阅读下面的文字，完成下列小题。

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。种种现象表明，对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。

汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。

近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。

加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。

（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）

【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．英语是学生的必修课，英语学得好就可以改变命运，这导致有些人忽略汉语学习。

B．汉字教育关乎中国传统文化的传承，但当前汉字教育遇到了一些挑战，应当引起我们的重视。

C．用拼音文字的教学方法进行汉字教育并不符合汉字的规律和特点，这值得汉字教育者深思。

D．许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径，解决了当前汉字教育面临的问题。

【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A．文章首段论述了汉字的重要性，进而提出将汉字教育作为战略工程的观点。

B．文章阐述了汉字教育遭遇的两大问题，从反面论证了加强汉字教育的必要性。

C．文章以近年出现的有关汉字教学方式的实验为例，肯定了它对完善汉字教育的积极意义。

D．文章将汉字与拼音文字的教学方法作对比，对汉字教学采用拼音法提出了疑问。

【小题3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．中华优秀传统文化能够代代相传，不断繁荣发展，是因为有汉字作为根基。

B．信息化的高速发展使得书写汉字的机会减少，从而出现更多的提笔忘字的情况。

C．只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度，汉字教育定会焕发新的生机。

D．许多学者借鉴我国传统汉字教学的经验，对汉字教育进行教学实验，值得学习。

阅读下面的文字，完成下面小题。

我的短歌在滩涂^①

苏叶

去年十月，我们访问了江苏盐城野生动物自然保护区。这里芦荻苍苍，四野茫茫，是美丽的丹顶鹤从遥远的黑龙江飞来过东之地。

到这里来，原不为寻找什么奇迹，我已经习惯于奇迹身上的虚荣，习惯于低着眼睛，从奇迹的五色花旁匆匆而去。我以为这一次我也只需随车来往，半醒半睡，把自己塞在一层一层的椰子壳里。

但是这里的滩涂平阔而辽远，远到几乎看不见地平线，远到让我忍不住将头探出车窗，想把芦花和清风永远留在面颊上。

不明白大海为什么要收敛自己，每年让滩涂向它伸展一公里。它是因为想获得才给予的吗？可这儿又能收获些什么呢？

这里的土地留着苦腥，脚步再清鞋帮上也会留下一道白花花的盐碱水印。所以这里只生长小芦苇和茅草，还有长不大的刺槐，苦楝子树也不高。

我来的时候，夏天已过，冬天未到，是徒劳的秋风在补缀盛筵和散席之间的失调。

平淡的草野一望无涯，黄的和绿的在打架。灰掠鸟是成群结队的牢骚客，此外就是一些冷漠的小野花。水沼倒像草滩深处散着的星，纯蓝的眼睛渴慕着天真的白云。芦苇如霜似雪，潇洒得风流，朴素得高傲，身边溅满了殷红的盐蒿草。这些盐蒿像已被遗忘的勇士的血，一丛丛，一摊摊。颜色有些黯淡了。

我常常因为抗拒而软弱，因为贫困而富饶，因为麻木而苏醒，阔大得寂寥的荒滩哪，又让我听见了椰子壳里蹦跳的心声！

我忽然明白了丹顶鹤的选择……

北国严冬的冰雪，是肃杀万物的凶神；南国瑰丽的红黄绿紫，热闹得也有些过分。只有这里，风萧萧，草深深，大海在草丛中低吟。原来深沉的尽头就是平淡！原来美丽和珍奇要保护自己，既需要坚忍的抗衡也需要明智的寂寞！

我自然不是一只丹顶鹤。我没有洁白的羽毛，也没有修长的双腿和纤细的脚。我只有负重的脖子，粗劣的双翅。我只想飞完我该飞的路程，躲过箭矢。我也想要一片不被惊扰的草泽，然而除却幻想我不知何之。我只好踅步在人海，有时扇起翅膀，有时被石子打伤。

我羡慕人们留恋的深情在眼睛与眼睛之间缠绕，我恐惧人们冷冷的刀箭在睫毛与睫毛中弹跳，我更惊惶有些活着的瞳仁过早地贴上了“死”的封条……

由于比这一切还要多的一切，我常常因为要哭了才笑，想笑我才哭。

我因为相信才怀疑，因为不想怀疑又把怀疑重复。

一只笨鸟也变得痉挛了。痉挛地前行痉挛地逃跑，痉挛地默然观望痉挛地痴心寻找。痉挛的扭曲的脾性，是不是会把好心的人也刺伤了？！

第一次这样心惊地自问，美丽的草滩变得格外寂静。空气里散播着忧伤的芬芳，仿佛默认了这样一个事实：小河一旦倔强起来就失去了往日的明净。

告诉我，你这棵孤单的苎麻，你的筋络坚韧粗壮是以抛舍丝绒般的花朵为代价的吗？

告诉我，野菊花，难道你真的不需要风的拥抱云的亲吻，不需要月光轻轻的摩挲！

只怕是一切都晚了，残缺伤害了我，我又加重了它。为了生存和繁衍，每一粒草子都付出了代价。

我一个人在草滩上走得很远，从那边捧回一把芦苇。满滩涂都是这些流苏似的旗穗儿，秋风里说不尽它那苍凉的妩媚。

这里是丹顶鹤过冬的地方，我也把自己的影子悄悄地留在了草梢上。这里水不甜，花不香，可是它用它的自然和坦荡，使一颗疲惫早衰的心哪，颤颤地又张开了翅膀……

（选自《星空不灭：苏叶散文精选集》）

（注）①滩涂：是海滩、河滩和湖滩的总称，指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带。本文指江苏盐城保护区的滨海湿地。
【小题1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．文章第二段连用两个“习惯”，表达了作者内心曾对“奇迹”的否定、冷漠，同时也反衬出下文滩涂给予作者的强烈的心灵震撼。

B．作者把自己喻为“一只笨鸟”，“痉挛”地前行、逃跑、观望与寻找，生动形象地写出对自我生存状态的剖析和自我灵魂的省思。

C．本文开篇写滩涂之景引出丹顶鹤，中间以明白“丹顶鹤的选择”衔接上下文，结尾呼应开篇；丹顶鹤贯穿始终，是全文的线索。

D．本文意蕴深沉，运用比喻、拟人等手法，营造了诗意盎然的意境，对大自然生命的思索中投射出作者的精神追求和生命思考。

【小题2】文中作者的情感经历了怎样的变化？请结合全文简析。
【小题3】文章结尾划线句“可是它用它的自然和坦荡，使一颗疲惫早衰的心哪，颤颤地又张开了翅膀……”什么意蕴和作用？请结合全义探究。

阅读下面文字，完成小题。
犁的情结
高维生
①农具中，我最喜欢的是犁。辽阔的土地，一头牛，一只犁杖，一个人，耕过的田地，像海中翻腾的浪花，有了鲜活的气息。犁像笔一样，写下对土地的情感，对丰收的渴望。农人的吆喝声，单调、朴实、透明，风儿似的掠过，牛儿循着熟悉的声音，牵动犁杖。
②农具当中犁是让人尊重，敬畏的，如果把农具排行的话，犁应为老大。这并不是因体积而论，是它的耐苦、执著和坚毅。犁像动物界中的老虎，平时安静，隐卧一旁，动起来有摧枯拉朽之势。一年中，大多的时候，它闲置被人遗忘，只有播种的季节，回到土地上，积攒的力量才爆发出来。
③今年春天，我回到故乡，在延吉喧闹的街头，寻找童年的足迹。童年的大杂院，变作前尘往事，一条宽大的马路，掩盖了我在异乡的不尽思念。站在马路边，注视穿梭般的车流，耳边的聒噪，有了不尽的感伤。
④第二天，在友人的陪伴下，来到了五凤屯，这是我童年生活过的地方。
⑤乡村人少车少，没外人打扰这儿的平静生活，一个人走在洪分河的堤坝上，两旁是桦树林，它摆脱了冬天的冷酷折磨。新生的叶子滑爽，富有弹性，清晰的纹络，流动着土地的汁液。蔓延的野草中有打碗花和飞舞的蝴蝶，草的清香像水一般地涌动，一潮潮地扑鼻。鸟儿像歌手，唤醒了深深的记忆，消除了心中郁积的烦躁。欢快的河水，像大地的女儿抛下的缎带，丰富的情感，润养岸边的村庄、田野。慢悠悠走动的牛车，铃铎的叮咚声，让我想起童年的欢乐。
⑥不远处的土地上，一头牛拉动犁杖。农人的吆喝声，听后特别舒坦，不像汽车的噪音，撕裂耳膜。农人神情专注，无一丝杂念，那一刻，他在倾听土地和犁的情语，翻耕的泥土，像一朵朵开放的花儿，舒展的叶子，浸润清晨的露珠，漫着花的清新。
⑦我扶过犁，上学时，学工学农的热潮铺天盖地，风起云涌。上农业课的老师是个男老师，课堂上除了讲课本的知识，他还说了很多的趣事。在他下乡的邻屯，有一个上海知青集体户，刚到东北的时候，闹了好多的笑话。上海弄堂长大的年轻人，细皮嫩肉，穿着统一发的黄大棉衣，戴着黄棉帽子，操一口南方口音，惹得乡下人好喜欢。看村头往地里拉粪的牛车，觉得很有意思，就像电影中的英雄人物在战场上，对着前方大声地喊道：“前进！”牛车一动不动，急得不停地拍打牛身子，牛慢慢地倒刍，听不懂知青小伙子在说什么，更听不懂江水滋润的南方话。
⑧我们喜欢男老师的实习课，在田间地头的劳动，搀杂玩耍的因素。有一次，我们到学校的学农基地上课，一张犁摆在地头，他牵来牛，教同学们如何上套，讲耕地对一年的重要性。他做一系列的示范，告诉我们在扶犁中注意哪些环节，牛在他的吆喝声中，拉着犁听话地向前走。犁翻开土地，男老师扶犁的神态，给我们留下了深刻的印象。每一个同学都要上去，亲手扶犁，试一试，犁在我们的手中变得不听使唤，牛也不听话了，走走停停，像在田地散步休闲。轮到我上场，更惹得同学们大笑，我扶犁时东摇西晃，像喝醉了酒，牛儿不时地“哞哞”叫两声，提出抗议。
⑨犁在我的眼中是浪漫的，像一首长诗，歌颂人、土地、未来。它是那么地热爱土地，从不背叛。它不像镰刀，如同一只不安稳的松鼠，做些琐碎的事情，然后被人随便地丢弃。
⑩一个人在春天，在童年的乡村的大地，又一次听犁的歌唱。
（有删改）
【小题1】下列对散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

A．文章以“犁的情结”为题，主要抒发了对土地的热爱、对丰收的渴望、以及对童年生活的回忆。

B．文章第二段运用比喻、拟人等修辞手法，赞扬了“犁”的独特品性，同时也对“一年中大多的时候，它都闲置着被人遗忘”略感遗憾。

C．第五段“鸟儿像歌手，唤醒了深深的记忆，消除了心中郁积的烦躁”与作者对童年的回忆以及文章的主题相呼应。

D．本文是作者身处“童年的乡村的大地，又一次听犁的歌唱”之后，从心底里唱出的乡情、“我”、土地与未来相依相恋的一曲动人的赞歌。

【小题2】文章以“犁”为线索，多次具体描写了人们使唤牛或用犁的活动，请简要概括。
【小题3】作者说：“犁在我的眼中是浪漫的”。请结合材料，探究“浪漫”的表现与作用。

阅读下而的文字，完成下面小题。

过去提及网络文艺，总感觉其制作粗糙、格调不高，针对微电影、网络文学时不时打擦边球的内容，相关主管部门还曾出台过法规予以规范。这两年，乘着“互联网+”的东风，网络文艺在品质上逐渐实现精品化，让人开始刮目相看。

这主要归功于网络文艺为人民提供越来越丰富的文艺样式和文化内容。前几年，唯流量论、唯IP论导致不少题材和类型剧集创作空间受到挤压，也催生了一批靠炒作“小鲜肉”等话题和变现IP人气的速成品，坏了观众胃口。一些有艺术追求的创作者抓住机会，反其道而行之，推出精品网络剧，受到欢迎而成为爆款。如近年来口碑甚佳的历史剧“军师联盟”系列，第一部《大军师司马懿之军师联盟》还是卫视、网络双渠道播出，第二部《虎啸龙吟》索性只在线播出。“军师联盟”系列虽然有传奇成分，但在历史观建构上，能从“演义”中超脱出来，还原历史人物所处的语境及其可能的人性选择，更贴近当代观众的心理诉求，殊为难得。

网络文艺精品化还体现在作品文化层次越来越丰富，满足人们多样化的艺术需求。近年来，纪录片这一“高冷”影视类型被愈来愈多观众所接受。由于影院上映的市场风险较大，投资方对纪录片投资非常审慎。而流媒体服务商“盈利包袱”则没那么重，其出品的纪录片既可以在线上播出，又可以在线下放映，“两条腿走路”。如国产文艺片《八月》如果诞生在10年前，顶多“院线一日游”就得匆匆下线，但其由互联网平台出品，既作为传统院线电影在影院公映，同时又能在网络平台上被观众点播，解决了过往艺术电影缺少发行渠道、观众想看又看不到的难题。

更加喜人的是，网络文艺正在实现越来越多的跨文化传播。刑侦剧《白夜追凶》被网飞看中，买下发行权，意味着这部国产网络剧能和全球190个国家和地区观众见面。中国网络文学更是成功出海，国外读者不仅自发组建网站进行翻译、交流和传播，甚至模仿中国网络小说写同人小说、带动正版网络文学在海外出版发行。网络文学还激发了他们对中国传统文化的兴趣，如对“道”的阐释和研究等，更进一步推动中国文化走出去。

在网络文艺迅猛发展的过程中，作为新生力量，网络平台要重点协调好与传统平台、制播链条利益方的关系提供资金、平台优势，与传统平台制作优势、人才优势和艺术品牌优势互补，如此才能推出更多文艺精品，助推网络文艺更好发展，实现创作、传播、接受等多方共赢。

（选自《人民日报》：《网络文艺令人刮目相看》，2019年02月08日，有删改）

【小题1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　）

A．前些年网络文艺饱受观众的批评是其制作粗糙、格调不高、人为炒作等所致的。

B．作品的文艺样式、文化内容、文化层次等越来越丰富是网络文艺精品化的体现。

C．网络文学作品不仅在国内受到观众喜爱，而且在国外也已经产生了深远的影响。

D．作为新生力量的网络平台和传统平台相比，具有制作、人才和艺术品牌的优势。

【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（　）

A．文章针对网络文艺，首先指出现象，然后剖析原因最后指出它的发展方向。

B．文章主要采用对比论证手法，剖析了近两年来网络文艺令人刮相看的原因。

C．文章主体部分并列式地论证了网络文艺在品质上逐渐实现精品化的显著特征。

D．主体论证时，先提出观点，再扣住事例理论阐释，使文章县有很强的说服力。

【小题3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（　）

A．因为“互联网+”时代的到来，所以网络文艺在品质上逐渐实现了精品化。

B．互联网平台的作品具有线上或线下播出的优势，因此投资的风险相对较小。

C．中国传统文化极大地吸引了国外读者的兴趣，也推动了网络文学在海外传播。

D．网络平台只要协调好与传统平台、制播链条利益方的关系，就能更好地发展。

阅读下面的文字，完成下列小题。
城里的月光
夏 阳
年前，作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。我说认识有啥用，你那事我帮 不上忙，你就别多管闲事了。老李嗫嚅着，怎么是多管闲事呢，你可不能这样说。
唉，老李一个儿时玩大的同村伙伴——老憨，在我居住的城市做建筑工，一年到头在工 地上累死累活，好不容易赶在春运前，求爷爷告奶奶，工头总算结清了工资，却在临上火车 前被歹徒逼到墙角，洗劫一空。
两万块啊，整整两万块血汗钱，就被这天杀的挨枪子的挨刀剐的抢去了！老李在电话里 恶狠狠地骂道。我说，骂如果可以解决问题，可以帮你老憨寻回钱，我请一伙人去骂好了。
老李苦笑，笑完，又开始祥林嫂般地絮叨，这派出所是干什么吃的，报案都一个多礼拜， 就是不见动静。我说，人家派出所也不容易，就那么点警力，管着十多万外来人口。我帮你 找了派出所，人家指着一大堆卷宗，为难地说这是小案子，又没有明确的破案线索，自认倒霉吧，夸张点说，这和在大街上被抢了手机差不多。 估计老李听后是一副苦瓜脸。他说，哎，这可是两万块钱啊，怎么是小案子？ 我只好解释，两万块钱搁你老家是巨款，在这里只能算小钱，有钱人的一顿饭钱而已。 老李悻悻地问，就没其他法子了？我一脸无奈地说，如果是上百万，派出所肯定会成立专门的破案小组。要是你的老憨丢胳膊断腿了，他们也应该会重视。 老李感慨，如果可以换，我想老憨肯定愿意拿条胳膊甚至性命来换这两万块钱的。你要知道，老憨一家老小盼星星盼月亮，盼了一年多，家里正等米下锅呢。老李又不死心地问， 真没法子了？我在你那座城市只认识你一个朋友。
我想了想说，法子倒有一个，我给你讲一个在我家乡流传很广的故事吧——大概是民国 时期，一位上面来的夫人，在省城一帮官员的陪同下，从南昌去庐山避暑。中途，路过我们 镇时，夫人内急。无奈之下在路边找了个公厕。你要知道，我们那里所谓的公厕，就是一个茅坑，上面搭几块木板，臭气熏天。当地人民早习以为常，可是夫人金贵啊。她站在厕所门口犹犹豫豫，磨磨蹭蹭，最后可能是憋不住了，一捂鼻子跑了进去。夫人出来时，脸色很难看，一路上直说头晕，还嘀咕了一句：你们这里的卫生怎么搞的？陪同的官员坐不住了，上 庐山后，打电话骂人 ，从行署、县一直骂到我们镇，把镇长吓得半死。镇长考虑到夫人返程 还会经过这里，就号召全镇人民大洗厕所。又是挑粪又是消毒，整整折腾了三天。可是，夫 人没来。据说人家下山后直接去了武汉，从那里坐飞机走了。
老李听了我的故事，深有感触，沉默了半天，突然怪声怪气地尖叫，你们这里的治安怎 么搞的嘛！我大笑，隔着电话想象着老李叉腰横眉的样子，说，你这样会把人家吓坏的，人 家就是破不了案，也会自己偷偷把钱垫上。我又说，可是我们都是蚂蚁。老李无语，默默地 把电话挂了。
两天后，一个月光极好的深夜，我又接到老李的电话。老李说，我想自己把钱垫上。我 吃了一惊，大骂，不会吧，你是不是疯了？
老李幽幽地说，你不知道，我们老家地处大西北，是你难以想象的穷。我上高中前，除 了出生外，没有洗过一次澡。在我们那个乡，我是唯一的高中生，受到乡亲们的资助，是乡 亲们的骄傲。现在我是作家了，在他们眼里，我无所不能，天天和中央首长在一块儿握手、 吃饭，进出小车伺候。老憨也是实在没辙儿才找到我的，我不想让他们失望。再说了，老憨 还欠着一屁股债，没了这笔钱，几个娃儿都要失学的。他们一家正盼着过个好年。
我听了心情沉重，转而又说，你自己也不宽裕，靠几个稿费，还得养活一大帮人。老李 叹了口气，说，我多写点就是了，实在不行，就写点特稿，那玩意可以多挣几个。我之所以 告诉你，是想让你配合我一下。我问，怎么配合？
你帮我把这钱给老憨，就说你公安局的朋友抓获了歹徒，把钱追缴回来了。老李不放心 地叮嘱我，你千万别露馅，对着老憨，要给足我面子。老憨现在还在工地上眼巴巴地等着我 的好消息呢。
我凝望着窗外城市上空皎洁的月光，哽咽无语。
（文章有删节）
【小题1】下列对这 篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是

A．小说插入了“我”给老李讲的故事，垫钱的说法启发了老李，为后文埋下伏笔，也讽 刺了社会的官僚主义作风。

B．小说采用第一人称的叙事手法，语言平实，情节曲折生动，引人入胜，主题深刻，表 现作者对社会问题的思考。

C．对比鲜明是本文的特色，例如老李急人所急的言行和“我”的冷漠言行对比，城市的 生活与老憨家困难境况对比。

D．老李打电话追问我认不认识公安局的人，痛骂歹徒，寻求帮助，这推动了情节发展， 生动地刻画了老李的形象。

【小题2】小说在刻画老李这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
【小题3】小说题目“城里的月光”有什么意蕴？以此为题，对主题表达有哪些作用？