阅读下面的文字,完成小题。

祖父的表

斯丹·巴斯托

那块挂在床头的表是我祖父的,它的正面雕着精致的罗马数字,表壳是用金子做的,沉甸甸,做工精巧。这真是一块漂亮的表,每当我放学回家与祖父坐在一起的时候,我总是盯着它看,心里充满着渴望。

祖父病了,整天躺在床上。他非常喜欢我与他在一起,经常询问我在学校的状况。那天,当我告诉他我考得很不错时,他真是非常兴奋,“那么不久你就要到新的学校去了?”他这样问我。

“然后我还要上大学。”我说,我仿佛看到了我面前的路,“将来我要当医生。”

“你肯定会的,我相信。但是你必须学会忍耐,明白吗?你必须付出很多很多的忍耐,还有大量的艰辛劳动,这是走向成功的必经之路。”

“我会的,祖父。”

“好极了,坚持下去。”

我把表递给祖父,他紧紧地盯着它看了好一阵,给它上了发条。当他把表递还给我的时候,我感到了它的分量。

“这表跟了我50年,是我事业成功的印证。”祖父自豪地说。祖父从前是个铁匠,虽然现在看来很难相信那双虚弱的手曾经握过那把巨大的锤子。

盛夏的一个晚上,当我正要离开他的时候,他拉住了我的手。“谢谢你,小家伙,”他用一种非常疲劳而虚弱的声音说,“你不会忘记我说的话吧?”一刹那,我被深深地感动了。“不会,祖父。”我发誓说,“我不会忘的。”

第二天,妈妈告诉我,祖父已经离开了人世。

祖父的遗嘱读完了,我得知他把那块表留给了我,并说我能够保管它之前,先由我母亲代为保管。我母亲想把它藏起来,但在我的坚持下,她答应把表挂在起居室里,这样我就能经常看到它了。

夏天过去了,我来到了一所新的学校。我没有很快找到朋友,有一段时间内,我很少与其他的男孩交往。在他们中间,有一个很富有的男孩,他经常在那些人面前炫耀他的东西。确实,他的脚踏车是新的,他的靴子是高档的,他所有的东西都要比我们的好——直到他拿出了自己的那块手表。

正如他自己所说的,那表不但走时极为准确,而且还有精致的外壳,难道这不是最好的表?“我有一块更好的表。”我宣称。

“真的?”

“当然,是我祖父留给我的。”我坚持。

“那你拿来给我们看看。”他说。

“现在不在这儿。”

“你肯定没有!”

“我下午就拿来,到时你们会感到惊讶的!”我一直在担心怎样才能说服母亲把那块表给我,但在回家的汽车上,我记起来那天正好是清洁日,我母亲把表放进了抽屉,一等她走出房间,我一把抓起表放进了口袋。

我急切地盼着回校。吃完中饭,我从车棚推出了自行车。

“你要骑车子?”妈妈问,“我想应该将它修一修了。

“只是一点小毛病,没关系的。”

我骑得飞快,想着将要发生的激动人心的时刻,我仿佛看到了他们羡慕的目光。

突然,一条小狗窜入了我的车道,我死命地捏了后闸,然而,在这同时,闸轴断了——这正是我想去修的。我赶紧又捏了前闸,车子停了下来,可我也撞到了车把上。

我爬了起来,揉了揉被摔的地方。我把颤抖的手慢慢伸进了口袋,拿出了那块我祖父引以为豪的物品。可在表壳上已留有一条凹痕,正面的玻璃已经粉碎了,罗马数字也已经被古怪地扭曲了。我把表放回口袋,慢慢骑车到了学校,痛苦而懊丧。

“表在哪儿?”男孩们追问。

“我母亲不让我带来。”我撒了谎。

“你母亲不让你带来?多新鲜!”那富有的男孩嘲笑道。

“多棒的故事啊!”其他人也跟着哄了起来。

当我静静地坐在桌边的时候,一种奇怪的感觉袭了上来,这不是因同学的嘲笑而感到的羞愧,也不是因为害怕母亲的发怒,不是的,我所感觉到的是祖父躺在床上,他虚弱的声音在响:“要忍耐,忍耐……”我几乎要哭了,这是我年轻时代最伤心的时刻。

(有删改)

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是

A．文章的开头对祖父的表的描写,为后文祖父遗嘱中把表送给“我”、母亲珍藏表以及“我”面对富有男孩的炫耀回家拿表的情节埋下了伏笔。

B．“我”为了很快地赶回学校,偷偷地抓起母亲放进抽屉的表拒绝母亲修自行车的要求,飞快地骑行去学校,以致自己摔坏了表受到了同学们的羞辱。

C．祖父遗嘱中虽然把表送给了“我”,但还说“我”能够保管它之前先由“我”母亲代为保管这说明祖父具有很强的预见性,他能预见以后发生的事。

D．在描写“我”回家拿表和急切去学校时,“一等……抓起”“急切地盼”“骑得飞快”等动作描写非常成功,揭示出了“我”当时想急切赶回学校的心情。

E．本文给人的启示:在人生路上无论发生什么情况都要沉得住气,要懂得忍耐;要想取得成功,还需要付出艰辛的劳动和坚持不懈的努力。

【小题2】作者最后说“这是我年轻时代最伤心的时刻”,为什么?请简要分析。
【小题3】这篇小说是写“我”的成长经历,为何以“祖父的表”作为标题?请结合文本谈谈你的看法。

阅读下面文章，完成下列各题。
红色玻璃球
美国威廉•贝纳德
①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。
②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。
③“你好，巴里！今天过得怎么样？”
④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”
⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？”
⑥“是的，正在好转。”
⑦“那就好，你想要点什么？”
⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！”
⑨“你想带点回去吗？”
⑩“不，先生，我没有钱。”
（11）“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？”
（12）“哦﹣﹣﹣我只有几个刚赢来的玻璃球。”
（13）“是吗？给我看看。”
（14）“给，你看，这个多漂亮。”
（15）“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”
（16）“好像有。”
（17）“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”
（18）“一定，谢谢你，米勒斯先生。”
（19）每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。
（20）许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩钱，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。
（21）现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。
（选自《中国学生必读的微型小说精选》，有改动）
【小题1】阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。
①__________________；②__________________
【小题2】下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理？请联系上下文简要分析。
①每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。
②然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。
【小题3】阅读第③～⑱段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。
【小题4】“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？请联系全文谈谈你的理解。

阅读下面的文字完成下列小题

燥热的一天

朝鲜（金思安）

燥热，难以忍受的燥热。无云的青空上，一颗滚热的火球正用他光芒万丈的毒舌舔舐着这片贫瘠的土地。像是来自非洲的风，夹杂着黄土和泥沙，不时呼啸着。地面上一滴水也没有，仿佛前一天那场淹没全城的暴雨从未来过一般。柏油路上升腾着阵阵青烟，散发出城市特有的臭味。

马路上车很少，行人也很少。商贩倒是有，他们龟缩在某个阴凉的角落，三三两两的聚在一起，侃天侃地，逃避着灼人的烈日。小区里的人们都顶着一床被子或些许衣物走出了房门，胡乱的将它们挂在晾衣绳上，又逃荒似的跑回屋内。前两天的大雨使屋子里发了霉，人们正需要这种天气来驱散屋里的霉味。

城管是积极的，从空调房里出来，迫不及待的骑上工作用的摩托，戴上上次没收摊贩的墨镜，点上烟，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。这年头，这种积极向上的工作精神真是不多见了。有个人是例外：他腆着肚子，摇晃着从门口走到了一辆豪车前，像沙丁鱼挤进罐头一样上了车，又费力的关好车门。并不是他的大腹便便赋予了他享有这种特权的殊遇，兴许只是因为他是这帮人的头头，需要也应该如此享受罢了。

越是空无一人的街道，便越是适合飙车。几个年轻的城管像风儿一样飞驰，跟在后面的，便是那胖子摇摇晃晃的车，就像他那人一样，有好几次差点撞上道旁的路灯。交警并不管他们——都是自己人嘛！同样的，交警有要事干，不然也不会在这种死天气出来。快月底了，谁都希望自己的奖金会随着违章的人数增加而增长。他们是机智的，不约而同的站在一个交通灯（准确来说是一个几乎被树叶挡住的交通灯）前。这可是个赚钱的好机会，所有人都这么想。没有人管那棵树，更没有人去砍掉它，不会有哪个笨蛋蠢到对自己的摇钱树动刀。

城管们继续搜寻着猎物。他们并不心急，而是耐心的，仔细的，一寸一寸的去寻觅，活像一条条训练有素的警犬，并排的，有条不紊的用各自灵敏的嗅觉嗅闻着空气中的各种气息。天气更加燥热了。商贩们嘀咕着抱怨这该死的天气，放弃了最后挣扎的希望，便都收拾好东西，推着车，准备回家。在一个转弯处，可怜的猎物撞上了等待杀戮的猎犬。

猎犬们自然很高兴，辛苦了半天，也总算有所收获，而且还收获颇丰。他们望着面前满车的水果和小商品，不由得都流出了串串涎水，不顾一旁商贩的苦苦哀求，便互相拍手庆贺。

胖子的酒顿时醒了大半，用并不流利的话语告诉商贩：“你们..走..快快地…东西…留下…”倒是与电视中的太君有几分相似。商贩当然不情愿，一个个聋拉着脑袋。但这燥热的天气总会激发人们心中的怒火，一个人拿起手中的秤使劲朝附近的一个城管掷去，那城管被结结实实的砸了一下，砸的还不轻。城管们也愤怒了，抄起警棍一拥而上，冲突爆发了。

商贩终敌不过装备精良的城管。也就几分钟吧，得意洋洋的胜利者们便用布袋装拾好了为数不多的完好的水果，各自分了后，骑着摩托扬长而去。

有人流了血，地面上斑斑点点凝结了的血点子印证了这一事实。在场的都围着一个躺在地上的人不停地搓手，商议。那人就躺在地上一动不动，像是死了一样，血从他的脸上，身上不住地流下。有人拿出手机叫了救护车，又有人要报警，想了想，就放弃了。

那边，城管们倒是斗志昂扬。分了水果，又拿了奖金，个个都趾高气昂。被砸的那位也是笑得合不拢嘴，手中比别人多提了一杆秤。他们仍在路上飞驰，全然不顾迎面吹来的风沙。

风中，有个城管该是要说些什么，话还没出口，自己反倒呛了一大口沙子，半天没缓过劲儿来。他稍稍平稳了气息，又把摩托减了减速，大声喊道：“我听说有的小贩在货里下毒，咱们可小心点儿啊！”其他人也觉得这是个问题，便停车开始商议如何处理这些水果。为响应国家的号召，丢掉自然是不可能的，自己又不敢吃，就想到将水果送给对面执勤的交警。

交警一直都在。此刻，那些人正在为谁最先发现一车主违章而吵得不可开交。他们终于选出了一个代表，那代表拿着一打罚单走过去说：“根据，咳..咳..根据我市最新交通法，不论红灯绿灯，车都应该礼让行人，所以，你该缴纳……”回头清点了一下人数，六个人，他继续说，“……600元，交给，呃，交给国家。”待车主极不情愿的掏出钱后，转眼间，钱便被几个交警平均分了。队长挥了挥手，示意那车主可以走了。

“嘿，都干什么呢？快，去找你们领导。”胖子走到交警们面前，催促道。

片刻，又一个胖子出现了，一样的大腹便便，一样的油光满面，只不过后者明显是刚睡醒，还不住的打着哈欠。

“哈，兄弟，”城管胖子寒暄道，“我给哥几个弄来几斤水果，都分了，让大伙尝尝，解解渴。”

那边的胖子也是很不耐烦，简单回了几句客套话，收下了水果，便将他们打发走了。

水果，当然是要自己吃。交警胖子在目送他们远去后，叱散了身旁对水果跃跃欲试的下属们，自顾自的，慢慢挪回了车上。车上的空调一直开着，胖子打了个寒战，拿起一个苹果，大嚼特嚼起来。

城管们总算送出了大麻烦，个个都舒了口气，感觉就连胯下的摩托也变得轻快许多。不多时，还没等回到大队，他们就看到两辆救护车拉着警笛向他们回来的方向疾驶而去……

日头偏西，天气也渐渐凉爽了。沉寂了一天的街道重新热闹起来，人们纷纷走出蜗居，到大街上解放自己。没有人知道今天发生了什么，他们所看到的，只有某个角落的斑斑血迹和一兜子散落在马路中央的水果。

一对夫妇正在自己的家中看电视，满足地享受人生中的片刻清欢。“燥热的白天终于过去，日光下的狩猎者都收起了利爪，可深夜的屠夫也随之悄然降临。”电视中，正放着一档著名的节目，解说员用他富有磁性的嗓音解说着。那妇人低头看了眼手机上的天气预报，转过身，对先生说：“哎！明天，又是燥热的一天呀……”

（有删改）

【小题1】下列选项中对小说的鉴赏和分析，错误两项的是（  ）

A．文章开头的环境描写，生动形象的描绘了这燥热的天气，为下文描写城管和商贩等群体的活动做了铺垫。

B．文章运用肖像，语言，动作描写等手法刻画了城管们嚣张跋扈，无视法纪的形象，与交警执勤的场面形成对比，突出了城管们恶劣的行径。

C．“可怜的猎物撞上了等待杀戮的猎犬。”一句运用比喻手法，刻画了商贩和城管们各自的形象特点。

D．因为作品的灵感源于生活，所以作者的身边一定发生过同样的令人愤怒的事情。

E．文章以戏谑的口吻讲述了一系列荒唐的故事，表现了作者对当今社会执法人员违法乱纪的行为的批判。

【小题2】文章题目“燥热的一天”有何含义和作用，请结合文章简要分析。
【小题3】本文结尾有何妙处，请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

追风筝的人

（美）卡勒德•胡赛尼

斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。规则是放起你的风筝，割断对手的线。若有风筝被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。每个斗风筝的人都有助手，我的助手——兼仆人与朋友——是哈桑。

那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛！”爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好办法！让他看看，他的儿子终究非同凡响。

街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。街上，风筝斗士们在做最后的准备。街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。

“我们得开始了。”哈桑说。

突然间我想放弃。爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。

“我有点不想放风筝了。”我说。

“今天是个好日子。”哈桑说。

我试图让眼光离开我们家的屋顶。哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话。“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。”哈桑一眼看穿我。

“没有鬼怪。”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。

不到一分钟，我的风筝扶摇直上。一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。寒冷的微风吹过我的头发。哈桑在我身旁，他的手掌被线割得鲜血淋漓。第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过苍天，拖着闪亮的尾巴，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。

我偷眼望向爸爸，寻思他眼下在想些什么。风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。

下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。只剩下六只风筝了，我的是其中之一。我双腿发痛，脖子僵硬。但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。

一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。局势紧张得如同我流血的手拉着的线。人们纷纷顿足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸会不会也在欢呼呢？但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。

一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。“干掉它！干掉它！”的欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊！杀啊！”。

“快赢了，阿米尔少爷！”哈桑兴奋得直喘气。那一刻来临了，我合上双眼，松开拉线的手。寒风将风筝拉高，线又在我手指上割开一个创口，接着……

不用听人群欢呼，我也知道我赢了！我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥舞，高声欢呼。我体验到有生以来最棒的一刻。

“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。现在，我要去帮你追那只蓝风筝。”哈桑撒腿就跑。

“哈桑，”我大喊，“把它带回来！”

他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍！”然后露出一脸微笑，消失在街角之后。

我收回风筝后，寻找每条通道都没有哈桑的踪迹。我正在担心时，天就快黑了。突然听到前面传来一阵声响，这是一条僻静的死胡同。只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。在他身后，摆着那只蓝风筝。那是我打开爸爸心门的钥匙。

三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。我觉得自己无法呼吸。他们逼近哈桑。

“把风筝给我！”其中一个挥舞着拳头。

哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。“这是阿米尔少爷的风筝。”

“你这个白痴！把风筝给我们。”

哈桑弯腰捡起一块石头。他们一愣，退后一步。

“这是你最后的机会了！”

哈桑高举那只抓着石头的手。

我张开嘴，几乎喊出来，但我没有，我浑身麻木。

他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。他们一拥而上……

有种温热的东西从我眼角流淌下来。我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。

十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。

“你到哪里去了？我在找你。”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。

（节选自《追风筝的人》，有删改）

【小题1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

A．小说以第一人称的视角展开，不仅真实生动地向读者展现了阿富汗浓郁的异域风情，而且深刻解揭示了家庭、友情、人性的丰富内涵。

B．小说对哈桑形象的刻画运用了语言、动作等描写，比如那句“为你，千千万万遍！”个性化的人物语言有力地揭示了哈桑的品格。

C．小说情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，更能突出 “我”与哈桑的不同性格特征。

D．小说真实生动地向读者展现了阿富汗斗风筝比赛的风俗传统，充满异域风情，表现了阿富汗人民的勇敢和好斗。

【小题2】请概括哈桑的性格特点。
【小题3】随着小说情节的发展，“我”的心理在不断地变化。请结合情节简要概括“我”赢得比赛后（含赢得比赛时）的心理变化过程。

作者的成长历程给了你什么启示?