阅读李清照的词，回答问题。

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表现了词人怎样的思想感情？

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

清平乐

李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

注本词是李清照南渡后(晚年)的赏梅词作，也是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作。①挼：ruó，揉搓。
【小题1】下列关于诗歌的理解和赏析，错误的一项是()

A．李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深。

B．“无好意”：心情不好。上片三四句透露了词人生活坎坷，屡处忧患，当年那种赏梅的雅兴大减。

C．“看取”二句：“看取”是观察的意思，观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义。

D．清平乐，词牌名，取用汉乐府“清乐”“平乐”两乐调命名。双调，四十六字，属于中调。

【小题2】这首词的下阕抒发了作者哪些思想情感?请概括。

阅读下面这首宋词，完成小题。
点 绛 唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
【小题1】下列对这首词的理解，不正确的两项（  ）

A．“纤纤手”语出《古诗十九首》：“娥娥红粉妆，纤纤出素手。”借以形容双手的细嫩柔美，同时也点出人物的年纪和身份。

B．开篇两句，着力刻画动作神态，完全不写相貌，但一个少女的形象已经跃然纸上。这和此前此后诗人词人凡是写到女子必重颜值大不相同。

C．“露浓花瘦”写的是带着露珠含苞待放的花，象征花一样的年龄，水一样娇嫩的青春少女形象。

D．“见客入来，袜刬金钗溜。和羞走”写少女突然看见外人闯进来赶紧回避，鞋子来不及穿，发髻上的金钗下滑坠地也顾不上拣的匆忙狼狈，表现了少女又气又羞的心情。

E. 词人善于抒写爱情，这首词也不例外，全词虽有叙事，但重在借景抒情，借“露”“花”“青梅”抒发少女敏感而细腻的怀春情感。
【小题2】杜牧“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”被公认是唐人写少女的佳句，请结合本词对少女形象的塑造做一个对比分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。

浣溪沙

李清照

小院闲窗春色深，重帘未卷影沉沉。倚楼无语理瑶琴。

远岫出云催薄暮，细风吹雨弄轻阴。梨花欲谢恐难禁。

【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(    )

A．“小院”一句写小院荫蔽在浓郁的春色之中，营造了寂寥、落寞的意境。

B．“重帘”一句写帘幕低垂、室内光线暗淡，但这些并没有影响词人对春天的热爱。

C．下片采用了远近结合、以动衬静的手法，写出了词人的惆怅感情和无聊意绪。

D．最后一句“梨花欲谢”一语双关，将景物描写和对内心伤感的抒写巧妙地结合起来。

E．下片中着一“催”字，加速了夜幕降临；用一“弄”字，使轻阴转浓，融成一片，天色变黑。这两句形象生动地描写了傍晚时分天色变黑的景象。

【小题2】请简要分析“倚楼无语理瑶琴”一句在词中的作用。

阅读下面这首宋词，完成小题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。   
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
【小题1】下列对《声声慢》这首词的赏析，不恰当的两项是

A．“乍暖还寒时候”是说早春的气候特征，朝阳初出，但晓寒犹重，也指当时所处的时代、社会。

B．“独自怎生得黑”写她老来失去丈夫后的孤寂之苦，独坐无聊、内心苦闷、时光难熬。

C．上片中“旧时相识”的雁飞过，勾起了对丈夫和故乡的怀念之情，更增加了伤心的程度。

D．作者极力渲染个人的遭遇和心情，虽然她个人的悲况有深刻的时代和社会根源，但内容稍显狭窄。

E. 这首词把强烈的感情熔铸在艺术形象里，造成了一种情景交融的艺术境界，语言浅显自然，运用口语、俗语，词写得明白如家常，却起到震撼人心的效果，富于表现力。
【小题2】梁绍壬评价：“李易安词：‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’连上十四叠字，则出奇制胜，真匪夷所思矣。”请赏析这句话的精妙之处。