新流畅，描写细致生动，内容上既有丰富的知识性，又带有深意，主要表达了作者对春天的渴望之情。

【小题2】文中提及的动物对付严冬的方法有哪几种？请简要概括。
【小题3】请简要赏析文末的画线句子：春天就要来了。

阅读下面的文字，完成小题。

作文课

伊朗拉·帕尔维兹

教室被柑橘树浓密的枝叶遮蔽得十分昏暗。这时老师还没有来。长满头癣的赛义德·玛赫姆德坐在我的前面。他把一根锯条熟练地插进桌缝，再用金属片拨动它，之后立刻把耳朵贴紧桌面，听那单调而悦耳的响声。阿克巴尔·阿卡则用小刀在墙上刻着自己的名字，还在名字周围绘上花朵和夜莺。

“起立!”

孩子们一起站立起来，作文老师走进教室。上个星期，老师是这样布置作文题的：“你们给自己的父亲写一封信，要求他在你们考试完放暑假以后，带你们到别墅去玩。”

作文的内容不同，写作方式也就有所不同。大致可以分为两种。诸如叙述一件或几件事情；或者给父母、兄弟、姐妹、朋友写信，可采取记述或论说的口气写，属于第一种。某某大人!我愿为您奉献一切，并衷心祝愿您幸福、安康。这种祈愿式的写法，属于第二种。当然，大家都很清楚，人的最优秀的品德莫过于诚实。只要有了诚实，卑贱也会变得高尚。第二种形式的作文，通常都缺乏充实的内容，只是不断地重复着祷告，堆砌许多无用的词藻，十分枯燥乏味。记得，每到作文课快上完的时候，那些啰里啰嗦的词藻使我觉得教室简直成了一个大垃圾箱，而老师和同学们竟然能叫这些僵死干瘪的词语飘动起来。

那天，同学们一个接一个地朗读那封要求去别墅的信。这些作文简直令人作呕。最后轮到阿卡拉希姆。他是个穷学生，但在班上却颇受尊敬。因为他既有主见，又待人和气；此外，他的见识也远比我们要广。他和我们不一样，他同社会上的人们交往很多。因为他像是家里的仆人，面包、肉、鸡、油、柴等等什么都需要他采买，他经常光顾杂货店、果品店、食品店这些地方，所以很了解社会，胆识也远远超过我们。

老师说：“阿卡拉希姆，到前面来！念一念你的作文吧!”

“是!”阿卡拉希姆立刻站起身来，往上提了提打满补丁的裤子，眼睛向四周扫视了一下，便拿起作文本，走到讲桌前面，直挺挺地站在那里。

“怎么不念呢？孩子，念哪!”

阿卡拉希姆哽咽起来，就像有个什么重物压在他的肩上，迫使他的腰弯曲下来，使他那近视的眼睛几乎贴到作文本上。他含着眼泪，颤抖着读了起来：

“我的脾气很坏的、经常发火的爸爸！老师大概由于自己生活得很舒适，就认为所有的学生也都如此，却丝毫不了解我正生活在怎样一个所谓‘家’的‘地狱’中呢！他对于您的暴躁和我的可怜竟然一无所知，不管我们的生活境况如何，竟让我给您写一封信，要求您在暑假带我到别墅去。‘别墅’——多么美好的字眼哪!在花园里采摘美丽的鲜花；在水渠边嬉戏，向同伴们身上撩水；爬到树上去玩；用绳子系在树枝上，打秋千；捏掉麦穗，用麦管做成笛子吹……多么幸福哇!老师要求您的正是这些。但是，我不知道您的‘别墅’究竟是什么样子啊？”

“他怎能知道，代替别墅的，却是每天早晨您对我的鞭答，用脚把我从梦中踢醒，叫我起来去买面包。他怎么知道我的惟一愿望并不是去别墅，而是能看到哪怕一次父亲的笑容。老师从没来过我们家，怎能知道我们家里不曾有过一刻的平静，恐怖的吼声总在屋子的空间回荡着。”

“他丝毫不知道您总是同妈妈吵架，妈妈也对您斥骂不休。而我是那么可怜，就像两块磨盘中的一颗麦粒，任凭压磨。每天晚上我还没来得及做完作业，就必须拿着瓶子为您打酒。并非我不想去别墅，而是我更需要一种最起码的爱抚和温暖。我的愿望不过是：当我熟睡时，不是用打骂，而是轻轻地把我唤醒。晚间，您不要喝得酩酊大醉，逼我穿过那黑暗的令人恐怖的小巷去为您打酒。假如我买了乳酪、肉、面包，不要百般挑剔，让我再跑一次杂货店、肉店、食品店，把刚刚买来的东西都退回去，引起商店的人对我的冷嘲热讽。我简直受不了他们的凌辱。”

“亲爱的爸爸!我不要求去别墅，只希望能有一天您不再同妈妈吵架。我爱您，也爱妈妈，你们一打起来，我该怎么办呢？为什么我们之间不能相亲相爱、互相体贴呢？为什么非要把我们家变成一个黑洞洞的墓穴呢？我不求去别墅，只愿这个黑暗的墓穴光明起来，使我能感到家庭的温暖!”

这时，阿卡拉希姆失声痛哭起来。教室一片沉寂。老师双手捂着脸。我看到泪水从他的眼角滴落到书本上。老师说道：“阿卡拉希姆，你把我的心撕碎了！回到座位上去吧，我再也听不下去了。”

（有删改）

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说开头写赛义德·玛赫姆德和阿克巴尔·阿卡百无聊赖地等待上课的情形，与后文写阿卡拉希姆朗读作文形成了鲜明的对比。

B．小说用议论的表达方式介绍叙述事情和祈愿式两种作文的写法，放在整篇小说中并不突兀，体现了作者对当时作文教学以及学校教育的批评。

C．作者善于运用细节描写的手法，例如“提了提打满补丁的裤子”写出了阿卡拉希姆家境贫寒，最后一段眼泪“滴落到书本上”写出了老师内心的震惊。

D．小说通过阿卡拉希姆的父亲经常酗酒、对食品百般挑剔以及和妻子吵架等细节，除写出父亲脾气暴躁之外，还揭示了造成这种局面的社会原因。

【小题2】小说在叙述手法方面有何特点？你认为这样叙述的好处是什么？请简要阐述。
【小题3】小说中老师的作文要求是“你们给自己的父亲写一封信，要求他在你们考试完放暑假以后，带你们到别墅去玩”，为什么阿卡拉希姆的作文看似不符合要求，却打动了老师和同学？

阅读下面的文字，完成下面小题。

我不想知道小偷是谁

英国卡门·孔黛

“老师!”额枕双手伏在案前的唐拉法埃尔听到有人叫他。他抬起头，赶紧把眼镜戴上，原来自己身旁站着一个二十来岁的青年。

“什么事，小伙子?请坐吧!”

“不，谢谢!我不坐了，我不是来拜访您的。瞧，我……”青年红着脸说，“哦，请您看看，您有没有少些什么。不，不会放在口袋里，也许会搁在抽屉里。”

唐拉法埃尔摸着衣袋，正有些不知所措，经他这么一讲才醒悟过来。他慌忙拉开抽屉，不禁叫了起来：“我的钱包不见了!”

“别急，先生。钱包在这里，我正要还给您呢!”

“在您身上?哦，原来是您偷了我的钱?”但他又慌忙改口，“请原谅，我说了些什么呀!该不是您拿走了我的钱包吧?要知道这些钱是我省吃俭用积攒起来，准备送我那患心脏病的孩子上山疗养用的呀。”

小伙子平静了下来，但脸色苍白，沉默了半晌才说：“先生，我是个小偷!怎么?您不相信?是这样的，昨天下午，在一辆拥挤不堪的电车上，我从一个十四五岁的小孩身上偷了一个大钱包。里面有3800比塞塔^①和您儿子的来信，另外还有您的几封信。钱包里还有一张卡片，那是个学生的乘车证。不知道是您吩咐他做什么事而把钱包交给他，还是他自己从抽屉里拿走的。”

唐拉法埃尔沉默着，不知说些什么才好，他拿起卡片，想看看那上面的姓名，但又突然放下，随手交给青年说：“你把卡片撕了吧!”小伙子照着他的吩咐把卡片撕得粉碎。

唐拉法埃尔坐在椅子上，久久地注视着钱包，眼前浮现出班上每一个学生的面容。谁会是小偷呢?谁都知道这钱是老师含辛茹苦积攒起来给儿子治病的。当然，他完全有法子知道谁是小偷，可是，为什么要知道呢?没有这个必要!

他想到了那张撕碎的证件。丢失人一定要来补，这样，小偷岂不自我暴露了吗?怎么办呢?他沉思片刻，朝外面叫道：“玛丽亚，来一下!”

女儿来到父亲跟前。

“这是学生的花名册和新的乘车证，你把名字填在上面。该给他们换新的啦!”

“旧的要收回吧?”

“不必啦。让他们自行处理吧!”

第二天早上8点，唐拉法埃尔已经带着新的乘车证来到教室。学生们都到齐之后，他开始分发证件。“我女儿挨个儿叫名，你们来领取新的乘车证，要妥善保管。旧的自行处理，不收回啦!”大家对这突如其来的决定感到意外，但有的学生却为此而满心欢喜。不到一刻钟，40张乘车证就发完了。

已经10点了，可老师却什么也没做。他既没有叫学生们朗读课文，也没有布置他们练字。他双手平放在讲台上，久久地凝视着学生们。

他脸色苍白，站起身，然后做了个手势要大家安静，尽管这纯属多余。

“孩子们!你们知道我为什么今天给你们换乘车证吗?那是因为你们之中有人偷了我的钱包!然而这钱包又被别人扒走了。当那个小偷发现这些钱是一个年薪只有4000比塞塔的教书先生为了给儿子治病而节衣缩食积攒起来的时候，他的良知苏醒了。于是，就在昨天下午，他把钱包送了回来。钱包里还有一张乘车证，那上面写着名字，只要看一眼就会知道是谁干的。可我没有这样做。我当场就把它撕毁了!我不愿意知道小偷是谁，尽管他对我无情无义。但是，他应该懂得，我原谅他，是希望他改邪归正，不再重犯。这就是换乘车证的原因。”

他讲着讲着，竟喉哽语塞，泣不成声。女儿不得不把学生们都打发出教室。此刻，他们的眼里也都噙满了泪水。“你也去吧，孩子!让我自己待着；我要独自待会儿!”他摘下眼镜，独自待在教室里。正当他准备站起来时，忽然听见一阵朝他而来的脚步声，紧接着就听到一个抽泣着的声音：“老师，是我偷的钱包!看看我吧，老师!我再也不做坏事了，我以母亲的名义发誓。

老师伸出双手迎住了他，激动万分地重复道：“我的孩子，我的好孩子!”由于没有戴眼镜，他只能看到一个模糊的影子，影子后面是四月里一片迷人的春光。

(润泽译)

注①比塞塔：西班牙、安道尔等国在2002年欧元流通前使用的法定货币。
【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．青年小偷是一个有勇气的人，偷钱包后，在不知道唐拉法埃尔先生姓名，不了解这位老师性格的情况下，他仍到校澄清了相关问题。

B．唐拉法埃尔先生主动提出要更换学生们的乘车证，主要目的不在于想找到小偷是谁，而是想借此机会劝导这位迷途学生改邪归正。

C．分发完新乘车证后，唐拉法埃尔先生在学生面前讲了一番话，表露了自己的良苦用心，整番话用语平实，真情款款，富有很强的感染力。

D．末段中，那位主动认错的孩子身后的“迷人的春光”，一则烘托出唐拉法埃尔先生喜悦激动的情绪，另外还象征着这位孩子的光明前途。

【小题2】小伙子平静前，从两人对话中可看出唐拉法埃尔先生有哪些性格特点?
【小题3】有人认为这篇小说的标题用“感化”更好。你认同吗?为什么?请结合文本分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

狗知道

比利时乔治·西默尔

在巴黎市郊，从一户人家走出一个人来。他西装革履，分头油光发亮，左腋下夹着一只鼓鼓囊囊的皮包，东张张，西望望，显得鬼鬼祟祟的样子。

这个男子刚要加快脚步，猛然听见一声喝叫：“喂，站住！”

他顿时一怔，收住了脚步，两眼打量着突然出现的人：一米八的个子，体壮如牛，身着长大衣，头戴一顶礼帽，嘴上叼着烟斗，一对闪亮的眼睛，在逼视着自己。

“你，你是什么人?”他有些胆怯，不由自主地后退几步。

来人掏出了证件。原来此人是老练的巴黎司法警察梅格雷。

梅格雷问道：“你是不是趁人不在家，想偷东西啊?”

“哪里的话！”

“那你为什么鬼鬼祟祟的样子?’

鬼鬼祟祟?我怎么会鬼鬼祟祟呢！”男子说，“你也太神经过敏了！”

他说完就要走，但梅格雷挡住了他的去路。他叼着灭了火的烟斗，用严厉的目光，上上下下审视着男子，心里想道：“难道我真的怀疑错了吗?”

梅格雷侧耳听听屋里的声音，然后摇摇头。

“外面人在说话，而屋里却无任何反应，说明屋里没有人。这人根本不像屋子的主人。如果他是主人的话，出屋时是不会那样一种神态的。”梅格雷觉得没有怀疑错。他决定把这个男子带回去细细盘诘。

“走，跟我走一趟。”

男子急了，大声嚷嚷起来：“我就是这家的主人。难道我会偷自己家里的东西吗？”

“什么？你说你是这家的主人？真是天大的笑话！”话音刚落，一只浑身长毛的狗，从屋子里跑了出来，一边摇着尾巴，一边嗅男子的脚。

男子摸着狗的头，对梅格雷说：“这是我家的看门狗玛丽，”

梅格雷愣了愣。

“这么说，确实是我怀疑错了？他如果不是主人，那狗是不会对他这般亲热的。”

这时，玛丽对着梅格雷“汪汪”乱叫，龇牙咧嘴地表示敌意。

“喂，玛丽，别叫！”男子发出制止的命令后，狗就不叫了。

梅格雷非常尴尬。他是个朴实而稳重的人，回想起来，在办案中还不曾出过这样的洋相呢。

玛丽离开男子，跑到电线杆旁，抬起一条后腿，撒了一泡尿。

梅格雷向那男子道了歉，正要转身离开，猛然间，第六感觉提醒了他。

“喂，你到底还是一个小偷！”梅格雷不由分说，就把男子逮捕了。

回到办公室，男子仍然叫屈不迭：“冤枉啊！你凭什么说我是小偷？你这人也太武断了！”男子一面嚷嚷着，一面望着梅格雷的脸色。

梅格雷同审讯别的犯人一样，习惯地用骑马的姿势跨在椅子上，注视着罪犯，口气十分平静：“你问我凭什么说你是小偷吗？就凭你管那条长毛狗叫玛丽！”

“它是叫玛丽呀！”

“你说谎！我问你，它是雌狗还是公狗?”

“这个……”

“我再问你，雌狗和公狗在小便时的姿势有什么不同?”

“这个……”

“嘿嘿，你现在想起那只长毛狗小便时的姿势了吧！是这条狗戳穿了你的谎言！”梅格雷叼着烟斗，得意之情溢于言表，“不用说你，我，就连小孩子也都知道，公狗是抬起一条后腿又开来撒尿的，而母狗不是。试问，它明明是条公狗，怎么会叫‘玛丽’这种女性的名字呢?”

“这个……”

“这是你临时给胡乱起的！因为它一身长毛，从外表上看，根本分辨不出它是公是母。你随机应变，叫它'玛丽'来骗人。想想吧，狗的主人竟然不知道自家狗的性别，岂不是天大的怪事吗?”

“这个……”

梅格雷步步紧逼，小偷步步后退。他除了“这个……”再也回答不出什么了。

“你一定还想叫我解释一下，既然你不是狗的主人，那狗为什么会对你表示亲热呢?那是因为你进屋时给它好吃的东西，对不对?”

“是，是的。我喂了它肉片。”

小偷把偷到的东西，乖乖地交了出来。

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．小说中的男子西装革履，但神态很不自然，左腋下夹着一只鼓鼓囊囊的皮包更是让人生疑，这引起了老练的警察梅格雷的警觉。

B．小说中画线部分运用了动作描写，神态描写，心理描写的手法，推动了情节的发展，使文章波澜起伏，为后文梅格雷警察的动摇做铺垫。

C．看到警察梅格雷的堂堂外表，心虚的小偷有些慌张，面对警察梅格雷的严厉质问，小偷故作镇静，以攻为守，企图瞒过梅格雷。

D．小偷理屈词穷，连用四个“这个……”回答警察梅格雷的提问，这些语言描写刻画出小偷的窘态，也从正面突出了警察梅格雷的形象。

【小题2】依据小说的相关内容，简要概括梅格雷的形象特点。
【小题3】“狗知道”作为小说的标题，有什么表达效果?“狗”在文中有什么作用?请结合全文，简要分析。