阅读下面这首诗，完成下面小题。

西江月

刘过

堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。天时地利与人和，“燕可伐欤？”曰：“可”。

今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。大家齐唱《大风歌》，不日四方来贺。

【小题1】请简要分析本首词运用的艺术手法。
【小题2】这首词表达了怎样的情感？

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

高斋晚望

柴望^①

才是青山便卜邻^②，世情那得较^③纷纭。

露含远地分为雨，烟起人家去作云。

柳色晴光扶槛入，莺声人语隔窗闻。

高斋独卷重帘坐，花落棋床日未曛。

（注）①柴望，南宋诗人，曾因出书提醒当朝居安思危触怒朝廷被捕入狱。出狱后隐居30年而时时心忧国难。②卜：选择。③较：计较，争辩。
【小题1】下面对诗歌的赏析，不正确的一项是

A．诗人选择春天富有特征的景物入诗，青山云露，炊烟人家，柳色莺声，花落棋床，意象丰富。

B．诗中的写景由远到近，有声有色，有动有静，多角度描写，富有层次感。

C．优游闲适的高斋晚望，其实是诗人的一次暂时挣脱压抑与苦阀、孤独与无奈的心灵挣扎。

D．诗中的“入”字用得极为传神，化动为静，化无形为有形，增加了情趣和艺术表现力。

【小题2】请指出首联蕴含了作者的哪些情感。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
风入松
吴文英
听风听雨过清明，愁草瘗花铭，楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭，依日赏新睛。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香疑，惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是

A．本词既抒怀人之感，又生伤春之情。首句四个字就写出了词人在清明节前后，听风听雨，愁风愁雨的借花伤春情绪，不由让读者生凄神寒怆之感。

B．“愁草瘗花铭”一句意密而情浓，作者为花而悲，为春而伤，情波千叠，都反映在此五字中了。

C．“楼前绿暗分携路”，“绿暗”与前两句相照应，暗示春花在风雨中凋零的状况，该句抒发了作者对春花凋零的惋惜之情。

D．古代有折柳送别的风俗，“柳”谐“留”音，赠柳表示不忍离别。本词中的“一丝柳寸柔情”，也是取此意，希望柳丝能够系住将要远行的人，可谓语浅意深。

【小题2】谭献在《谭评词辨》中评价此词“黄蜂二句，是痴语，是深语，结处见温厚。”请结合此评价，简要赏析词的下片。

阅读下面这首宋涛，完成后面各题，

泥 溪

洪咨夔

沙路缘江曲，斜阳塞轿明。

晚花酣晕浅，平水笑窝轻。

喜阴时休驾，疑昏屡问程。

谁家刚齐①饼，味过八珍烹。

注：①齐，通剂，调也。调和味道谓之剂。

【小题1】下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是（   ）

A．诗歌首联运用比拟的修辞手法，用一“塞”字，把斜阳的光芒写得具体可感，温暖明亮，用字新警峭拔。

B．诗歌颔联运用拟人的修辞手法，傍晚的花朵喝酒而泛上红晕；平静的水面绽放笑容，生动形象展示了景色的优美。

C．颈联通过叙事、议论来抒发感情。因“喜阴”而“休驾”，因“疑昏”而“问程”，诗人表情神态也尽在其中。

D．尾联“味过八珍”看似无理，实则巧妙。因为它真切地揭示了饥肠辘辘的旅人在天色将晚时的独特心理，让诗歌富有生活气息。

E．诗歌题材平凡，远近结合，先写远望之景，再写眼前之景，布局精妙自然，绘人以丰富的空间层次感。

【小题2】这首诗表现了诗人怎样的心情，请结合全诗简要回答。

阅读下面这首词,完成小题。
一　枝　春
除　夕
宋杨缵
竹爆惊春,竞喧填^①、夜起千门箫鼓。流苏帐暖,翠鼎缓腾香雾。停杯未举,奈刚要、送年新句。应自有、歌字清圆,未夸上林莺语。　　
他岁穷日暮。纵闲愁、怎减刘郎^②风度。屠苏办了,迤逦柳欺梅妒。宫壶未晓,早骄马、绣车盈路。还又把、月夜花朝,自今细数。
注①喧填:即“喧阗”,哄闹声。②刘郎:唐代诗人刘禹锡,此指作者自己。
【小题1】这首词描绘了“过年”时辞旧迎新的情景,让我们想起王安石《元日》中的名句“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。_____________, _____________。”
【小题2】宋代歌咏除夕的诗词很多,但被公认为佳作者甚少。此词能被称道,在于它生动形象地写出了除夕的热闹气氛。试结合词句简要分析。