阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
对于大学生体学创业，国办文件已明确提出“实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业”。今年，教育部将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，着力推动高校建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生创新实验、发表论文和自主创业等折算为学分，加快形成相应的教学管理制度，激发学生创新创业潜能和热情。
在师资上，教育部和地方教育部门将搭建网上平台，推动各地各高校遴选聘请知名科学家、创业成功者、企业家，风险投责人等担任创新创业课教师。教育部副部长林蕙青说：“让亲身参与过创新创业的优秀人才进到校园、站上讲台，是加强创新创业教育教师队伍建设的有效举措。”
对于很多大学生关心的创新创业资全问题，国家也出台了很多扶持政策：一是国家设有创业担保贷款；二是很多高校设立了大学生创新创业专项资金；三是有些创业项目，可以通过市场融资，吸引社会资本支持。
(摘编自中青在线《新<普通高等学校学生管理规定>将对弹性学制和休学创业作出明确规定》）
材料二：


（摘编自麦可思研究《2017年中国大学生就业报告》）
材料三：
自主创业，即使在找工作压力很大的情况下，也终究是少数人才敢做的事。 对大多教人来说，创业的风险大大，安安稳稳找个工作才是保险的选择。在创业这方面，多数大学生比较陌生，高校也很少提供相关培训，加识、本钱、人脉，都是大学毕业生创业的拦路虎。
一份高校调查显示，超过60%的大学生想过创业，但时间定在毕业后2~5年。我本人也这么认为。大部分刚毕业的大学生创业准备不足，对社会了解也不深，毕业后先就业，在工作中积累经验人脉和资源，发现和把报机会，此后再创业也是不错的选择。
虽然在校时也有机会做些小生意，如推销电话卡、卖纪念品等，但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的。我想，如果条件不允许，把梦想暂时搁置一下也无妨吧。只要我们不敢弃梦想，最终一定会尝到成功的滋味！
(摘编自武汉大学朱成龙(自主创业，一个暂时搁置的梦想》)
材料四：
未来的世界是属于创新者、创业者的世界。只有具备一定创业能力的创业，才是靠谱的创业、有价值的创业。
近日，麦可思研究院联合中国社科院发布的《2017年中国大学生就业报告》显示，我国大学毕业生自主创业比例连续5年上升。大学生毕业即创业比例从2011届的1.6%上升到2017届的3%。报告还显示，毕业半年后自主创业的2013届本科生中，有46.2%的人3年后还在继续创业。毕业半年后自主创业的2013届高职高专毕业生中，有46.8%的人3年后还在继续自主创业。也就是说3年后有超过一年的创业者退出了创业。
“双创”号角的吹起，一系列鼓励大学生创业优惠政策的出台，激发了青年大学生的创业热情，为青年大学生创业提供了更好的环境和条件，鼓励大学生创业，并不意味着鼓励大学生毕业就创业。评判创业的价值也不能简单以创业成功率论英雄。用包容、开放的心态看持失败，为他们营造一个宽容失败的创业环境，也是对青年大学生创业的鼓励和支持。
但是青年大学生在毕业之际选择创业时，一定要慎重，要综合分析创业项目可行性、自身实力以及各方面资源情况。而不是盲目跟风，针对大学生创业率、创业成功率较低的情况.无其需要努力完善创新创业教育。说到质，鼓励创业须建立在健全的创新创业教育基础上，同时，大学生创业成功也离不开优质的创新创业服务平台，离不开政府支持、企业帮助，以及各类园区的服务和社会的参与。
(摘编自中国教育报杨三喜《提升创业能力才能开拓广阔未来》)
【小题1】下列对材料相关内容的梳理不，不正确的一项是

A．

B．

C．

D．

【小题2】下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是

A．2013届本科生毕业半年后自主创业，三年后还在继续创业的比例较2012届有所下降，说明创业环境日趋严峻。

B．2013届各类大学生毕业三年后的创业比例，与同届毕业半年后的创业比例相比均有所下降，其中本科的下降幅度最小。

C．大学生在校时有机会做些小生意，可以为毕业后选择自主创业做定的准备进人社会后基本上都能大显身手。

D．鼓励大学生毕业就创业，不能简单地以成败论英雄，我们应该用包容开发的态度鼓励和支持青年大学生创业。

【小题3】根据上述材料，概括说明青年人创业成功的条件。

阅读下面的文字，完成各题。

个体性与普遍性为哲学的重要论题，作为心与理统一的具体形式，王阳明良知论体现了联结个体品格和普遍规定的哲学意向。

从哲学史上看，最早提出良知概念的是孟子。孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”这里的良知，主要指先天的道德意识。王阳明将这一范畴引入其心学体系，并赋予它新的内涵，并主要体现在良知与“心即理”这一命题的沟通。心即理包含两个方面，其一为心，另一为理，“心”更多地侧重于个体性的方面，“理”则主要表现为一种普遍性的原则，包括天道意义上的普遍法则与人道意义上的普遍社会规范。在王阳明看来，个体之心与普遍之理并非截然分离，两者存在着内在的统一关系，而良知便是心和理统一的具体形态。王阳明一方面注重个体在评判是非善恶中的能动作用，另一方面又赋予判断的准则以普遍的内涵，个体性与普遍性在王阳明那里内在地结合在一起。

在理智与意志关系的辨析方面，王阳明一方面对个体的意志非常重视，认为“志”如同船之舵，提供了个体的行动导向、规定了个体走向何方：“立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣。”而在具体的实践过程中，意志的作用则表现为一种坚忍不拔的力量，赋予行为以坚毅性。另一方面，王阳明又肯定，意志在总体上受到内在理性的制约。在王阳明的心目中，意志总要受到理智的引导。如果缺乏这种引导，“志”就会演化为个体的意气之私，蜕化为一种私人化的意向。王阳明一再提到在行为过程中应该做到当行则行，当止则止。这里的“当”即“当然”，引申为普遍的规范。按王阳明之见，行为取舍应该以当然之则、普遍规范作为依据。对个体意愿和普遍规范的双重肯定，从另一个层面展开了良知之中个体性的规定和普遍性的内涵。

具体到社会之中，每个个体往往会面临群和己、个体和群体、个体和整体等关系。孔子区分为己之学和为人之学，“为己”的特点在于以自我完成、自我充实为学习过程和道德涵养的目标，“为人”则仅仅是学给他人看。王阳明所注重的“为己”，这里不难注意到他对个体、自我的关注。但与仅仅从个体意愿的层面强调个体性有所不同，成己、为己已开始将个体性落实到一个现实的社会层面。王阳明提出了无我的观念，无我侧重于认同社会、认同整体的价值，反对因个体利益的追求而否定、消解对群体的责任。

王门后学以对个体性方面和普遍性方面的不同理解展开而衍化为不同流派。到了明清之际，在黄宗羲那里，王学的内在二重性开始在理论上得到某种扬弃。黄宗羲他一方面强调个体自身的独特价值，另一方面，黄宗羲又提出“为天下”的观念，即出仕、做官，不是为君主一个人，而是为整个天下。这一思想表现了把个体性与群体性重新加以沟通的趋向，这是王门后学演化的积极理论成果。

（摘编自杨国荣：《王学的内在张力与王门后学的衍化》）

【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．孟子最早提出了良知的概念，即先天具备且不需后天理性的道德意识。

B．心即是理，因此网络舆论中的善恶评价，网民持心公正起决定性作用。

C．当止则止，即个体通过对普遍规范的理智认知，对个体意志进行制约。

D．肯定个体价值又强调“为天下”，这是个体性与群体性重新沟通的趋向。

【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章从理论和现实两个方面，论证了王阳明良知论的内在二重性特征。

B．孔孟先贤、王氏心学的经典言论并非一成不变，这是作者论证的前提。

C．本文系统阐释了王阳明良知论的具体内涵及后世演化，论证通俗形象。

D．个体性、普遍性两个层面以及其内在联结，贯穿全文每一个论证段落。

【小题3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．心与理、“当”与志的联结，体现了王阳明良知论个体与普遍内在统一的特点。

B．意志既能给人行动方向，又能予行为以坚毅性，是一种永恒积极的精神力量。

C．在具体社会中，王阳明虽然关注个体，但仍提出无我的观念对个体进行否定。

D．王阳明良知论内含个体性与普遍性的内在张力，这是王门后学分流的理论内因。

阅读下面的文字,完成第下面小题。
张充仁:“我是第一名”
李天纲
素闻中国雕塑艺术界有“南张北刘”之称。“南张”,即上海雕塑家张充仁。张先生晚年留在巴黎的雕塑作品,如《密特朗》《德彪西》《丁丁》,以“罗丹再传”“中西兼融”的风格传世,口碑很牢靠。据说,张充仁的手模和罗丹、毕加索的并列为三,放在法国***《讲话》的指引下,努力使自己的作品反映时代精神,我的许多作品是有目共睹的。
(摘自《张充仁:从土山湾走向世界的雕塑大师》)
【小题1】下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A．张充仁的雕塑作品以“罗丹再传”“中西兼融”的风格传世,口碑很牢靠。因此,当代中国画师们也想以其为榜样,跻身一流世界级艺术家行列。

B．张充仁幼时因一阵风而错失第一名的经历,曾使他耿耿于怀,而这样的事也持续了他的一生,他却仍然坚持勤奋创作。

C．解放初期,张充仁的作品因图样“受资产阶级影响严重”难以打样建造,以致后来他反而更加尽心尽力,屡获第一。

D．张充仁不但有艺术家的直觉,也不乏政治家的远见。他预感到上海美术界的“荒芜”,带着他不被重视的杰作远走巴黎。

E. 张充仁致力于艺术研究,为雕塑艺术的发展及人才的培养做出了卓越贡献,将中国的传统雕刻思想传向了世界。
【小题2】为什么陈耀王先生在巴黎探望张充仁时评价他是“墙里开花墙外香”?请结合材料简要分析。
【小题3】文中说,“作为一个艺术家,我尽了力,我自己的责任尽了”。请结合材料,简要概括张充仁“尽心尽力”的优秀品质的表现。
【小题4】张充仁的一生多无第一之名,却屡创第一之实。请谈谈他的这一特殊人生经历对你的启示。

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

2019年1月1日正式实施的新修订的《中华人民共和国个人所得税法》首次对部分劳动性所得实行综合征税，个税起征点提高至每月5000元(每年6万元)，优化调整了税率结构等，首次增加了子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等6个专项附加扣除。此次个税制度改革走出了我国个人所得税由分类征收向综合征收转换的关键一步，有助于解决分类征税方式下不同所得项目之间税负不平衡的问题；将大幅降低中低收入者税收负担，更好地发挥调节收入分配的作用，实现从普惠制改革到定点减负的转变。财政部部长刘昆说，个税起征标准综合考虑了人民群众消费支出水平增长等各方面因素，并体现了一定的前瞻性。

同日，《个人所得税专项附加扣除暂行办法》正式实施。“《办法》是在广泛听取民意、集中民智和充分凝聚各方共识的基础上形成的。从公开征求意见到《办法》公布后各方面的反映看，社会各界对《办法》的评价是积极的、正面的，普遍认为专项附加扣除力度之大，超出预期，是一项实实在在的减负政策。”财政部副部长程丽华说，财政部将会同税务总局等相关部门，全力做好各项准备工作，特别是要做好信息系统优化和数据共享工作，通过部门间信息共享交换，让信息多跑路，让群众少跑腿，使纳税人能够充分、便捷地享受到扣除政策。

(摘编自《中国经济周刊》《经济日报》)

材料二：

表一：个税起征点提高至每月5000元后不同收入水平的减税情况(单位：元)

月收入	年收入	调整前 年纳税额	调整后 年纳税额	减税额	降幅
5000	60000	140	0	140	100%
10000	120000	3876	1001	2875	74%
15000	180000	12948	5484	7464	58%
20000	240000	24120	10151	13968	58%
50000	600000	114036	88780	25256	22%
80000	960000	231552	205396	26156	11%

 

（摘自《中国经济周刊》)

表二：赡养老人和子女教育扣除情况测算

	享有赡养老人扣除的纳税人在人群中的比例(%)	兄弟姐妹数量(个)	赡养老人平均扣除款(元/年)	享有子女教育扣除的纳税人在人群中的比例(%)	子女教育平均扣除款(元/年)
低收入人群	33	1.88	2783	38	4500
中低收入人群	62	2.29	4486	43	5172
中高等收入人群	67	1.96	5463	22	2595
高收入人群	72	1.69	6426	18	2143
平均值	67	1.98	5397	37	4402

 

(摘自田志伟、田展《个人所得税专项附加扣除：可能的减税成效及完善方向》)

注扣除款：指按照《办法》.规定从享有该专项扣除政策的纳税人的应税收入中减除的款项。如王某扣除五险一金每月实发工资8000元，减除5000元免税额，其应税收入为3000元，现在其享有子女教育专项扣除每月再扣除2000元，那么这2000元即扣除款。

材料三：

目前一个典型的城市家庭抚养一个小孩的成本每年大约是3万元，考虑到边际成本递减，抚养两个小孩的成本大概为5万元。如果夫妻两人年总收入为25万元，按目前的抵扣方案，养育两孩每年抵扣额为2.4万元，在20%的税率下，这意味着家庭一年只能节省4800元，与年均5万元的养育成本相比微不足道。

(摘自梁建章《个税专项附加扣除应该按小孩人头抵税》)

材料四：

依据《办法》，夫妻双方只能在负责自己的父母养老时获得赡养老人专项附加扣除。若夫妻双方仅有一方具有工作收入，实际上承担着夫妻双方父母共同的养老，但法律却只允许其在缴纳个税时抵扣自己父母的养老费用支出，不允许抵扣对方父母的养老費用支出，这不仅不合理，而且可能引发家庭内部矛盾，不利于和谐社会的建设。

(摘自田志伟、田晨.《个人所得税专项附加扣除：可能的减税成效及完善方向》)

【小题1】下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．个税起征点提高至每月5000元后，纳税人的收入与纳税额、减税额成正比，但与降税幅度成反比。

B．收入高的群体纳税额高而降税輻度小，收入低的群体纳税额低而降税幅度大，体现税收调节个人收入的作用，低收入者是最大收益者。

C．高收入人群享有赡养老人扣除的人数多、扣除款多，中低收入人群享有子女教育扣除的人数多、扣除款多，体现了专项附加扣除定点减负作用。

D．高收入人群享有子女教育扣除的在人群中的比例最小，且其平均扣除费用最多。

【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．要使纳税人能充分、便捷地享受到专项附加扣除政策需要多部门协同工作，其中信息系统优化和数据共享工作成为重要的一环。

B．新个人所得税法具有创新性与前瞻性，实行部分劳动性所得综合征税、提高个税起征点、增加专项附加扣除、优化调整税率结构是其突出亮点。

C．《个人所得税专项附加扣除暂行办法》在制定时虽然广泛听取了民意,但在赡养老人、子女教育等方面并未充分凝聚各方共识。

D．依据《个人所得税专项附加扣除暂行办法》，夫妻双方只能在负责自己的父母养老时获得赡养老人专项附加扣除。这个规定也有不利的因素。

【小题3】根据材料三，给《个人所得税专项附加扣除暂行办法》提一条修订建议，并至少给出两点理由。