阅读下面这首宋词，完成下列小题。
江南柳  张先（宋）
隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生，何况自关情？
斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。
【小题1】下列各项对该词的理解有误的两项：

A．前二句通过“隋堤”展示了一个典型的送别环境，“波急”与“路尘轻”分写水陆行程，暗示离别图景，寄有依依别情。

B．第三句着重从古往今来，纵向地展示送别情事。一个“多”字，概况性极强，几乎将古今天下此中人事全都囊括。

C．上片末句“何况”二字巧设疑问，突出“自关情”——即个人眼前的离别情事。质疑之中，一语双关，寓意深刻。同时带出下片所写离后相思之情景。

D．此词表现抒情主人公送别之忧愁苦伤及别后郁郁离思的内心情感。没有刻意作苦语，通过古今别情来衬托一己的别情，有烘云托月之妙，将一己别情写得非常充分。

E. 词的语言含蓄隽永，格调沉郁悲怆，构思精巧新奇，在送别之作中颇有特色。
【小题2】请赏析下阙中“重”、“亭亭”表达的具体的内心感受及其表达效果。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
偶成二首（其二）
邓肃①
梦破南窗袅水沉，卧看素壁挂瑶琴。
丝丝细雨晚烟合，阁阁鸣蛙蔓草深。
但得瓮边眠吏部②，不妨跨下辱淮阴。
何时楼上登晴景，一醉聊舒万里心。
【注】①邓肃（1091-1132）：北宋诗人，徽宗宣和年间，国家内忧外患，东南仍贡花石纲，他曾赋诗职责守令“搜求扰民”，因而被斥。本诗作于被黜家居之后。②瓮边眠吏部：“毕卓，晋新蔡人，大兴末为吏部郎，性嗜酒”。邻宅酿熟，卓至其瓮间盗饮，为掌酒者所缚，明晨视之乃毕吏部，即解缚与主人共饮瓮侧。
【小题1】下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是

A．起句写作者从睡梦中醒来，“卧看”南窗上沉香烟篆袅袅盘旋，瑶琴悬挂墙壁，重在写出诗人安然闲适的心境和与琴相伴的雅致情趣。

B．颔联写门外细雨如丝，晚烟四合，塘边草际，阁阁蚁呜，营造出阴沉迷蒙的意境，传达出诗人纷乱压抑的心境。

C．颈联借“瓮边眠吏”的典故，写诗人期望像毕卓那样尽兴豪饮，表达出对官场的厌弃之情以及自找排解的心思。

D．前两联写眼前门外景色，是实写；后两联感慨身世，是盛写。全诗运思造境，写出了一个被贬官员的复杂心绪。

E. 诗歌写楼上晴景，突破现实的阴郁迷茫，显出开阅舒朗之象，体现了宋人诗歌造诣深永的特点。
【小题2】诗家评论本诗“闲中见志，骨气劲㷕”请结合全诗谈谈你对这个评价的理解。

阅读下面的文言文，完成小题。

李栖筠，字贞一，世为赵人。幼孤。有远度，庄重寡言，体貌轩特。喜书，多所能晓，为文章，劲迅有体要。不妄交游。族子每称有王佐才，士多慕向。

关中旧仰郑国渠溉田而豪戚壅上游取水碓之利且百所夺农用十七栖筠请皆彻毁魁然有宰相望。元载忌之，出为常州刺史。岁旱，民多死徙。栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔。宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克。至是发卒捕斩，支党皆尽，里无吠狗。乃大起学校，堂上画《孝友传》示诸生，人人知劝。以治行进光禄大夫。人为刻石颂德。

苏州方清因岁凶，诱饥民为盗，积数万，依黟、歙间，阻山自防，东南厌苦。诏李先弼分兵讨之。会平卢行军司马许杲恃功，擅留上元，有窥江、吴意。朝廷以创残重起兵，即拜栖筠浙西都团练观察使，使图之。栖筠至，张设武备，遣辩士厚赍金币抵杲军赏劳，使士歆爱，夺其谋。杲惧，悉众度江，掠楚、泗而溃。以功进御史大夫。则又增学庐，表宿儒河南褚冲、吴何员等，拜为师，身执经问义。远迩趋慕，至徒数百人。元载当国久，益恣横。栖筠素方挺，无所屈。时华原尉侯莫陈^①怤以优补长安尉，当参台。栖筠询其劳，怤色动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非真优也。始，浩罢岭南节度使，以瑰宝数十万饷载，而济方为京兆，邕吏部侍郎。三人者，皆载所厚，牺筠并劾之。帝未决，会月蚀，帝问其故，栖筠曰：“月蚀修刑，今罔上行私者未得，天若以儆陛下邪。”由是怤等皆坐贬。帝欲相栖筠，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。栖筠见帝猗违不断，亦内忧愤。卒，年五十八，自为墓志。赠吏部尚书，谥曰文献。

（选自《新唐书·列传》）

（注）①侯莫陈，三字复姓。②台，御史台，御使大夫官署。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．关中旧仰郑国渠溉田／而豪戚壅上游取水碓之利／且百所夺／农用十七／栖筠请皆彻毁／魁然有宰相望

B．关中旧仰郑国渠溉田／而豪戚壅上游取水/碓之利且百所／夺农用十七／栖筠请皆彻毁／魁然有宰相望

C．关中旧仰郑国渠溉田／而豪戚壅上游取水碓之利/且百所/夺农用十七/栖筠请皆彻毁／魁然有宰相望

D．关中旧仰郑国渠溉田／而豪戚壅上游／取水碓之利／且百所夺农用十七／栖筠请皆彻毁／魁然有宰相望

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．赠，赠官，古代朝廷对功臣死后追赠官职，一般是在其生前官职基础上加赠一级官阶以表示褒奖肯定。

B．诸生，指有知识学问之士，文中指经科举考试而进入府、州、县各级学校学习的生员。

C．表，封建时代臣子给君主的一种奏章，高中课本有《陈情表》，文中的表是上表的意思。

D．族子指祖父的亲兄弟的曾孙，即父亲的堂兄弟的孙子、自己的从兄弟的儿子，是儿子的族兄弟。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．李栖筠喜欢读书，交友慎重，不但受到族内子弟的赞誉，在当地读书人当中也很有威望。

B．在朝廷任职期间，李栖筠曾大力修建学校，鼓励学生，虚心拜有学问的人为师，结果吸引了很多人来拜他为师。

C．李栖筠文武兼通，治政有方，在对付许杲时，既加强军备，又连施妙计，使得许部后来不战而溃散。

D．李栖筠任御史大夫方正刚直，虽然元载把持了国政，栖筠仍严查并重罚了其亲信徐浩、杜济、薛邕等人。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）苏州方清因岁凶，诱饥民为盗，积数万，依黟、歙间，阻山自防，东南厌苦。
（2）栖筠询其劳，怤色动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非真优也。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩魏公^①在大名^②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得。表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公之宽厚。

公帅定武^③时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛燃公须。公遽以袖摩之，而作书如故。少顷，间视，则已易其人矣。公恐主吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较。渠已解持烛矣。”军中咸服其度量。

（选自宋·刘斧《青锁高议》

（注）①韩魏公；指北宋大臣韩琦，封魏国公，与范仲淹齐名，历任边疆大臣，功勋卓著。②大名：古地名，大名府，在今河北大名县。③定武：今河北省定县。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）耕者入坏冢而得（____________）  （2）公以百金答之（____________）
（3）公帅定武（____________） （4）亟呼视之（____________）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）公遽以袖摩之，而作书如故。
（2）汝误也，非故也，何罪之有？
【小题3】文中画线句的作用是______________________。
【小题4】简析本文人物形象特点。

阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
霁   夜
孔平仲
寂历^①帘栊深夜明，睡回清梦戍墙铃。
狂风送雨已何处?淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
明朝准拟^②南轩望，洗出庐山万丈青。
（注）①寂历：寂静，冷清。②准拟：料想。
【小题1】下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是(    )

A．首联两句先写醒后所看到的夜色，在月光照拂下，原本漆黑的深夜多了一丝明亮。然后再写风吹墙铃响、惊醒梦中人，侧面写出了诗人内心的愁闷，奠定了全诗的感情基调。

B．颔联用问句起调，写出了人从恍惚中醒来、突然发觉睡前的狂风骤雨已不见踪迹的本能疑惑，下旬的“淡月笼云”既形象地写出诗人乍醒时睡眼蒙陇的感受，也巧妙地用雨后夜景回答了上句的发问。

C．颈联中的“秋声”“堕叶”“凉意”及“流萤”，都清楚表明本诗写于秋日。诗人面对着风雨过后秋叶满地的景象，用一“独”字将内心孤独凄凉之感呈现在读者面前。

D．尾联描写的并非实景。在风雨过后的秋夜里，诗人想象着明早自己凭栏远眺，而窗外的庐山在一场秋雨的冲洗过后将变得苍翠欲滴。

E. 本诗诗境不限于雨霁，而是回叙霁前的风雨和推想第二日的山色。这种时间的交叉和延展，不仅避免了描写中的平铺直叙，也无形中使诗歌的包容量扩大，引发读者的无限遐想。
【小题2】这首诗在描写秋夜景色方面很有特点，请结合全诗谈谈你的看法。