古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
次韵太守向公登楼眺望二首^①（其一）
秦观
茫茫汝水抱城根，野色偷春入烧痕。
千点湘妃枝上泪，一声杜宇水边魂。
遥怜鸿隙陂^②穿路，尚想元和贼^③负恩。
粉堞女墙都已尽，恍如陶侃^④梦天门。
①这是秦观任蔡州（汉所在河南汝南）教授时的作品。②陶隙陂：西汉末年翟方进担任宰相时，奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂，从此“水无归宿”，经常为害。③元和贼：指唐宪宗元和年间，吴元济割据蔡州等地，对抗李唐王朝，擅改汝水故道，虽为李愬讨平，却遗祸无穷。④陶侃：东晋大臣。《晋书·陶侃传》有陶侃“少时梦生八翼而上天门”，后来“位至八州都督”的传说。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．开头两句虚写汝南人民灾后重建的生活画面，田中“烧痕”换新绿的场景，暗示人们正在为重新安排自己的生活而努力。

B．首联写汝水抱城奔流，春色带有烧痕，诗人借“烧痕”于无人处写出人来；而“偷”字从诗人眼中来发现、辨认，尤为传神。

C．颔联把眼前景物与灾情回忆相结合，借虞舜二妃泪染斑竹和蜀王魂化子规的典故，喻指灾区人民家散人亡，拭泪招魂的惨状。

D．颈联回顾了造成水灾的现实根源：汉代翟方进奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂、唐代吴元济擅改汝水故道留下的隐患和祸根。

E. 本诗上半部分写人民重建家园的辛勤劳动和水患带来的严重后果，下半部分指斥汉、唐两朝当国宰相和乱臣贼子的所作所为。
【小题2】这首诗主要寄寓了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。

踏莎行

秦观^①

雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花^②，鱼传尺素^③，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

（注）①由于新旧党争，秦观先贬杭州通判，再贬监州酒税，最后又被人罗织罪名，贬徒郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。这首词正是他寓居郴州旅舍时所写的。②驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”③鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，谴我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”
【小题1】下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（  ）

A．起笔三句描写夜雾笼罩下一片凄迷的景象：楼台消失，渡口隐没，陶渊明笔下的桃花源更是云遮雾障，无处可寻，表现词人内心的怅惘和迷茫。

B．“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”两句用“可堪”二字领起，选取典型意象“孤馆”“杜鹃声”“斜阳暮”等描写词人不胜其悲的羁旅生活。

C．“驿寄梅花”三句连用两则友人投寄书信的典故，极写思乡怀人之情，但亲友的馈赠和来信并不能给他带来心灵上的安慰，只能增加离愁别恨而已。

D．“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”词人无理而问，郴江之水已经注入了词人离乡远谪的深长怨恨，直接表达了对不幸命运及现实政治的不满。

【小题2】“砌成此恨无重数”一句，“砌”字使用精妙，请分析“砌”字的表达效果。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

裴秀才跋尾^①

秦观

裴本秦之别姓，自汉以来，世有显者，在唐尤为望族，五房之裴为宰相者，十有七人。裴氏衣冠于斯为盛。而东眷房晋公度实唐第一等人。君，晋公之裔孙也。少笃学，锋气锐甚，颇有志于天下之事。已而举进士屡不中，乃叹曰：“人生如寄耳，用是区区者为哉！”于是退居许之阳翟，葛巾藜杖，日阅佛书，惟以专精神养寿命为事。.

元祐三年冬，君之弟朝散君通判蔡州，君自阳翟篮輿过之，逾月而去。将行，谓朝散君曰：“吾绝意世间事久矣，比阅簏中故人书札，见麻温故郎中昔所赠诗，怃然.感心，不能自己。闻秦少游方为此郡学官，愿因弟丐一言，庶几异时有知我者。”余闻而叹之。昔马援南征，谓官属曰：“吾从弟少游，常哀吾慷慨多大志，日：‘士生一世但取衣食裁足乘下泽车驭款段马为郡掾吏守坟墓乡里称善人斯可矣。致求贏余，但自苦耳！’当吾在浪泊、西里，虏未灭之时，下潦上雾，毒气薰蒸，仰视飞鸢跕跕墮水中，卧念少游平生时语，何可得也？”

朝散君起家四十为郎，声闻籍甚，所谓功名富贵，盖未易量。而君羸老疾病，卧于衡茅之下，气息奄奄仅属。既不求人知，人亦莫君知者。弟兄出处异矣！然以二马观之，二裴之事，孰为得失哉？麻君博雅君子，其所以称道君者，宜不谬。后之君子读其诗者，可以知君少时之志；而读余文者，可以识君莫年之心云。

注：跋尾，一种文体，写在书籍或文章的后面，多用以评价内容或说明写作经过等。
【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．君自阳翟篮輿过之 过：拜访

B．愿因弟丐一言  丐：乞求

C．致求赢余 致：导致

D．可以识君莫年之心云   莫：同“暮”

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．士生一世/但取衣食/裁足乘下/泽车驭款/段马为郡/掾吏守坟墓/乡里称善/人斯可矣

B．士生一世/但取衣/食裁足/乘下泽车/驭款段马/为郡掾吏守坟墓/乡里称善/人斯可矣

C．士生一世/但取衣/食裁足/乘下泽/车驭款/段马为郡/掾吏守坟墓/乡里称善人/斯可矣

D．士生一世/但取衣食裁足/乘下泽车/驭款段马/为郡掾吏/守坟墓/乡里称善人/斯可矣

【小题3】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．望族，有名望的家族，古人重视门第与门风，以先祖功绩激励族中子弟。

B．衣冠，衣服和帽子，古代“士”以上戴冠，因而用衣冠来指缙绅或名门世族。

C．学官，既指掌管学务的官员，也指官学里的教师，文中秦少游担任的是后者。

D．衡茅，衡门茅屋，简陋的居室，陶潜有“养真衡茅下，庶以善自名”的诗句。

【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．裴秀才是唐代名相裴度的后人，年轻时勤奋好学，颇想有一番作为。

B．裴秀才因屡试不中而改变人生方向，退居阳翟，借佛道养生，不问世事。

C．作者引用“二马”的典故借以表达对“二裴”兄弟不同人生际遇的感慨。

D．麻温是博雅的君子，裴秀才想通过弟弟向他求取文章，以求留名后世。

【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比阅簏中故人书札，见麻温故郎中昔所赠诗，怃然感心，不能自已。
（2）朝散君起家四十为郎，声闻籍甚，所谓功名富贵，盖未易量。

阅读下面这首宋词，完成小题。
望海潮
秦观
梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷①俊游，铜驼巷陌②，新晴细履平沙。长记误随车，正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园③夜饮鸣笳④。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑⑤未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜，但倚楼板目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。
（注）①金谷，指晋石崇所筑的金谷园。②铜驼巷陌：古洛阳宫门南四会道口，有二铜驼夹着相对，后称铜驼陌。③西园：宋时洛阳的董氏西园为著名的园林，后世泛指风景优美的园林。④笳，即胡笳，古代传自北方少数民族的一种乐器。⑤兰苑：美丽的园林，也可指西园。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．“梅英”即梅花，“冰澌”意为冰冻融化，“东风”则指春风，点明冬去春来的时间节点。

B．下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁，而且也显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。

C．“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。

D．上片先写今后写昔，下片先承上写昔，后再写今；景起情结，今昔交错，虚实交融，含蓄委婉。

【小题2】这首词抒发了什么情感？请结合全词简要分析。

阅读下文，完成下面小题。
好事近•梦中作
秦观
春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇，天矫①转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。
注：①天矫：卷曲而有气势。
【小题1】高中语文教材中《_______》也是写梦境的古诗，作者是______。
【小题2】下列对作品分析错误的一项是

A．第一句一反俗套，将“雨打花落”说成是“春雨添花”，顿出新意。

B．三、四句运用对比手法，突显了小溪的幽静与林间的喧嚣热闹。

C．“飞云当面化龙蛇”形象地写出了飞云在空中飘舞、变幻的景象。

D．本词语言清新明丽，借助想象，描绘了一幅充满浪漫色彩的画面。

【小题3】请结合语境对第二句“花动一山春色”中的“动”字作鉴赏。