阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
登原州城呈张贲从事
魏 野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．颔联开始抒写塞外风光。“日暮北来惟有雁”，秋季黄昏，抬眼望去，眼前看到的唯有振翅而飞的雁群，北来的雁群仿佛毫无留意，头也不回地向着南方飞去了。

B．颈联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌。

C．诗歌中运用了视听结合（动静结合）的手法。“塞角高咽”是视觉和动态描写，“泾河不流”是听觉和静态描写。

D．《登原州城呈张贲从事》是北宋诗人魏野创作的一首七言律诗。这首边塞羁旅行役律诗景象繁荣，感情欢快，和盛唐的边塞诗有霄壤之别。

【小题2】本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋词,完成小题
江亭怨①
吴城小龙女
帘卷曲阑独倚,山展暮天无际。泪眼不曾晴,家在吴头楚尾②。
数点雪花乱委,扑鹿③沙鸥惊起。诗句欲成时,没入苍烟丛里。
注①这首词题在荆州江亭柱上,故名“江亭怨”,实际上它属于“清平乐令”。②“吴头楚尾”,江西的代称。③“扑鹿”,象声词,拍打着翅膀的声音。
【小题1】对这首词的理解不正确的两项是（   ）

A．上片以“泪眼不曾晴”直接抒发了少女浓烈的思乡之情。

B．“数点雪花乱委,扑鹿沙鸥惊起”此句用意巧妙,不言少女伤怀,却言沙鸥 不受羁绊,是把沙鸥自由翱翔与少女为情所困作对比,更加衬托出少女内心深处的伤感。

C．下片中少女为雪花飘舞、沙鸥飞翔的情景所吸引,伤感情绪渐淡。

D．本词语少意多,露少藏多,画面丰富生动,引起读者无限的想象,余味无穷。

【小题2】从炼字的角度来看,你认为“帘卷曲阑独倚,山展暮天无际”两句中哪两个字用的最妙,并结合词句作简要分析。

阅读下面宋诗，回答问题。
乡村四月
宋代：翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
注释：山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。子规：鸟名，杜鹃鸟。才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：插秧。
此诗前两句描绘了一幅怎样的图画？

阅读下列文段，回答下面小题。
黄冈竹楼记
王禹偁
黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。
子城西北隅雉堞圮毁榛莽荒秽因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
彼齐云、落星，高则高矣。井干、丽谯，华则华矣。止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。
吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申移广陵，丁酉又入西掖，戊戌岁除日，有齐安之命，己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。
【小题1】对下列加点字的注释有误的一项是

A．刳去其节  刳：挖空

B．被鹤氅衣  被：披着

C．第见风帆沙鸟 第：只

D．自翰林出滁上 出：出差

【小题2】下列断句正确的一项是

A．子城西/北隅雉堞/圮毁榛莽荒秽/因作小楼/二间与月波楼通。

B．子城西北隅/雉堞圮毁/榛莽荒秽/因作小楼二间/与月波楼通。

C．子城西北隅/雉堞圮毁/榛莽荒秽/因作小楼/二间与月波楼通。

D．子城西/北隅雉堞/圮毁榛/莽荒秽/因作小楼二间/与月波楼通。

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比屋皆然，以其价廉而工省也。
（2）幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

北园梨花

文 同^①

寒食北国春已深，梨花满枝雪围遍。

清香每向风外得，秀艳应难月中见。

苦嫌桃李共妖治，多谢松篁相葱蒨^②。

黄鹃紫燕莫过从，时有一声拖白练。

（注）①文同：字与可，号笑笑居士、笑笑先生，人称石室先生。他仕途顺遂，历任多职，以学名世，擅诗文书画，深为文彦博、司马光等人赞许，尤受其从表弟苏轼敬重。②葱荷：青绿色。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）（   ）。

A．首联破题，并点明时令是寒食，“雪围遍”极写北园像雪一样洁白的梨花盛开的情景。

B．颔联描写梨花的清香和色彩。清风起，香四溢；色彩也极为素艳，在月下与皎洁的月光难以分辨。

C．颈联“苦嫌桃李”“多谢松篁”采用拟人手法，梨花嫌弃桃李妖冶，而感谢松竹与其相互映衬。

D．尾联诗人调动黄紫白三种颜色，增加视觉之美，加上时不时传来的鸟鸣声，有声有色，写出梨花之美和大自然的勃勃生机。

E．全诗借歌咏梨花的色、香、品来寄寓诗人的松竹做骨，以及他不与世争宠的高洁情怀。

【小题2】本诗运用了哪些表现手法？请加以分析。