阅读下面的文言文，完成下列小题。

张嘉贞，本范阳旧姓。以五经举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史张循宪使河东，事 有未决，病之，问吏曰：“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对；循宪召见，咨以事，嘉贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。它日，武后以为能。循宪对皆嘉贞所为，因请以官让。后引拜监察御史。累迁兵部员外郎。时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅旬，廷无稽牒。进中书舍人。历梁秦二州都督、并州长史，政以严辨，吏下畏之。

奏事京师，玄宗善其政，数慰劳。突厥九姓新内属，杂处太原北，嘉贞请置天兵军绥护其众，即以为天兵使。明年入朝或告其反按无状帝令坐告者嘉贞辞曰国之重兵利器皆在边今告者一不当即罪之臣恐塞言路且为未来之患遂得减死。天子以为忠，且许以相。及宋璟等罢，帝欲果用嘉贞，以为中书侍郎、同中书门下平章事。迁中书令。居位三年，善傅奏，敏于裁遣。然强躁，论者恨其不裕。秘书监姜晈得罪，嘉贞希权幸意，请加诏杖，已而晈死。会广州都督裴伷先抵罪，帝问法如何，嘉贞复援晈比，张说曰：“不然，刑不上大夫，以近君也。士可杀不可辱。”帝然之。嘉贞退，不悦曰：“言太切。”俄拜工部尚书，为定州刺史，封河东侯。及行，帝赋诗，诏百官祖道上东门。卒，年六十四，赠益州大都督，谥曰恭肃。嘉贞性简疏，虽贵，不立田园。有劝之者，答曰：“吾尝相国矣，未死，岂有饥寒忧？若以谴去，虽富田产，犹不能有也。近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。”

（节选自《新唐书·张嘉贞传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．明年入朝／或告其反／按无状／帝令坐告者／嘉贞辞曰／国之重兵利器皆在边／今告者一不当即罪之／臣恐塞言路／且为未来之患／

B．明年入朝／或告其反／按无状／帝令坐告者／嘉贞辞曰／国之重兵利器／皆在边今／告者一不当即罪之／臣恐塞言路／且为未来之患／

C．明年／入朝或告其反／按无状／帝令坐告者／嘉贞辞曰／国之重兵利器皆在边今／告者一不当即罪之／臣恐塞言路／且为未来之患／

D．明年／入朝或告其反按无状／帝令坐告者／嘉贞辞曰／国之重兵利器皆在边／今告者一不当即罪之／臣恐塞言路／且为未来之患／

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．五经，指儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。

B．河东，黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄河以东，故称之为“河东”。

C．祖道，为出行者祭祀路神并饯行的礼仪，如《荆轲刺秦王》有“既祖，取道”。

D．不肖子，专指违背父母心意，对父母不孝顺、不听话的儿女。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，有事情不能决断，感到忧虑，下属推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。

B．张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥新附而带来的隐患，他请求派兵保护当地百姓；为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者。

C．张嘉贞为相强躁，执法严明峻切。秘书监姜晈说他气量不够宽大，张嘉贞请求对姜晈施 以廷杖；广州都督裴伷先因罪下狱，张嘉贞认为应该严厉处置。

D．张嘉贞深受器重，不置买田宅。皇帝多次慰劳张嘉贞，还令百官为他送行；张嘉贞身处高位，但认为置买田宅无益有害。

【小题4】把文中的句子翻译成现代汉语。
（1）循宪召见，咨以事，嘉贞条析理分，莫不洗然。
（2）时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅旬，廷无稽牒。

阅读下面的文言文，完成问题。
伶官^①传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（注）①伶官：伶，戏子，或唱戏杂技演员，文中指宫廷里供统治者娱乐的人物。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

B．其后/用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱及凯旋/而纳之

C．其后/用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

D．其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．“六一居士”即欧阳修，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将欧阳修与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

B．晋王，中国古代王爵。中国古代册封的晋王较多，历史上有名的晋王有三国时期晋王司马昭、司马炎，两晋时期晋王司马睿等。

C．函，钱币术语，钱的方孔或者圆孔叫做函；文中“函”指的是木匣子。

D．契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．这是一篇著名的史论。作者认为，国家的盛衰，事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。

B．文章笔力雄健，表达情见乎辞，篇幅短小，但在气势的表达效果上相对较差。

C．欧阳修目睹国家积弱不振的现实和当权者的骄奢淫逸，忧心仲仲；欧阳修写这篇史论意在为当时的统治者敲响警钟，可谓寄语深长，发人深省。

D．在写法上，则欲抑而先扬，先极赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

阅读下面的文字，完成下列小题。
裴谞，字士明，擢明经，调河南参军事。性通绰，举止不烦。累迁京兆仓曹参军。会史思明乱，逃山谷间。思明故为谞父宽将，德宽旧恩，且闻谞名，遣捕骑迹获之，喜甚，呼为“郎君”，伪授御史中丞。贼残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。又尝疏贼虚实于朝，事泄，思明恨骂，危死而免。贼平，除太子中允，迁考功郎中，数燕见奏事。
代宗幸陕，谞徒步挟考功南曹印赴行在，帝曰：“疾风知劲草，果可信。”拜河东租庸、盐铁使。时关辅旱，谞入计，帝召至便殿，问榷酤①利岁出内几何，谞久不对。帝复问，曰：“臣有所思。”帝曰：“何邪？”谞曰：“臣自河东来，涉三百里，而农人愁叹，谷菽未种。诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。孟子曰：‘治国者，仁义而已，何以利为？’故未敢即对。”帝曰：“微公言，朕不闻此。”拜左司郎中，数访政事。元载忌之，出为虔州刺史，历饶、卢、亳三州，除右金吾将军。
德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。时大行将蒇陵事②，禁屠杀，尚父郭子仪家奴宰羊，谞列奏，帝谓不畏强御，善之。或曰：“尚父有社稷功、岂不为庇之？”谞笑曰：“非君所知。尚父方贵盛，上新即位，必谓党附者众。今发其细过，以明不恃权耳。吾上以尽事君之道，下以安大臣，不亦可乎？”
时朝堂别置三司决庶狱，辨争者辄击登闻鼓。谞上疏曰：“谏鼓、谤木之设，所以达幽枉，延直言。今诡猾之人，轻动天听，争纤微，若然者，安用吏治乎？”帝然之，于是悉归有司。谞恶法吏舞文，或挟宿怨为重轻，因献《狱官箴》以讽。坐所善诛贬阆州司马俄召为太子右庶子进兵部侍郎至河南尹东都副留守凡五世为河南谞视事未尝敢当正处。卒，年七十五，赠礼部尚书。
（《新唐书·列传第五十五·裴谞传》）
【注】①榷酤（què gū）：制酒业。②大行将蒇陵事：大行，刚去世的皇帝；蒇（chǎn），完成。此句意为唐代宗的丧事行将结束。
【小题1】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．坐所善诛/贬阆州司马俄/召为太子右庶子/进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守凡五世/为河南/谞视事未尝敢当正处

B．坐所善诛贬/阆州司马俄召为太子右庶子/进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守/凡五世为河南/谞视事未尝敢当正处

C．坐所善诛/贬阆州司马/俄召为太子右庶子/进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守/凡五世为河南/谞视事未尝敢当正处

D．坐所善诛贬/阆州司马俄召为太子/右庶子进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守/凡五世为河南/谞视事未尝敢当正处

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉代，至宋代被废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

B．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。升级叫迁升、迁谪；降级叫左迁；平级转调叫转迁。

C．行在，也称行在所。第一释义指天子所在的地方。第二释义专指天子巡行所到之地。此处是第二种释义。

D．社稷，土神和谷神的总称。君主为祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀；后来“社稷”指国家。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．裴谞性格豁达宽厚，沉稳不急躁。安史之乱时被史思明抓获，迫受伪职。但他能暗中保护唐宗室并向朝廷汇报叛贼虚实，事情泄露，险些被杀。平定叛贼后朝廷授予他官职。

B．裴谞一心忠于朝廷，深得皇帝信任。关中大旱，唐代宗一见面就问他制酒业的收支情况，裴谞立即引用孟子的话劝谏，代宗多次向他征询关于政事的意见，后授官左司郎中。

C．裴谞做事机警变通，智保郭子仪。在代宗丧事禁止屠宰期间，裴谞向德宗举报尚父郭子仪的家奴在家宰羊。有人责怪他为一件小事而弹劾功臣，裴谞解释了其中的良苦用心。

D．裴谞反对集中办案，建议取消击登闻鼓。他认为谏鼓、谤木之类的设置本为洗雪沉冤而设，如今被狡猾之徒利用，建议发挥各级官吏的作用，民间诉讼交由各有关部门处理。

【小题4】把原文中画线的句子及课文中学过的下列句子翻译成现代汉语
（1）诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。
（2）尚父方贵盛，上新即位，必谓党附者众。今发其细过，以明不恃权耳。
（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

（题文）阅读下面的文言文，完成后面各题。
王锷，字昆吾，太原人。始隶湖南团练府为裨将，嗣曹李皋为团练使，俾锷诱降武冈叛将王国良，以功擢邵州刺史。皋之节度江西也，李希烈南侵，皋与锷兵三千，使屯寻阳，而皋全军临九江，袭蕲州，尽以众渡，乃表锷为江州刺史。锷小心善刺军中情伪事无巨细皋悉知之因推以腹心虽家人燕居或预焉。皋攻安州，使伊慎围之，贼惧，而遣锷城约降，使杀不从者以出。翌日城开，慎以贼降乃己功，不下锷，锷称疾避之。从皋朝京师，皋奏锷文用虽不足，而他可试。德宗擢为鸿胪少卿。
先是，天宝末，西域朝贡酋长及安西、北庭校吏岁集京师者数千人，陇右既陷，不得归，皆仰禀鸿胪礼宾，月四万缗，凡四十年。至是，锷悉籍名王以下四千人，蓄马二千，奏皆停给。宰相李泌尽以隶左右神策军，以酋长署牙将，岁省五十万缗。帝嘉其功，迁岭南节度使。诸番舶至，尽有其税，于是财蓄不资。日十余艘载犀象珠贝，与商贾杂出于境。数年，京师权家无不富锷之财。进兼太子太傅，徙河东。
河东自范希朝讨镇无功，兵才三万，骑六百，府库残耗。锷补完啬费，未几，兵至五万，骑五千，财用丰余。锷自见居财多，且惧谤，纳钱二千万。李绛奏曰：“锷虽有劳，然佥望不属，恐天下议以为宰相可市而取。”不听。卒。子稷，历鸿胪少卿。锷在番，稷常留京师，视势力高下以纳资焉。长庆二年，用稷为德州刺史，悉金宝、媵侍以行。节度使李全略利其货，因军乱杀稷，纳其女为媵。
(《新唐书·列传九十五》)
【小题1】（小题1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A．锷小心善刺/军中情伪事/无巨细/皋悉知之因/推以腹心/虽家人燕居/或预焉

B．锷小心/善刺军中情伪/事无巨细/皋悉知之/因推以腹心/虽家人燕居或预焉

C．锷小心善刺/军中情伪/事无巨细/皋悉知之/因推以腹心/虽家人燕居/或预焉

D．锷小心/善刺军中情伪事/无巨细/皋悉知之因/推以腹心/虽家人燕居或预焉

【小题2】（小题2）对下列有关词语的解释，不正确的一项是(   )

A．团练，中国古代地方民兵制度。唐代设有团练使一职，以管理团练事务。

B．裨将，官职名，在古代是“副将”的意思。“裨”，古代的次等礼服。

C．鸿胪，古代官职名，唐时主管外事接待、民族事务及凶丧之仪的机关。

D．太子太傅，古代官职名。从唐朝时设太子太傅及少傅，作为太子的师傅。

【小题3】（小题3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A．王锷屡立战功，却不争功。王锷先后在平定王国良叛变、李希烈南侵中建立勋业；面对伊慎贪功的言行，王锷称病回避。

B．王锷精明能干，善于理财。任鸿胪少卿时，他成功处理天宝年间数千外宾陈案，经李泌的处理，每年为国家节省五十万缗开支。

C．王锷聚敛财富，沦为贪官。在岭南节度使任上，王锷广征诸国船舶之税，中饱私囊，利用职权，贿赂权贵。

D．王锷受到弹劾，祸及子女。他为平息众怒，讨好朝廷，献出家财两千万缗，但仍受到弹劾，儿子王稷最终也因财货被杀。

【小题4】（小题4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)至是，锷悉籍名王以下四千人，蓄马二千，奏皆停给。
(2)锷虽有劳，然佥望不属，恐天下议以为宰相可市而取。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．全诗描绘出一幅清丽明快的洞庭夜景图。城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等形象，句句写景，景景关情。

B．诗的开头融化张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”和孟浩然“移舟泊烟渚，日暮客愁新”这四个名句的意境，表达对城中热闹场景的羡慕与向往。

C．此诗写旅中思归，深藏不露。以“城里钟”起，以月下歌止，留下足以使人驰骋想象的空间，同时以有意之“听”照应无意之“闻”，表现了感情的变化。

D．诗中有三处写到“月”：一是作者人在旅途，只有明月为伴；二是静夜“月弄清辉”的画面，为下句渔人归家作引；三是写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，传递作者情感。

【小题2】结合上下句诗意，简要分析颔联中“空”字的表达效果。