阅读下面文言文，完成下列小题。

与高司谏书（节选）

欧阳修

前日范希文^①贬官后，与足下相见于安道^②家，足下诋诮希文为人。予始闻之，疑是戏言；及见师鲁^③，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学通古今，其立朝有本末，天下所共知，今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。

夫人之性，刚果懦软，禀之于天，不可勉强，虽圣人亦不以不能责人之必能。今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸。此乃庸人之常情，不过作一不才谏官尔，虽朝廷君子亦将闵足下之不能，而不责以必能也。今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。

（选自《欧阳文忠公全集》）

（简注）①范希文：范仲淹，字希文，时任天章阁待制。②安道：余靖，字安道，时任秘书丞。③师鲁：尹洙，字师鲁，时任太子中允。
（阅读指要）

本文节选自《与高司谏书》，是欧阳修写给高若讷信中的一段。高若讷当时任左司谏，范仲淹屡次上书批评时政，与宰相吕夷简冲突，被贬官，高若讷是谏官，不但不向皇帝进言，反而说范仲淹的坏话。欧阳修非常气愤，写了这封信。高若讷接到信后，上交给皇帝，欧阳修因之也遭贬官处分。

（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）足下诋诮希文为人（_____________） （2）然后其疑遂决（_____________）
（3）今又以言事触宰相得罪（_____________） （4）不敢一忤宰相以近刑祸（_____________）
【小题2】请按要求解答下列问题。
（1）下列句中“非”与“亦说足下深非希文所为”句中“非”词义相同的一项是（   ）。
A.非礼勿视，非礼勿听 B.天下不以非郑尹而快孙子
C.觉今是而昨非    D.臂非加长也，而见者远
（2）下列句中“文”与“以智文其过”句中“文”词义相同的一项是（   ）。
A.越人断发文身 B.文武并用，长久之术也
C.腐儒末学，文过饰非    D.距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭
【小题3】“其立朝有本末，天下所共知”在文中的正确意思是（   ）。

A．他在朝为官，识大体有始终，让天下人都知道了。

B．他在朝为官，识大体知主次，有始有终，这是天下人所共知的。

C．他在朝为官做事，有始终，有依据，被天下人所承认。

D．他在朝为官行事，恪尽职守，这是天下人人知晓的事情。

【小题4】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。
（2）今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。
【小题5】上文作者运用横向对比的手法，凸显出范仲淹与高司谏________________，尖锐地揭露了高司谏________的行径，表现了欧阳修________________的高贵品质。

阅读下面的文言文，完成小题。
员半千，字荣期，齐州全节人。其先本彭城刘氏，十世祖凝之，事宋，起部郎，及齐受禅，奔元魏，以忠烈自比伍员，因赐姓员，终镇西将军、平凉郡公。
半千始名余庆，生而孤，为从父鞠爱。客晋州，州举童子，房玄龄异之，对诏高第，已能讲《易》、《老子》。长与何彦先同事王义方，以迈秀见赏。义方常曰：“五百岁一贤者生，子宜当之。”因改名。凡举八科，皆中。咸亨中，上书自陈：“臣家赀不满千钱，有田三十亩，粟五十石。闻陛下封神岳，举英豪，故鬻钱走京师。朝廷九品无葭莩亲，行年三十，怀志洁操，未蒙一官，不能陈力归报天子。陛下何惜玉陛方寸地，不使臣披露肝胆乎？得天下英才五千，与榷所长，有一居先，臣当伏死都市。”书奏，不报。
调武陟尉，岁旱，劝令殷子良发粟振民，不从。及子良谒州，半千悉发之，下赖以济。刺史郭齐宗大怒，囚半千于狱。时黄门侍郎薛元超任河北道存抚使，让齐宗曰：“君有民不能恤，使惠出一尉，尚可罪邪？”释之。俄举岳牧，高宗御武成殿，问：“兵家有三阵，何谓邪？”众未对，半千进曰：“臣闻古者星宿孤虚，天阵也；山川向背，地阵也；偏伍弥缝，人阵也。臣谓不然。夫师以义出，沛若时雨，得天之时，为天阵；足食约费，且耕且战，得地之利，为地阵；举三军士如子弟从父兄，得人之和，为人阵。舍是，则何以战？”帝曰：“善。”既对策，擢高第。
历华原、武功尉。厌卑剧，求为左卫胄曹参军。使吐蕃，将行，武后曰：“久闻尔名，谓为古人，乃在朝邪！境外事不足行，宜留侍制。”即诏入阁供奉。擢累正谏大夫，兼右控鹤内供奉。半千以控鹤在古无有而授任者皆浮狭少年非朝廷德选请罢之忤旨下迁水部郎中会诏择牧守，除棣州刺史。
复入弘文馆为学士。武三思用事，以贤见忌，出豪、蕲二州刺史。半千不专任吏，常以文雅粉泽，故所至礼化大行。睿宗初，召为太子右谕德，仍学士职。累封平原郡公。表乞骸骨，有诏听朝朔望。半千事五君，有清白节，年老不衰，乐山水自放。开元九年，游尧山、沮水间，爱其地，遂定居。
卒，年九十四，即葬焉。吏民哭野中。
（选自《新唐书·员半千传》有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．半千以控鹤∕在古无有而授任者∕皆浮狭少年∕非朝廷德选∕请罢之∕忤旨∕下迁水部郎中。

B．半千以控鹤∕在古无有而授任者∕皆浮狭少年∕非朝廷德选请∕罢之∕忤旨∕下迁水部郎中。

C．半千以控鹤在古无有∕而授任者皆浮狭少年∕非朝廷德选请∕罢之∕忤旨∕下迁水部郎中。

D．半千以控鹤在古无有∕而授任者皆浮狭少年∕非朝廷德选∕请罢之∕忤旨∕下迁水部郎中。

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是

A．从父为伯父、叔父的通称。年长于父者为从伯，年幼于父者为从叔。

B．除在文中为任命授职之意，除一般指免去旧职授予新职。

C．乞骸骨是指古代官吏因年老请求退职，与典籍中常见的“致仕”、“视事”、“告归”同义。

D．听朝朔望是指一些有影响力的臣子退休后在初一、十五参加朝会。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．员半千才气出众。童子试时，房玄龄惊异于他的才华；他的老师王义方夸他为五百年一遇的贤才。

B．员半千胆识过人。皇上遴选英才，他主动向皇上请求官职；后来他以“三阵”对策更是得到了皇帝的赏识。

C．员半千关心民生。武陟县大旱，他劝县令发粮赈灾，县令不听，后来作为县尉的他趁县令不在将粮食发给了百姓。

D．员半千清白自重。晚年自请辞官，定居于尧山、沮水间，放情山水，砥砺清白之节。

【小题4】把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）长与何彦先同事王义方，以迈秀见赏。
（2）让齐宗曰：“君有民不能恤，使惠出一尉，尚可罪邪？”

阅读下面这首宋诗，完成后面各题。

唐崇徽公主手痕①

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留?

玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。

行路至今空叹息，岩花野草自春秋.

（注）①崇徽公主，唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

【小题1】下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是(

A．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。

B．诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。

C．颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里化用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”(《咏怀古迹))诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。

D．颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。”

E．全诗随着诗人感情的变化而发展，从怜惜到愤慨，戛然而止，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。

【小题2】这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想情感？是如何表现的？

阅读下文，完成文后各题。
欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义（道义），不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍（没收）之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此？然汝能听我言乎？今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝，”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。
陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市（出售）黄金，府吏持帖（文书），强僚佐署（签名）。公呵吏曰：“官市金当有文符（纹记）。”独不肯署。尧咨讽（说动）转运使出公，不使居府中。
鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏（枷锁）而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱恩之。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
(1)不辄受人之遗
(2)终身不造其门
(3)素号难治
(4)决狱之术多如此
【小题2】下列各组中，加点词的用法和意义相同的一项是（  ）

A．能尽以输官而赈民/醉则相枕以卧

B．独留一人于庭/冰，水为之而寒于水

C．去其桎梏而食之/非能水也，而绝江河

D．决狱之术多如此/古之圣人，其出人也远矣

【小题3】下列对文章内容理解有误的一项是（   ）

A．欧阳公不与发达后的亲戚好友往来，表现了他正直可贵的优良品质。

B．欧阳公笑纳了僧人的馈赠，但仍没收了他们的积物用来救助老百姓。

C．一顿饭的功夫就找出杀人犯充分显示了欧阳公明察秋毫、智慧过人。

D．欧阳公能像古代的良吏一样处理好事情，源于他能处处为百姓着想。

【小题4】用现代汉语解释下列句子。
(l)吾安用此？然汝能听我言乎？
(2)尧咨讽转运使出公，不使居府中。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

叶味道，初讳贺孙，以字行，更字知道，温州人。少刻志好古学，师事朱熹。试礼部第一。时伪学禁行，味道对学制策，率本程颐无所避。知举胡纮见而黜之，曰：“此必伪徒也。”既下第，复从熹于武夷山中。学禁开，登嘉定十三年进士第，调鄂州教授。

理宗访问熹之徒及所著书，部使者遂以味道行谊闻，差主管三省架阁文字。迁宗学谕^①，轮对，言：“人主之务学，天下之福也。必坚志气以守所学，谨几微以验所学，正纲常以励所学，用忠言以充所学。”至若口奏，则又述帝王传心之要，与四代作歌作铭之旨，其终有曰：“言宣则力减，文胜则意虚。”从臣有荐味道可为讲官，乃授太学博士，兼崇政殿说书。

故事，说书之职止于《通鉴》，而不及经。味道请先说《论语》，诏从之。帝忽问鬼神之理，疑伯有之事^②涉于诞。味道对曰：“阴阳二气之散聚虽天地不能易有死而犹不散者其常也有不得其死而郁结不散者其变也。故圣人设为宗庙，以别亲疏远迩，正所以教民亲爱，参赞化育。今伯有得罪而死，其气不散，为妖为厉，使国人上下为之不宁，于是为之立子泄^③以奉其后，则庶乎鬼有所知，而神莫不宁矣。”盖讽皇子竑事也。

三京用师，廷臣边阃^④交进机会之说。味道进议状，以为：“开边浸阔，应援倍难，科配日繁，馈饷日迫，民一不堪命，庞勋、黄巢之祸立见，是先摇其本，无益于外也。”经筵^⑤奏事，无日不申言之，而洛师寻以败闻。于是人谓味道见微虑远。

味道所奏陈，无一言不开导引翼，求切于君身；旁引折旋，推致于治道。迁秘书著作佐郎而卒。讣闻，帝震悼，出内帑银帛赙其丧，升一官以任其后，故事所未有也。

（节选自《宋史·叶味道传》）

（注）①宗学谕：宗室子弟学校的教官。②伯有之事：是指公元前544年发生在郑国的一场内乱。③子泄：人名。④边阃，指边关。⑤经筵：汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代始称经筵。

【小题1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A．阴阳／二气之散聚／虽天地不能易／有死而犹不散者／其常也／有不得其死／而郁结不散者／其变也

B．阴阳/仁气之散聚／虽天地不能易／有死／而犹不散者／其常也／有不得其死而郁结不散者／其变也

C．阴阳二气之散聚／虽天地不能易／有死而犹不散者／其常也／有不得其死而郁结不散者/其变也

D．阴阳二气之散聚／虽天地不能／易有死而犹不散者／其常也／有不得其死而郁结／不散者／其变也

【小题2】下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．字，又称作“表字”。古时孩子成年时取字。孔丘字仲尼，秋瑾字卿。

B．礼部，负责官吏的考核任免、国家礼仪制度的制定执行、科举考试的组织。

C．进士，元明清时，通过会试的贡士，经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。

D．太学，始创于汉朝，中国古代的国立最高学府，对后世产生了深远的影响。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．叶味道学识卓越，笃志古学。他参加礼部考试，夺得第一。受到禁行伪学的影响而落第，仍然师从朱熹，后又考取进士。

B．叶味道博学多才，德识兼进。他人对时，不光劝谏皇帝要搞好国家管理，还告诉皇帝传世心学的要领和虞夏殷周四代作歌作铭的旨意。

C．叶味道敢于直言，见微虑远。在三京用兵时，朝廷的大臣和边境的将帅支持用兵，但他坚决反对，指出开边拓疆的害处，后来洛师兵败印证了他的看法。

D．叶味道忠心事主，荣宠无比。生前深谋远虑，善用奏对，所提建议无不被皇帝采纳；死后皇帝拿出国库钱帛帮忙办理丧事，并重用他的后人。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既下第，复从熹于武夷山中。学禁开，登嘉定十三年进士第，调鄂州教授。
（2）馈饷日迫，民一不堪命，庞勋、黄巢之祸立见，是先摇其本，无益于外也。