阅读下面这首宋词，完成下列小题。
临 江 仙
辛弃疾
老去浑身无着处^①，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。
试问浮瓜沉李^②处，清风散发披襟。莫嫌浅后^③更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。
（注）①老去句：语本苏轼《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住”。②浮瓜沉李：语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水"。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后：略似今日口语中之“啊”。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A．开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。

B．两个“百年"间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己一辈子被荒废。

C．下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。

D．本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已。一些语句成为成语。

【小题2】本词表达了词人怎样的思想感情?请简要回答。

阅读下面这首宋词，完成各题。

满江红

辛弃疾

敲碎离愁^①，纱窗外、风摇翠竹^②。人去后、吹箫声断^③，倚楼人独。满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。但试将一纸寄来书，从头读。

相思字，空盈幅；相思意，何时足？滴罗襟点点，泪珠盈掬。芳草不迷行客路，垂杨只碍离人目。最苦是、立尽月黄昏，阑干曲^④。

（注释）①敲碎离愁：意思是风摇翠竹的响声，把饱含离愁的心都快要敲碎了。②风摇翠竹：宋秦观《满庭芳·碧水惊秋》：“风摇翠竹，疑是故人来。”③吹箫声断：传说春秋时萧史善吹箫，作风鸣。秦穆公以女弄玉妻之．筑凤台以居。此用该典，暗指夫婿远离。④阑干曲：栏干的角落。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．把“敲碎离愁”倒装在首句，既合韵脚又点明题旨“离愁烦乱”，扣住了读者心弦。

B．在孤寂中倚楼眺望、反复读信的细节，突出了主人公百无聊赖、百般思念的心境。

C．满纸思念也不足以表达写信人的心意，直读得泪珠涟涟，突显了不能相见的痛苦。

D．这是一首缠绵婉约的代言体词，上下阕互相呼应，结尾思妇翘首终日，写尽离愁。

【小题2】本词在抒情手法上有什么显著特色？试简要赏析。

阅读下面这首词，然后回答问题。
水龙吟
辛弃疾
老来曾识渊明，梦中一见参差是。觉来幽恨，停觞不御，欲歌还止。白发西风，折腰五斗，不应堪此。问北窗高卧，东篱自醉，应别有，归来意。
须信此翁未死，到如今凛然生气。吾侪心事，古今长在，高山流水。富贵他年，直饶未免，也应无味。甚东山何事，当时也道，为苍生起。
注：此词约作于公元1194年（光宗绍熙五年），那年辛弃疾已经五十五岁，秋天又被罢官，于是感伤世事人生，不免慨叹，遂引归耕隐居的陶渊明为“知己”。
（1）如何理解开篇的“老来曾识渊明”？
（2）结合全词的内容说说词人借“凛然生气”和“高山流水”的典故各表达了什么思想情感？

阅读下面这首宋词，完成题目。

满江红·点火樱桃

南宋·辛弃疾

点火樱桃，照一架、茶蘼如雪。春正妤，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。

层横望，春山叠；家何在?烟波隔。把古今遗恨，向他谁说?蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。

（注）①此词写于辛弃疾投归南宋，被排挤闲居期间。②荼蘼：茶靡花在春季末夏季初开放，凋谢后即表示花季结束。③龙孙：笋的别称。
下列对这首词的理解与鉴赏不正确的是

A．上片着力表现“春正好”之景。樱桃如火，茶蘼如雪，龙孙破壁而出，雏燕力弱试飞，黄莺娇声唤友，从视觉和听觉上表现力春天的艳丽鲜明与活力生机。

B．词人并未因“春正好”而欢喜，反而因此生愁。此愁难消，词人向春天发出怨恨之语“问春归、不肯带愁归，肠千结”，表达出词人抑郁烦乱的心绪。

C．下片化用“庄周梦蝶”，抒写词人梦中也不能回乡的怅恨；又用“子规”这个意象来刻画月夜思归的环境，烘托词人有家不能归的无奈与伤感。

D．这首词上片写景抒情，没有选取与愁绪情调一致的落花飞絮、凄苦风雨来表现，而是采用了以乐景衬哀情的手法。下片刻画词人的抒情形象，既有动作、心理、语言描写，也有环境点染。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

鹧鸪天·

辛弃疾

石壁虚云积渐高。溪声绕屋几周遭。自从一雨花零乱，却爱微风草动摇。

呼玉友，荐溪毛^注。殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去，认是翁来却过桥。

〔注〕玉友：此处指酒；溪毛：溪边的野菜。
【小题1】如果为这首词拟一个题目，下列选项中最恰当的一项是

A．村居即事

B．早春喜雨

C．山居春雨

D．田园杂兴

【小题2】下列对本词风格的评价贴切的一项是

A．豪放雄阔

B．质朴清雅

C．含蓄隽永

D．绮丽飘逸

【小题3】下阕紧扣“野老相邀”展开描写，请加以赏析。