对下列词句理解有误的一项是A．“寻寻觅觅”是若有所失、彷徨不安的样子，这不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，这种心理，诗人是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现_刷题宝

题干

对下列词句理解有误的一项是

A．“寻寻觅觅”是若有所失、彷徨不安的样子，这不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，这种心理，诗人是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的。

B．“冷冷清清”是指环境的空寂无人。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使她越发感到环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。

C．“凄凄惨惨戚戚”这是直接表白诗人的心理，写出了诗人的孤独、空虚和哀愁。

D．“乍暖还寒时候，最难将息”，春季气候多变，乍暖还寒，人不容易保养身体，这也引起她的哀愁。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-08-22 11:02:35

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同类题1

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙^①
李清照
小院闲窗春已深。重帘未卷影沉沉。倚楼无语理瑶琴。
远岫出云催薄暮，细风吹雨弄轻阴^②。梨花欲谢恐难禁。
注①本词为李清照早期作品。②轻阴：暗淡的轻云。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．“小院”一句写小院荫蔽在深春的绿树繁花之中，诗人却感到寥廓落寞的情景。

B．“重帘”一句写任凭帘幕低垂、室内光线暗淡，表现出诗人对春天的热爱。

C．“弄”字赋予“细风”以人格化，形象生动地描写了傍晚时分天色变黑的景象。

D．最后一句“梨花欲谢”一语双关，将景物描写内心伤感的抒写巧妙地结合起来。

E. 下片采用了远近结合、以动衬静的方法，写出女主人公伤春怀人的悒怀情怀。
【小题2】“倚楼无语理瑶琴”蕴含的情感比较复杂，请简要分析。

同类题2

对《声声慢》一词的赏析，不正确的一项是

A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，以及后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后"雁过也"三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难以忍受了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。

同类题3

阅读下面两首词，完成下列小题。

孤雁儿

李清照

藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。

小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚? 一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

（注）《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。

鹧鸪天暮春

黄升

沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。

莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。

【小题1】下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是

A．“梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。

B．《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词感伤的情感基调。

C．“戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。

D．李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄词用直接抒情的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，直接深入地传给了读者。

E. 两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。
【小题2】两词中的女主人公都充满了愁思，然由于词人经历不同，所刻画的女主人公心境不同，请结合诗句进行分析。

同类题4

下列对典故运用的分析，不正确的一项是

A．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。

B．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，运用廉颇的典故，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。

C．“东篱把酒黄昏后”“帘卷西风，人比黄花瘦”，暗含陶渊明东篱采菊的典故，在写离愁外也寄托了自己清高、淡泊的志向。

D．“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，大雁由北向南，词人北人南下，似乎是“旧时相识”，触发了词人的孤苦漂泊之感。

同类题5

根据《声声慢》完成小题。
【小题1】下列对《声声慢》这首词的赏析有误的一项是（）

A．开篇连用七组叠词，下笔奇特，极有层次地展示出词人内心的空虚，孤寂和凄苦，在音韵上也震感了读者的心灵。

B．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写相识的过雁，这些景物无不增添着词人的愁绪。

C．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，却似泪打心扉，令人难以承受。

D．本词结构上浑然一体，就眼前事、身边景、层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。

【小题2】这首词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？词人是怎样打发这愁情的？

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