题库 高中语文
题干
阅读下文，完成下面小题。
墙往往而是( ) 殆有神护者( )
【小题2】下列句中加点的词不是第二人称的一项是（ ）
【小题3】对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是（ ）
①汝姊在吾怀，呱呱而泣 ②余扃牖而居
③能以足音辨人 ④吾祖太常公宣德间执此以朝
【小题4】与“轩凡四遭火，得不焚”句式相同的一项是（ ）
【小题5】下列对文章的分析和鉴赏正确的一项是( )
【小题6】翻译下列句子。
（1）(吾儿)……何竟日默默在此，大类女郎也？
（2） 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【小题1】解释下列加点的词。墙往往而是( ) 殆有神护者( )
【小题2】下列句中加点的词不是第二人称的一项是（ ）
| A．而母立于兹 | B．久不见若影 | C．汝姊在吾怀 | D．述诸小妹语曰 |
①汝姊在吾怀，呱呱而泣 ②余扃牖而居
③能以足音辨人 ④吾祖太常公宣德间执此以朝
| A．①②相同，③④也相同 | B．①②不相同，③④相同 |
| C．①②相同，③④不同 | D．①②不同③④也不同 |
| A．其制稍异于前 | B．将何往而非病 |
| C．戍卒叫，函谷举 | D．传其事以为官戒 |
| A．“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在结构起过渡作用，引出下文对“可喜可悲”之事的叙述，抒发对项脊轩的深厚感情。 |
| B．本文叙事以白描见长，如写祖母，只平平常常几句话和二个动作，就表现出责备、疼爱和喜悦交织的复杂情感。 |
| C．作者回顾母亲和祖母时，分别以“余泣，妪亦泣”和“令人长号不自禁”来抒写不能自已的悲痛，然而在怀念妻子时却不见类似的描写，这暗含着祖母母亲的去世带给作者的打击更沉重。 |
| D．文末“今已亭亭如盖矣”之句摇曳生姿，除寓睹物怀人、悼亡念存之意外，同时以乐景写哀情，含蓄地结束全篇，引发读者不尽的哀婉惆怅。 |
（1）(吾儿)……何竟日默默在此，大类女郎也？
（2） 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
答案(点此获取答案解析）
相关知识点