阅读下面这首宋词，完成小题。忆君王谢克家依依宫柳拂宫墙，楼殿无人春昼长，燕子归来依旧忙。忆君王，月破黄昏人断肠。[注]此词作于宋徽宗被金人掳走，中原易主，作者_刷题宝

题干

阅读下面这首宋词，完成小题。
忆君王谢克家
依依宫柳拂宫墙，楼殿无人春昼长，燕子归来依旧忙。忆君王，月破黄昏人断肠。
[注]此词作于宋徽宗被金人掳走，中原易主，作者在离乱中来到江南以后。
【小题1】下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，最恰当的两项是（）

A．宫柳“依依”，诗人借迎风飘动的柳枝对北宋宫墙的依恋，委婉地暗示出南宋人民对旧朝廷的怀念之情，含蓄感人。

B．“春昼长”一语，把客观的景物描写，转为主观的心理感受，是景为情使，情因景生，抒情和写景在这里得到了和谐的统一。

C．“依旧忙”写旧日宫燕归来，忙着经营旧巢，与前面的“无人”形成对比，表现出燕子不因事物变化而改变的对故主的忠诚。

D．这首词前三句写汴京故宫春色，是想象中的景物，尾句“月破黄昏”写江南春色，是眼前景物，时空交错，景物对比，产生了强烈的艺术效果。

E. 这首词围绕“忆君王”三字展开，前面的景物描写，后文的情感抒发，全都流露着心念旧朝而对南宋偏安朝廷不满的情绪。
【小题2】末句中“人断肠”的原因有哪些?请结合全词简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2017-07-26 07:15:09

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同类题1

阅读下面这首宋词，完成下列小题
柳梢青
黄简
酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。
翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。
【小题1】【小题2】下列对本词相关内容和艺术特色的赏析，最恰当的两项是（）

A．词中的抒情主人公因生病而无法饮洒消愁，本是悦耳动听的黄莺的啼叫，令其心生厌烦，衬托出其内心的愁苦。

B．“花惊寒食，柳认清明”中“惊”“认”两个动词相对，分明而严整，富有感情色彩和动作表现力，把见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现出来。

C．清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关，晋文公把清明后一天定为寒食节。清明节与端午节、春节、中秋节并称中国四大传统节日。

D．上片的流莺、花柳皆是眼前身边之录，对于词境皆止于描述而没有开拓意义，“天涯”一句却既融入了上片诸景，又高瞻远瞩，开拓出“长亭短亭”使全词豁然开朗。

E. 柳梢青不仅是这首词的词牌，同时又是本词的题目，下片的“天涯翠巘层层”写主人公看到层层群山变绿的景象，这句与后面代表春风的“东风”一词均在点明题目“柳梢青”。
【小题3】【小题4】这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀？请结合全词作简要分析。

同类题2

阅读材料，完成各题。

王荆公介甫，退处金陵。一日幅巾杖屦独游山寺遇数客盛谈文史词辩纷然公坐其下人莫之顾。有一客徐问公曰：“亦知书否?”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐,惭俯而去。

(选自《青琐高议》)

【小题1】用斜线“∕”给上面文言文中画线的部分断句。(限6处)
【小题2】因王安石曾被封____，故世人又称王荆公。其亦擅长诗词，流传最著名的莫过于____里的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗句。
【小题3】王荆公旁听文史的故事里，众人的惭愧暗示了怎样的为人之道?

同类题3

阅读下面这首宋诗,完成问题。
示三子
陈师道
去远^（注）即相忘,归近不可忍。
儿女已在眼,眉目略不省。
喜极不得语,泪尽方一哂。
了知不是梦,忽忽心未稳。
（注）去远:离去很远。神宗元丰七年,陈师道因家贫而将妻子儿女送往在四川做官的岳丈处寄养。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A．诗的第一句写妻儿们离开远了诗人也就忘了他们,看似“忘情”,实则暗含着无可奈何的感伤。

B．“去远”与“归近”在上下句之间形成鲜明对比,突显了诗人对亲人不可抑捺的思念之情。

C．儿女们已近在眼前,诗人来不及看清他们的长相,只是一味沉浸在家人团聚的喜悦之中。

D．诗人在诗中用一系列直接表达情感的词语,形象地展现了自己由悲到喜的情感变化过程。

E. 诗歌最后两句说诗人明知不是梦却犹恐是梦,运用心理描写曲折表达了诗人的思念之情。
【小题2】陈师道提倡“宁拙毋巧,宁朴毋华”,此诗就是朴拙无华而感人肺腑的典范之作,请结合诗歌简要分析。

同类题4

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
虞美人·寄公度
(宋)舒亶^①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅^②。
（注）①舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是

A．本词上片写景，由下到上写日暮登台所见，残荷、落日、沧波、飞燕等景物，勾勒出了一幅苍茫渺远的图景。

B．“贴云寒”，写出了燕飞行之高；高处生寒，由联想而得。“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受。

C．“倚栏看”是补叙之笔，交代前面所写都是小楼东畔倚栏所见，“独”字形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态。

D．“故人”，指公度，最后两句实写远方友人也如自己一般每日登台凝望，以折梅相赠的典故表达深情。

【小题2】本词蕴藏着诗人复杂的思想感情，请结合诗句分析。

同类题5

阅读下面的诗词，完成下列小题。

酒泉子

宋潘阆

长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
【小题1】“酒泉子”是这首词的_________。
【小题2】依据“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”，发挥想象，写一段描写性文字（60字以内）
【小题3】本次运用了白描手法。请就此进行赏析。

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