阅读下面这首宋词，完成下面小题

献仙音•吊雪香亭梅^①

周密

松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒^②春浅。衬舞台荒，浣妆池冷，凄凉市朝轻换。叹花与人凋谢，依依岁华晚。

共凄黯。问东风、几番吹梦^③，应惯识当年，翠屏金辇。一片古今愁，但废绿、平烟空远。无语消魂，对斜阳、衰草泪满。又西泠残笛，低送数声春怨

（注）①周密，南宋词人。南宋灭亡后，他坚决不仕元朝。这首词是宋亡后所作。雪香亭：南宋皇家园林中的一处景观。衬舞台、浣妆池也属于其中的池台景观。南宋亡后，园亭荒芜。②椒：梅花含苞，其状如椒。③吹梦：吹醒当年的繁华梦。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是　　

A．“红破数椒春浅”描绘了梅花凌寒初放的形态，这些红色的花朵给词人带来了一丝春天的希望。

B．“衬舞台荒，浣妆池冷”与下阕的“翠屏金辇”形成对比，突出了因“市朝轻换”而产生的凄凉。

C．下阕运用拟人的手法，写梅花几度梦回前朝，在今昔对照中，抒发了词人对江山兴废的哀叹。

D．本词结尾描写了西泠桥传来的断断续续的笛声，述说着春怨，这一情景将词人的情感推向高潮。

E．全词以凭吊梅花为切入点，把梅与园亭、与人巧妙融合，运用托物言志的手法表达了亡国之痛。

【小题2】“共凄黯”一句在结构上起着重要作用，请联系全词，简要分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。
朝 中 措
范成大^①
长年心事寄林扃，尘鬓已星星。芳意不如水远，归心欲与云平。
留连一醉，花残日永，雨后山明。从此量船载酒，莫教闲却春情。
［注］①范成大（1126－1193）南宋人，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任处州知州、静江府知州兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。晚年退居故乡石湖，号石湖居士。
【小题1】下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是

A．上片首二句，“林扃”意指“林园”，流露出词人如今双鬓已经白发点点，而他却始终无法摆脱退居山林、寄兴湖山、潇洒度日月的想法。

B．“芳意”二句，“芳意”怎如平淡之水长远，“归心”之大却能比得上天，词人就云水写怀，于对比中照应首句发出的“长年心事寄林扃”之叹。

C．过片三句，词人写自己春景明媚之时携酒出游，静观山间花开花落，乐赏雨后明媚青山，至此，陶然自乐、散漫疏阔、洒脱不羁的形象跃然纸上。

D．结尾二句词人豪放地发誓，从此要载酒船中随意漂游，绝不辜负大好春光，这里正话反说，唯其如此，失意时的激愤沉痛才可表现得淋漓尽致。

E. 陈廷焯《白雨斋词话》曾评范成大之词：“石湖词音节最婉转，读稼轩词后读石湖词，令人心平气和。”本词正是以平和之笔抒写抑郁之情。
【小题2】全词抒发了怎样的思想情感？请具体分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

晓 起

林景怡^①

天鸡弄喔咿，残星在斜汉。

整衣出幽扉，山城漏初断。

微微水风生，冉冉田露散。

此时游葛天^②，淡然空百羡。

海色^③上寒梢，渐识梅花面。

（注）①林景怡，宋末元初的遗民诗人。②葛天：即葛天氏。《吕氏春秋·古乐》张揖注葛天生，三皇时君号。”③海色：将晓的天色。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗歌标题是“晓起”，全诗却不着一“晓”字，诗人通过“天鸡”“残星”“幽扉”等意象，描绘了一幅晨起郊游图。

B．诗歌尾联运用了借代手法，借梅花的冰清玉洁来代指诗人高洁的节操。

C．这首诗以时空变化展开的。诗歌七八句的“游葛天”、“空百羡” 表达了作者鄙弃社会现实之意。

D．本诗一二句与陶渊明《归园田居》(其一)“暖暧远人村，依依墟里烟”不同，采用了视听结合的表现手法。

【小题2】“微微水风生，冉冉田露散”这两句诗奇妙无穷，请你简要分析其妙处。

古代诗歌阅读

临江仙·送光州曾使君^①

周紫芝

记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。

铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥^②。不应^③霜塞晚，横槊看诗成。

注 ①光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称。②青冥：青色的天空。这里代指朝廷。③不应：不顾。
【小题1】下列对词的分析和鉴赏，不恰当的两项是（  ）（  ）

A．此词写惜别之情，却一反常态，以较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象，表达出对友人的勉励和期许。

B．诗人没有料到短暂相聚后又要再次分离，上片中“谁知”、“还与”的搭配，表达了他不得不再次送友人登程时内心的悲伤。

C．“横槊看诗成”与《赤壁赋》中的“横槊赋诗”有异曲同工之妙，当时的场景虽然不同，但都赞扬了他们的文韬武略。

D．下片通过“铁马”“寒日暮”“霜塞晚”等的描绘，表现了友人久守边城的艰辛以及思归的急切之情。

E．上片的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，主要是为了与后文再次离别形成对比，表现了阔别之久远，离别之伤感。

【小题2】清人有言：“非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”请结合本词简要赏析。

阅读下面一首宋诗,然后回答下列小题。
夜 书 所 见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织①, 夜深篱落一灯明。
注：①挑：捉；促织：俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。
【小题1】诗歌一、二两句是怎样表现“客情”的？试对此作简要分析。
【小题2】结合全诗看,三、四两句主要运用了什么表现手法？有什么作用？