阅读下面的宋词，然后回答问题。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【小题1】简_刷题宝

题干

阅读下面的宋词，然后回答问题。

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

【小题1】简析这首宋词的人物形象。
【小题2】请赏析“当年万里觅封侯”的“觅”和“泪空流”的“空”字。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2017-03-02 11:51:41

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同类题1

阅读下面诗歌，完成下列小题。
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿^（1）黄昏。
注释：（1）耿：微明的样子。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

B．“初转马”与“初闻涕泪满衣裳”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。

D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

【小题2】陆游有另一首纪游诗《游山西村》（“莫笑农家腊酒浑”），结合具体诗句，比较《游山西村》和《西村》在内容上的相同点和不同点。

同类题2

阅读下面这首宋诗，完成下面小题

感旧

陆游

当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。

十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。

梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。

奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？

注：①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时满腹才华，从容应对朝中大臣的形象。

B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。

C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，与辛弃疾“梦回吹角连营”有异曲同工之处。

D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也塑造了一个慷慨豪迈却又怀才不遇的故友形象。

E．本诗整体风格豪迈雄壮，这种风格的形成与全诗所表达的情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。

【小题2】这首诗抒发了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要赏析。

同类题3

阅读下面这首宋词，完成下列小题
木兰花·立春日作
陆游
三年流落巴山道，破尽青衫尘满帽。身如西瀼头云，愁抵瞿塘关上草
春盘春酒年年好，试戴银旛判醉倒。今朝一岁大家添，不是人间偏我老。
（注）这首词是陆游47岁任夔州通判时所写。
【小题1】以下对本词的理解分析，不正确的两项是

A．立春这一天士大夫戴旛胜于头上，这是宋时的一种习俗，戴上旛胜表吉庆之意。

B．节日痛饮而曰“判”（“判”即“拚”之意），表现出词人在立春之日的畅快之情。

C．次句以形象描写“流落”二字。“青衫”言官位之低，“破尽”可见穷之到了极点。

D．词人流落夔州三年，心中愁绪万千，既有思乡之愁，又有忧国伤时之愁。

E. 下片写出更深一层的悲哀，那手法近乎反衬，那境界是一般人所难以达到的。
【小题2】请结合全词，分析作者表达的思想情。

同类题4

秋思

陆游

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。

注：本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。
【小题1】请从景与情的角度谈谈你对颈联的理解。
【小题2】尾联表达了作者什么样的情感？试简要概括。

同类题5

阅读下面这首词，完成下面小题。

感皇恩

陆游

小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵何处。壮心空万里，人谁许^①！

黄阁^②紫枢，筑坛^③开府。莫怕功名欠人做。如今热计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。

（注）①许，赞赏、信任。②黄阁，宰相官署，借指宰相；紫枢，宋代戎服多用紫色，故以紫枢指枢密使。③筑坛，用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故；开府，开幕府，置僚属。
【小题1】下面对这首词的赏析，不恰当的两项是______

A．上阕写景，视听结合，远近上下结合，从秋空到江渚到孤云到雁声，营造了冷清开阔的意境。

B．上阕以写景起而以抒情终，下阕先抒情后写景，或因景生情，或因情见景，景语即情语，情景交融。

C．杜陵原为西汉宣帝陵寝，在长安附近，而长安又是汉唐旧都，词人用借喻修辞手法来借指北宋都城。

D．结句“石帆山脚下，菱三亩”，描绘出一幅江南水乡的美丽图景，表现了词人对理想生活的向往。

E．此词通过用典，丰富了作品的内涵，引发读者联想，也较好地表达了词人内心深沉的感慨。

【小题2】简要分析这首词中词人所抒发的复杂情感。

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