阅读下文，完成下列小题。

天子门生

盘石赵逵，以绍兴辛未①魁集英之唱。后三年，以故事召归为校书郎。时秦桧老矣，怙权杀天下善类以立成，缙绅胁息。赵至，一见光范②，桧适喜，欲收拾之。问知其家尚留蜀，曰：“何不俱来?”赵对以贫未能致，桧顾吏嗫嚅语。有顷，奉黄金百星以出，曰：“以是助舟楫费。”赵出不意，力辞之。吏从以出。同舍郎或劝以毋怫桧意者，赵正色曰：“士有一介不取,予独何人哉!君谓冰山足恃乎!”劝者缩颈反走。吏不得已，归，犹不敢以其言白。桧已不乐，居久之，语浸闻，桧大怒曰：“我杀赵逵，如猕狐兔耳，何物小子，乃敢尔耶!”风知临安府曹泳，罗致其隶辈，而先张本于上曰：“近三馆士不检，颇多与宫邸通，臣将廉之，其酝祸不浅矣。”会得疾，十月而有绛巾之招。高宗更化③，微闻其事。十一月，亟诏兼官朱邸，继复召对，擢著作佐郎，谓之曰：“卿乃朕自擢，秦桧日荐士，曾无一言及卿，以此知卿不附权贵，真天子门生也。”又曰：“两王方学诗，冀有以切磋之。”上意盖欲以此破前谤，赵之未召，实为东川佥幕。总领符行中有子预荐，意其为类试官④，密以文属之，赵不启缄，掷几下。既而符氏子不预榜，总因以他事捃摭⑤之甚峻；然卒不能污。

(宋 岳珂《桯史》)

（注释）①绍兴辛未：指宋高宗绍兴二十一年，即公元1151年。②光范：光彩的仪容。③更化：改制。④类试官：宋代科举考试名称，相当于乡试考官。⑤捃摭：：采集，搜罗。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
(1)有顷，奉黄金百星以出（____________）(2)居久之，语浸闻（______________）
(3)高宗更化，微闻其事（______________）(4)既而符氏子不预榜（_____________）
【小题2】下列各组中加点词的意义和用法不相同的一组是

A．盘石赵逵，以绍兴辛未魁集英之唱／武以始元六年春至京师

B．何物小子，乃敢尔耶／今其智乃反不能及

C．其酝祸不浅矣／尔其无忘乃父之志

D．然卒不能污／然是说也，余尤疑之

【小题3】选出下列加点词不属于古今异义的一项

A．后三年，以故事召归为校书郎

B．桧适喜，欲收拾之。

C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

D．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）怙权杀天下善类以立威。
（2）密以文属之，赵不启缄，掷几下。
【小题5】综合全文，赵逵的性格可以概括为______。
【小题6】结合文意，简析文中画线句人物塑造的方法。

读下面这首宋诗，完成下列小题。
苏秀道中①
［南宋】曾几②
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁③心。
【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。②曾几（1085-1166），南宋诗人。学识渊博，勤于政事，其诗闲雅清淡，多属抒情遣兴、唱酬题赠之作。③望岁：盼望丰收年成。
【小题1】下到对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写在苏秀道中，一天晚上突降大雨，诗人从睡梦中被冷醒了，连衣服都似乎是潮湿的，心里头感到有点不舒服。

B．颔联写久旱逢甘霖，诗人转怒为喜，连房屋漏雨、床褥打湿也顾不上了，眼见一条条溪流水满湍急，诗人欣喜万分。

C．颈联写诗人夜闻雨打梧桐，仿佛演奏音乐般美妙动听；想象着雨后的农田，稻花芬芳，秀色可餐，一派丰收景象。

D．尾联意思是说，面对这场及时雨，没有田地的诗人都感到欢欣鼓舞，更何况日夜盼望着丰收年成的广大老百姓呢。

E. 这是一首喜雨诗，语言简明洗练，轻巧明快，请人运用虚实结合与对比、衬托的手法，生动表现了诗人的朴实情怀。
【小题2】本诗表现了诗人怎样的思想品质？请结合诗歌内容简要概括。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

悲秋

黄公度^①

万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。

迢迢别浦^②帆双去，漠漠平芜天四垂。

雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。

丈夫感慨关时事，不学楚人^③儿女悲。

（注）①黄公度，宋高宗绍兴八年(1136)举进士第一，曾任秘书省正字，时秦桧当权，因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。②别浦，通往大江的水河汊。③楚人，指宋玉，他的《九辩》中有“悲哉，秋之为气也”等悲秋的辞句。
【小题1】请合理补充相关成分，说说颈联的意思。
【小题2】请简要分析颔联中叠词的妙处。

古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
临江仙
陈克^①
四海十年兵不解，胡尘直到江城^②。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐^③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。
注①陈克：南宋词人。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里指代养老之处。
【小题1】下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的两项是

A．“四海十年兵不解，胡尘直到江城”交代了危急的时局，点明感慨的原因。

B．“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”运用比喻、拟人的手法，形象地描写出诗人的落魄形象，也点出“客心惊”的缘由。

C．“送老”一词承上启下，上承“十年”“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“应在吴兴”“别愁”“孤影”。

D．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，以景结情，营造迷离恍惚的气氛，寄托词人难言的苦衷，含不尽之意。

E. 这首词感情真挚，巧设意象，意境深美，语言清新淡雅，浅处皆深，读来韵味十足感人至深。
【小题2】词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。

阅读下面这首词，完成下面小题。

贺新郎·九日

刘克庄

湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山^①滴。追往事，去无迹。

少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客^②，把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。

（注）①牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。②南朝狂客：孟嘉。晋孟嘉为桓温参军，曾于重阳节登龙山，风吹帽落而不觉。
【小题1】下面对这首词的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对风雨交加环境的描写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。

B．“白发书生”是作者自指，作者落泪既是为神州残破沉沦伤心洒泪，也是联想到齐景公牛山落泪，想到自己生命终将逝去而滴泪。

C．“少年”三句遥接“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。但是目前却青春已逝，壮志成空，进一步突出了如今的家国之恨。

D．作者最后目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望。以天际广漠之景物作结，与首句呼应，意余言外。

【小题2】词人主要用了哪些手法表现自己的家国情怀？请结合词句简要分析。