阅读下面的文字，完成文后问题。

追风筝的人

美卡勒德·胡赛尼

斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。规则是放起你的风筝，割断对手的线。若有风筝被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。每个斗风筝的人都有助手，我的助手——兼仆人与朋友——是哈桑。

那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛！”爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好办法！让他看看，他的儿子终究非同凡响。

街上的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。街上，风筝斗士们在做最后的准备。街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。

“我们得开始了。”哈桑说。

突然间我想放弃。爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。

“我有点不想放风筝了。”我说。

“今天是个好日子。”哈桑说。

我试图让眼光离开我们家的屋顶。哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话：“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。”哈桑一眼看穿我。

“没有鬼怪。”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。

不到一分钟，我的风筝扶摇直上。一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。寒冷的微风吹过我的头发。哈桑在我身旁，他的手掌被线割得鲜血淋漓。第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过苍天，拖着闪亮的尾巴，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。

我偷眼望向爸爸，寻思他眼下在想些什么。风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。

下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。只剩下六只风筝了，我的是其中之一。我双腿发痛，脖子僵硬。但看到风筝一只一只掉落，心里的希望一点点增大。

一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。局势紧张得如同我流血的手拉着的线。人们纷纷顿足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸会不会也在欢呼呢？但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。

一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。“干掉它！干掉它！”的欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊：“杀啊！杀啊！”

“快赢了，阿米尔少爷！”哈桑兴奋得直喘气。那一刻来临了，我合上双眼，松开拉线的手。寒风将风筝拉高，线又在我手指上割开一个创口，接着……

不用听人群欢呼，我也知道我赢了！我看到爸爸站在屋顶边，双拳挥舞，高声欢呼。我体验到有生以来最棒的一刻。

“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。现在，我要去帮你追那只蓝风筝。”哈桑撒腿就跑。

“哈桑，”我大喊，“把它带回来！”

他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍！”然后露出一脸微笑，消失在街角之后。

我收回风筝后，寻找哈桑，但每条通道都没有他的踪迹。我正在担心时，突然听到前面传来一阵声响，这是一个僻静的死胡同。只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。在他身后，摆着那只蓝风筝。那是我打开爸爸心门的钥匙。

三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。我觉得自己无法呼吸。他们逼近哈桑。

“把风筝给我！”其中一个挥舞着拳头。

哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。“这是阿米尔少爷的风筝。”

“你这个白痴！把风筝给我们。”

哈桑弯腰捡起一块石头。他们一愣，退后一步。

“这是你最后的机会了！”

哈桑高举那只抓着石头的手。

我张开嘴，几乎喊出来。但我没有，我浑身麻木。

他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。他们一拥而上……

有种温热的东西从我眼角流淌下来。我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。

十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。

“你到哪里去了？我在找你。”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。

(节选自《追风筝的人》，有删改)

【小题1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(　　)

A．小说真实生动地向读者展现了阿富汗斗风筝比赛的风俗传统，充满异域风情，表现了阿富汗人民的勇敢和好斗。

B．小说情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，更能突出“我”与哈桑的不同性格特征。

C．小说的环境描写非常典型，特别是对街道上雪的描写，烘托了“我”的紧张与哈桑的纯洁，推动了故事情节的发展，颇具艺术匠心。

D．小说对哈桑形象的刻画运用了肖像、语言、动作等描写，“为你，千千万万遍！”个性化的人物语言有力地揭示了哈桑的品格。

【小题2】小说在刻画“我”与哈桑这两个形象时，分别突出了他们的哪些性格特征？请简要分析。
【小题3】随着小说情节的发展，“我”的心理发生了怎样的变化？请简要概括。

阅读下面的作品，完成各题。
女巫的面包
欧·亨利
马莎·米查姆小姐是街角上那家小面包店的老板娘。马莎小姐今年四十岁了，她有两千元的银行存款、两枚假牙和一颗多情的心。结过婚的女人可不少，但同马莎小姐一比，地们的条件可差得远啦。
有一个顾客每星期来两三次，马莎小姐逐渐对他产生了好感。他是个中年人，戴眼镜，棕色的胡子修剪得整整齐齐的，礼貌又十分周全。这个顾客老是买两个陈面包。新鲜面包是五分钱一个，陈面包五分钱却可以买两个。除了陈面包以外，他从来没有买过别的东西。
有一次，马莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹。她立刻断定这位顾客是艺术家，并且十分贫困。毫无疑问，他准是住阁楼的人物，他在那里画画，啃啃陈面包，呆想着马莎小姐面包店里各式各样好吃的东西。
马莎小姐坐下来吃肉排、面包卷、果酱和喝红茶的时候，常常会好端端地叹起气来，希望那个斯文的艺术家能够分享她的美味的饭菜，不必待在阁楼里啃硬面包。
最近一个时期，他来以后往往隔着货柜聊一会儿。他似乎渴望着同马莎小姐的愉快的谈话。她觉得他仿佛瘦了一点，精神也有点颓唐。她很想在他买的寒酸的食物里加上一些好吃的东西，只是鼓不起勇气来。她不敢冒失。她了解艺术家高傲的心理。
马莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了。她在后房熬了一种神秘的榲桲和硼砂的混合物，有许多人用这种汁水美容。
一天，那个顾客又像平时那样来了，把五分镍币往柜台上一搁，买他的陈面包。马莎小姐去拿面包的当儿，外面响起一阵嘈杂的喇叭声和警钟声，一辆救火车隆隆驶过。
顾客跑到门去张望。马莎小姐突然灵机一动，用切面包的刀子把两个陈面包都拉了一条深深的口子，各塞进一大片黄油，再把面包按紧。顾客再进来时，她已经把面包用纸包好了。
他们分外愉快地扯了几句。顾客走了，马莎小姐情自禁地微笑起来，可是心头不免有点着慌。她是不是太大胆了呢？他会不高兴吗？绝对不会的。食物并不代表语言。黄油并不象征有失闺秀身份的冒失行为。
那天，她的心思老是在这件事上打转。他会放下画笔和调色板，他会拿起干面包和清水当午板，他会切开面包——想到这里，马莎小姐的脸上泛起了红晕。他吃面包的时候，会不会想到那只把黄油塞在里面的手呢？他会不会——前门上的铃铛恼人地响了。有人闹闹嚷嚷地走进来。
马莎小姐赶到店堂里去。那儿有两个男人。一个是叼着烟斗的年轻人——她以前从没见过，另一个就是她的艺术家。他的脸涨得通红，帽子推到后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头，冲到面前，擂鼓似地敲着马莎小姐的柜台，味道：“你把我给毁啦。”
马莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心。年轻人抓住同伴的衣领。
“走吧，”他说，“你也骂够啦。”他把那个暴跳如雷的人拖到门外，自己又回来了。“夫人，我认为应当把这场吵闹的原因告诉你，”他说，“那个人姓布卢姆伯格。他是建筑图样设计师。我和他在一个事务所里工作。
“他在绘制一份新市政厅的平面图，辛辛苦苦地千了三个月。准备参加有奖竞赛。他昨天刚上完墨。你明白，制图员总是先用铅笔打底稿的。上好墨之后，就用陈面包擦去铅笔印。陈面包比檫字橡皮好得多。
“布卢姆伯格一向在你这里买面包。嗯，今天——嗯——你明白，夫人，里面的黄油可不——嗯，布卢姆伯格的图样成了废纸。只能裁开来包三明治啦。”
马莎小姐走进后房。她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哗叽衣服。接着，她把榅梓和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里。
(有删改）
【小题1】文章前六段写出了马莎的“多情”，请简要概括其具体内容。
【小题2】文中画线的两处有关“榲柠和硼砂煎汁”的描写有什么作用？
【小题3】莎小姐在面包里放人黄油后是什么样的心理状态？请简要概括。
【小题4】小说以“女巫的面包”为题，请探究其意蕴。

阅读下面的文字，完成各题。
洗衣妇
美国 辛格
①我们和异教徒^①很少接触。我家房子里唯一的异教徒就是那个看门人。星期五落日后，犹太人的安息日^②就开始了。他总是站在门边，摘下帽子，妈妈就会递上六个格罗森。
②除了看门人外，还有几个异教徒洗衣妇来取我们的脏衣服。我要说的就是她们中的一个。
③她个子矮小，衰老干瘪。开始给我们家洗衣服时，已经七十多岁了。虽瘦小单薄，她却有着世代务农的家族才有的力气，不像大多数老年犹太妇女那样体弱多病，身躯佝偻。妈妈总是给她一大包积攒了几个星期的脏衣服，她得把这个笨重的包袱放到她瘦小的肩膀上，走一个半小时的路回到自己家。
④她一般会在两个星期后把洗好的衣服送回来。她洗的每件衣服都烫得平平展展的，像擦过的银器一样闪着光，但价钱却一点儿也不比别人高。她真是了不起。妈妈总会早早地把她的工钱准备好，因为她来一趟实在太远了。
⑤那时候，洗衣服可真不容易。她住的地方没有自来水，得到抽水泵那儿去取水。亚麻布衣服要洗得这么干净，需要在水桶里搓洗，在苏打水里浸泡、漂洗，再放到大锅里煮，上浆，然后烫平，每件衣服都得经过十多道工序。最后，还要弄干！为防小偷，衣服不能挂在外面晾干，得拿到楼顶上去挂在晾衣绳上。为此，她不得不和其他洗衣妇争楼顶的地盘。只有上帝知道，她是怎么保证每次把衣服洗完、晾干的！
⑥这个老妇人本可以到教堂门口去乞讨或者干脆住进一个安顿贫困老人的地方，可她身上有一种对劳动的热爱与骄傲。她不想成为别人的累赘，就得自己承担。
⑦那年冬天特别难过，街道被严寒冻住了，不管我们怎么烧炉子，窗户还是结满了霜花和冰条。报上说好些人被冻死了。
⑧就在这样的天气，那个洗衣妇——那时她已经快八十岁了——来到我们家。妈妈给她一杯热茶和一点儿面包暖和身子。老妇人坐在厨房的椅子上，浑身直哆嗦，把手捂在茶壶上取暖，手指因劳累或病痛，骨节扭曲；指甲白得瘆人。妈妈一边数，一边记下衣物。那个包裹比往常的大多了。老妇人把它扛上肩头的时候，整个人都给包裹盖住了。她摇晃了一下，像是要被这重负压垮了。
⑨看着老妇人背着如此巨大的包袱，摇摇晃晃地走上冰霜满地的大街，真是一种心灵的折磨。屋外的雪干得像盐粒，空气中飞舞着带着尘土的白色旋风，如同阴魂在寒冷中舞蹈。她能走回沃拉街吗？
⑩看着她渐渐消失的身影，妈妈叹着气为她祈祷。
⑾通常老妇人会在两个星期，至多三个星期之后把洗干净的衣物带来。可这次，三个星期，甚至四个、五个星期过去了，老妇人依然杳无音信。天气越发寒冷。好几条街道的雪堆得像山坡斜面一样，都可以滑雪橇了。
⑿老妇人没有再回来，这对我们简直是个灾难。我们需要干净的衣服换，可我们连她的地址都不知道。她一定是累垮了，死了。我们很伤心，为我们的衣服，也为那个积劳成疾的老妇人。这些年来她为我们勤勤恳恳服务，我们对她已经十分依赖了。
⒀又过了两个多月。新的霜冻又开始了，新一轮寒冷又来了。一天晚上，妈妈正坐在煤油灯下补衬衫，门开了，一股小小的白气喷进来，跟着进来的是一个巨大的包裹，包裹下是站立不稳的老妇人。她的脸白得像亚麻布床单，几缕白发散乱地从包头巾里掉出来。妈妈哽咽着叫了一声。她像一具僵尸般走了进来。我朝她跑过去，帮她卸下包袱。她越发瘦小了，背也更驼了。她的脸更憔悴，那干瘪的嘴和苍白的嘴唇翕动着，却发不出清晰的声音来。
⒁等缓过劲儿来，她告诉我们她生病了，病得很重。有人叫了医生。医生又叫人去请了牧师做临终祷告。但上帝还不想召回这个受尽折磨的灵魂。
⒂“就因为那些衣服，我躺在床上没法安生，”她解释说，“那些衣服不让我死啊。”
⒃“上帝保佑你活到一百二十岁。”我妈妈祝福她说。
⒄“活那么久有什么好啊？活越来越难了。我的力气一点点消失——我不想成为任何人的累赘！”
⒅老妇人一边叨叨着，一边画着十字，抬眼望着天。走的时候，她答应过几个星期再来取要洗的衣物。
⒆可她从此再没回来。她给我们带来的衣服耗尽了她在这个世界的最后一点力气，现在那个躯体，那个长久以来仅靠着诚实与责任支撑着的、早已衰朽不堪的躯体倒下了。那个灵魂已经归回到了那些神圣的灵魂会合的地方。无论这些圣洁的灵魂在地上扮演什么样的角色，说哪种语言，信仰什么宗教，我都无法想象伊甸园会不接纳这个洗衣妇。
(有删改)
注①在波兰，所谓异教徒就是波兰基督徒。②按犹太教613条戒律规定这天教徒不能工作，不能做点灯，生炉子等事情，需要异教徒帮忙。
【小题1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．小说多次写冬天的严寒，暗示了老妇人靠洗衣为生的艰难，突显出她的坚毅性格，也推动了情节发展，为老妇人病重、身亡埋下伏笔。

B．小说写老妇人四五个星期之后依然杳无音信，既设置悬念，引发读者对老妇人命运的猜测，也为写老妇人的结局作铺垫。

C．小说善于运用对比艺术。如老妇人先前的精神矍铄与病重后的虚弱惨状对比，巨大的洗衣包裹与瘦弱的老人身形对比，表达了对洗衣妇的同情。

D．小说结尾“无法想象伊甸园不会接纳这个洗衣妇”，表达出“我”对洗衣妇的美好祝福与深切同情，也表明“我”与老妇人的亲密关系。

【小题2】简要分析文中老妇人的形象特点。
【小题3】小说结尾处老妇人“再没回来”，联系全文，文中哪些地方已经暗示了这个结局。

既然人类社会和生物社会有如此巨大的相似性，那么我们应当怎样对待生物社会呢？

阅读下面的文字，完成下面小题。
追风筝的人
（美）卡勒德·胡赛尼
斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。比赛一大清早就开始，直到仅刺一只胜出的风筝在空中翱翔才告结束。每个斗风筝的人都有助手，帮忙收放风筝线。我的助手是哈桑。
若有风筝被割断，真正的乐趣就开始了。这时，该追风筝的人出动，那些孩子追逐那个在随风飘扬的风筝，在临近的街区奔走，直到它盘旋着跌落在田里，或者掉进某家的院子里，或挂在树上，或停在屋顶上。
对追风筝的人来说，最大的奖励是在冬天的比赛中捡到最后掉落的那只风筝。那是无上的荣耀，人们会将其挂在壁炉架之下，供客人欢欣赞叹。每当满天风筝消失得只剩下最后两只，每个追风筝的人都厉兵秣马，准备摘取此项大奖。他们会朝向那个他们预计风筝跌落的地方，绷紧的肌肉蓄势待发，脖子抬起，眼睛眯着，斗志昂扬。当最后一只风筝被割断，立即一片骚动。
我记得有个阴暗的冬日，哈桑和我追着一只风筝。我跟着他，穿过各处街区，跳过水沟，侧身跑过那些狭窄的街道。我比他大一岁，但哈桑跑得比我快，我落在后面。
“哈桑，等等我。”我气喘吁吁地大喊，有些恼怒。
他转过身，挥挥手：  “这边！”说完就冲进男外一个拐角处。我抬头一看，那个方向与风筝跌落的方向恰好相反。
“我们追不到它了！我们跑错路了！”我高声叫道。
“相信我！”我听见他在前面说。
我看到我们最终停在一条车辙纵横的泥土路上。路边有块田地，夏天会种满莴苣；路的另外一边有成排的酸樱桃树。只见哈桑盘起双腿，坐在其中一棵树下，吃着手里的一捧桑椹干。
“我们在这干吗呢？”我上气不接下气，胃里翻江倒海，简直要吐出来。
他微笑：“在我这边坐下，阿米尔少爷。”
我在他旁边颓然倒下，躺在一层薄薄的雪花上，喘着气。“你在浪费时间。
它朝另外一边飞去了，你没看到吗？”
哈桑往嘴里扔了一颗桑椹：“它飞过来了。”我呼吸艰难，而他一点都不累。
“你怎么知道？”我问。
“我知道。”
“你是怎么知道的？”
他朝我转过身，有些汗珠从他额头流下来，  “我骗过你吗，阿米尔少爷？”
刹那间我决定跟他开开玩笑：  “我不知道。你会骗我吗？”
“我宁愿吃泥巴也不骗你。”他带着愤愤的表情说。
“真的吗？你会那样做？”
他疑惑地看了我一眼：“做什么？”
“如果我让你吃泥巴，你会吃吗？”我说。我知道自己这样很残忍，好像以前我总是拿那些他不懂的字眼来戏弄他，但取笑哈桑有点好玩——虽然是病态的好玩，跟我们折磨昆虫的游戏有点相似。不过现在，他是蚂蚁，而拿着放大镜的人是我。
他久久看着我的脸。我们坐在那儿，两个男孩，坐在一棵酸樱桃树下，突然间我们看着，认真地看着对方。
“如果你要求，我会的。”他终于说，眼睛直看着我。我垂下眼光，时至今日，我发现自己很难直视像哈桑这样的人，这种说出的每个字都当真的人。
“不过我怀疑，”他补充说，“你是否会让我这么做。你会吗，阿米尔少爷？”就这样，轮到他考验我了。如果我继续戏弄他，考验他的忠诚，那么他会戏弄我，考验我的正直。
要是我没有开始这场对话就好了！我勉强露出一个笑脸，“别傻了，哈桑，你知道我不会的。”
哈桑报我以微笑，不过他并非强颜欢笑。“我知道。”他说。这就是那些一诺千金的人的作风，以为别人也和他们一样。
“风筝来了。”哈桑说，指向天空，他站起身来，朝左边走了几步。我抬头，望见风筝正朝我们一头扎下来。我听见脚步声，叫喊声，一群追风筝的人正闹哄哄向这边跑来。但他们只是白费时间。因为哈桑脸带微笑，张开双手，站在那儿等着风筝。
（节选自长篇小说《追风筝的人》，有删改）
（注）文中的阿米尔是阿富汗的一个富家少爷，哈桑是他的仆人。
【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说从阿富汗古老的斗风筝风俗写起，其追风筝的热闹场景具有浓郁的地域风情，也为下文的情节展开营造氛围。

B．“绷紧的肌肉蓄势待发，脖子抬起，眼睛眯着，斗志昂扬”这些动作和神态的描写，渲染了一种激动人心的气氛。

C．“哈桑往嘴里扔了一颗桑椹”表现了他的悠然自得和信心满满，这种近乎戏谑的动作也流露出他对“我”的轻视。

D．小说中叙述了哈桑带“我”追风筝的一次经历，通过“我”与哈桑的对比，可以看出哈桑追风筝的高超本领。

【小题2】理解文中画线句子的含意。
（1）不过现在，他是蚂蚁，而拿着放大镜的人是我。
（2）这就是那些一诺千金的人的作风，以为别人也和他们一样。
【小题3】小说在塑造哈桑这个人物形象方面有哪些巧妙的安排？请简要分析。