阅读下面的宋词，完成下列小题。

夜游宫

吴文英

竹窗听雨，坐久隐几^（1）就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。

 窗外捎溪雨响。映窗里、嚼花^（2）灯冷。浑似潇湘系孤艇。见幽仙，步凌波，月边影。

香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦觉新愁旧风景。绀云^（3）欹，玉搔斜，酒初醒。

注释：（1）隐几：靠着桌案。（2）嚼花：指赏花。（3）绀云：头发
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是

A．“窗外”一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。

B．“映窗里”一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。

C．“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。

D．词人抒发了内心的苦闷，只有在梦醒后才感觉到温馨。

【小题2】本词借人写花，写出了水仙花的特点。下列诗句采用这一写作手法的一项是

A．洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家（宋之问《有所思》）

B．桃花一簇开无主，可爱深红映浅红（杜甫《江畔独步寻花》）

C．娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绡艳色轻。（徐夤《牡丹花》）

D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

【小题3】《夜游宫》一词与下面的诗在运用意象方面有何异同？请结合诗句，具体分析。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

阅读下面这首词，完成下列小题。

水调歌头· 把酒对斜日 杨炎正 ①

把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫② ，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。

（注）①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 
【小题1】整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。

阅读下面这首宋词，完成l4~15题。

南歌子

吕本中^（注）

驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。

旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光。不道中原归思、转凄凉。

（注）吕本中（1084-1145），寿州（今安徽寿县）人，此宋天亡后，吕本中和宋朝大批管员文人避乱南渡，羁旅途中恰逢重阳佳节，遂有此作。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．上阙首句写斜月映路，实际上已经暗含人的早行。前两句意境与温庭筠诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意境接近。

B．三、四句运用联想，由旅途所见的短篱内一枝正在开放的菊花，词人欣喜地想起应该是饮酒赏菊的重阳佳节到了。

C．下阙两句回忆夜间旅宿情景，因旅途劳顿而一夜辗转无眠，因无梦倍感秋夜的漫长。“元”“每”二字透出凄凉。

D．词人结合特定的景物、时令、旅途状况，层层转进，如剥茧抽丝般地来抒发感情，这样抒情便显得很流畅自然。

【小题2】词的结尾写词人心绪“转凄凉”，请结合全词概括其原因。

阅读下面诗词，完成后面各题。
临江仙·暮春
赵长卿
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
【小题1】阅读这首宋词，请在四个选项中选出错误的一个选项（   )

A．起首二句比兴，以征鸿比喻飘泊异乡的旅客。以归燕兴起思家的情感。鸿雁秋去春来，离乡后犹能回到塞北，而词人却永远远离故土。看到北归的鸿雁，总有自叹不如的感觉。

B．“中酒落花天”一句，从杜牧《睦州四韵》诗变化而来。杜诗原句是“残春杜陵客，中酒落花前”，词人以“天”代“前”，使诗歌的境界更为阔大渺远。

C．词的下阕由思家转入归家。词人借江头春汛，激起一腔回乡的热望，又把江水拟成有情的人，能给游子以深切的同情，一个“送”字更是生动传神。

D．词的最后以景作结，寓情于景。通过景物的渲染，给读者视觉、嗅觉和听觉的感受，留下体会、品味的空间。词人虽不说胸中的万种离情，却意在言外，胜过万语千言。

阅读下面宋词，完成下面小题。
高阳台·送陈君衡①被召
周密②
照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。
酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回。东风渐绿西湖岸，雁已还、人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。
【注】①陈君衡，作者友人，宋亡之后，被元朝征召至大都做官，临别之际，作者作此词为他送行。②周密，南宋词人，宋亡后隐居不仕。
【小题1】下列对这首词的理解，不恰当的两项是

A．上片前三句描写送别场景，作者用雄健的笔调勾画出一幅气象阔大、色彩鲜明、热烈而又整肃的郊野送行图。

B．“宝带金章”表明人物身份，同时暗示此次大都之行的缘由。一个“欹”字极为传神地勾勒出人物潇洒的风神。

C．“纵英游”等三句，实写友人一路之上，登山临水，笳鼓喧喧，车马阗阗，乘骏马，携名姬，何等风流旷达！

D．下片前三句，设想友人远去冰河之域的情景，这雄浑壮阔的景象与上片送别哀伤的情调形成鲜明的对照。

E. 全词既写眼前实景，也有想象中虚景，虚实结合，深沉婉转地表达了作者复杂情感。题作“送”之，实即留之。
【小题2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合词句具体分析。