阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙
陈克①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情？别愁深夜雨，孤影小窗灯。
注①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。作者作此词时侨居建康（今江苏南京）。②江城：指建康。③齑盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。
【小题1】【小题2】下列对这首词的理解与分析，不正确的两项是

A．“四海十年兵不解，胡尘直到江城”，反面点提形势，诉说对进犯者的谴责和对造成“胡尘直到江城”局面的赵宋王室的不满。

B．“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”，这两句表达了作者对于自己年华老去、无法驰骋疆场的遗恨，以及因国事而涕泪不止的忧虑之情。

C．“送老”一词，上承“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“吴兴”“别愁”“孤影”，是贯通上下词意的关键词。

D．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”是作者与故人分别之后，对故人孤独愁苦情态的想象。深夜的细雨、窗灯、孤影、别愁，共同构成一幅凄迷伤感的别后思念图。

E. 结尾用雨天深夜之中，小窗前残灯映照下的“故人”形象收束，用环境描写来寄托难言的苦衷，创造出清新优雅的气氛。
【小题3】【小题4】词中寄寓了词人哪些思想情感？请结合作品简要分析。

阅读下面诗歌，回答下面问题。

溪桥晚兴

郑协

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

注：郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。

（1）这首诗写景用了哪些手法？都写出了哪些景物？表达了作者怎样的感情？
（2）古典诗词中常用杨花、杜鹃来表达感情，通常表达怎样的感情？举你学过的诗句印证你的观点。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
霜天晓角·仪真 ① 江上夜泊
黄　机 ②
寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。
诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。
【注】①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。
（1）赏析词的开篇两句(“寒江……江之曲”)的作用
（3）片后三句写景时运用了什么修辞手法？试概括景象的特征。
（2）下片的泪蕴含着作者丰富的情感，试作简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

沁园春 答九华叶贤良

刘克庄①

一卷《阴符》，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花骢②喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生，虬须豪客③，谈笑皆堪折简招。依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。

当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰。怅燕然④未勒，南归草草；长安不见，北望迢迢。老去胸中，有些磊块⑤，歌罢犹须著酒浇。休休也，但帽边鬓改，镜里颜凋。

（注）刘克庄：南宋词人，其词继承了辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。②骢，音cōng，青臼杂毛的马，今名菊花青马。③牛角书生：用隋末英雄李密少年时牛背上读书遇权臣杨素事。虬髯豪客：用虬髯客张仲坚遇李靖，折服于李世民事。④燕然：即燕然山。《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三干余里，臀燕然山，刻石勒功而还。⑤磊块：一作垒块，《世说新语·任诞篇》云：“阮籍胸中垒块，故须酒浇之。”

【小题1】下列对本词的理解分析，不正确的一项是

A．词的上片塑造了一个文武双全的英雄形象。起首三句表现了主人公精通韬略，武艺高强。“乌丝阑展，醉墨龙跳。”形容主人公展开绢素，任意挥毫，其书法矫健有力，有如蛟龙跳跃。

B．“曾请缨系粤，草檄征辽。”用典抒情。“请缨”语本《汉书·终军传》：“(终)军自请，愿受长缨，必羁南越王而致阙下。”这里借此典故，抒发了词人矢志报国，立功塞外的豪情壮志。

C．“当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰”与“想当年金戈铁马，气吞万里如虎”一样都运用间接抒情的手法，在词中具有承上启下的作用。

D．“怅”字统领后面四句，“怅燕然未勒”，用了典故，借以表达了词人功名未就、报国无门的怅恨。

E．词的下片语气陡转，充满了时代悲凉与家国身世的感慨，表达了词人功名未就、报国无门的忧愤之情。

【小题2】刘克庄此词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》在抒情方式、人物形象及思想情感等方面都有相同相似之处，请你就三个方面谈一淡。

阅读下面这首诗，完成后面问题。

岩居僧

赵师秀

开扉在石层，尽日少人登。

一鸟过寒木，数花摇翠藤。

茗煎冰下水，香炷佛前灯。

吾亦逃名者，何因似此僧？

（1）下列对全诗内容和手法的分析，不正确的一项是

A．首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。

B．颈联中诗人选取岩居僧煎茶而取冰下水的生活入诗，意在突出岩居僧生活的清雅，寄托高洁的情怀。

C．“香炷佛前灯”一句，与诗题中“僧”字相呼应，这又与其居处、环境、生活的描写呼应。

D．尾联发出感叹，委婉间接地表达了自己对功名的厌弃，进而抒发了对离尘出世生活的向往之情。

（2）前人评价该诗“写数花用一‘摇’字，十分精妙”，谈谈你对诗中“摇”字的理解。