阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

还山宅

杨师道

暮春还旧岭，徙倚玩年华。

芳草无行径，空山正落花。

垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎^（注）。

鸟散茅檐静，云披涧户斜。

依然此泉路，犹是昔烟霞。

（注）槎：读chá，木筏。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的两项是（   ）

A．第二句中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受美好春光。

B．第三、四句描写了暮春的衰败景象：荒草满径，空山寂静，落花飘零。

C．第五、六句写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的木筏。

D．第七、八句展示了山宅风貌，写出了鸟散去后环境的冷清，暗含人去屋空的伤感。

E．诗人极讲究炼字，如“玩”“正”二字看似普通，却字字入神地道出了诗人游乐世间，潇洒自如的还山心境。

【小题2】有人说，诗题“还山宅”中的“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，除了第一句直接点明“还”字以外，全诗处处都是围绕“还”来写的。请选取诗中的任意四句（第一句除外）简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题.

瀑布联句

香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

注：香严闲禅师，当时香严寺的一位高僧；李忱（公元810-859），即唐宣宗。唐宣宗曾经处境艰难，遁迹山林为僧。有一次与香严闲禅师同行，禅师说他吟诵瀑布得到一联诗，但后面的接不上了。宣宗愿意续成，于是禅师说出前两句，宣宗续出后两句，相联成篇。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“不辞劳”三字有强烈拟人化色彩，赋予无生命之物以活生生的性格，写出了瀑布在其形成过程中的曲折艰辛，表达了香严闲禅师对生活艰辛的感叹。

B．近看巨大的瀑布，跳珠倒溅，却又不能窥见其“出处”。惟有从远处望去，“遥看瀑布挂前川”时，才知道它来自云烟缭绕的峰顶，此句着重表现瀑布气象的高远。

C．前两句写瀑布经历不凡和气象高远，刻画出其性格最突出的特征，同时酝足豪情，为后两句充分蓄势。

D．后两句“岂能”与“终归”前后呼应，表现出一往无前的信心和决心。“作波涛”三字极其形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

【小题2】本诗主要采用了什么表现手法？体现了作者怎样的情怀？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
途中见杏花
唐·吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。
（注）吴融，晚唐诗人。昭宗龙纪元年（889年）登进士第。曾随宰相韦昭度出讨西川，任掌书记，累迁侍御史。一度去官。流落荆南。帝乡，此指都城长安。长安多杏树。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．诗人途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌。

B．“一枝红艳出墙头”与宋人叶绍翁《游园不值》中的名句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的情感相同，都表达了诗人对春回大地的无比欣喜和激动之情。

C．颈联写天色渐暗，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在料峭的春寒中独自绽放，却没有蝴蝶绕其飞舞。

D．尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花。

E. “帝乡千万树”，浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际上代表着他深深忆念的长安生活。
【小题2】这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析其中的两种。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

巫山高

皇甫冉^①

巫峡见巴东，迢迢出半空。云藏神女馆，雨到楚王宫。

朝暮泉声落，寒暄树色同。清猿不可听，偏在九秋中。

（注）①皇甫冉(约公元717年—约公元771年)，润州(古吴楚地)人，天宝十五年(公元756年)中进士第一。
【小题1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

A．首联点明巫峡的方位在古代巴国的东边，并描绘了巫山高远似在半空之中的雄伟状貌。

B．颔联化楚怀王游巫山遇神女的神话传说为眼前之景，引人遐想，增添了巫峡的神秘色彩。

C．尾联说悲哀的猿啼声本来就使人不忍听，偏偏在这深秋时又不断地传来，使诗人产生无限的落寞情怀。

D．全诗词采清丽，意境明朗，情意委婉，借描写巫峡之景象表现作者对远方家人的思念之情。

【小题2】高仲武《中兴间气集》语：“冉诗巧于文字，发调新奇，远出情外”，请结合诗歌颈联中“落”“同”两字的使用加以赏析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄自首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   )

A．首联中的“文章达””羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、志向高远。

B．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。

C．本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直自浅显，而其抒发的情感却强烈动人。

D．从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。

【小题2】这首诗蕴含了作者怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。