阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

画鹰^①

杜 甫

素练风霜起，苍鹰画作殊。

^②身思狡兔，侧目似愁胡^③。

绦镟^④光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

注：①本诗作于开元末期，是杜甫早期的作品。②:挺立，挺起。③胡:猢狲。④绦镟:这里指系鹰用的丝绳和环。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气，起到了先声夺人的艺术效果。

B．颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画画鹰的形象。

C．颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞，就是轩楹也阻挡不了它的气势。

D．诗歌章法严谨，从“画作殊”写起，又从“势可呼”转入情感的抒发。

【小题2】诗的尾联有什么含意?体现了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
喜观^①即到复题短篇（其一）
杜甫
巫峡千山暗，终南万里春^②。
病中吾见弟，书到汝为人。
意答儿童问，来经战伐^③新。
泊船悲喜后，款款话归秦^④。
（注）①观，即作者 弟弟杜观，之前他来信言将由长安冒着战乱来到夔州看望杜甫。②杜甫诗《奉赠韦左丞丈二十二韵》中有“尚怜终南山，回首清渭滨”的诗句。③战伐：征战，战争。④秦：代指家乡。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联“千山暗”和“万里春”，是诗人借景象表达内心的暗淡和对功名的向往。

B．颔联写诗人想象病中见到不远万里而来的弟弟，为他长大成人感到欣慰。

C．颈联写孩子们好奇地问叔叔的情况，诗人高兴地一一解答：叔叔将穿越战区而来。

D．尾联“泊船”与“巫峡”呼应，“归秦”与“终南”衔接，首尾照应，堪称天衣无缝。

E. 全诗既表达了对弟弟即将远道而来的喜悦，也借此表现了战争给百姓带来的创伤。
【小题2】本诗尾联表达了作者怎样的复杂情感？请简要分析。

下列对《咏怀古迹五首》（其三）理解和分析不正确的一项是

A．首联“赴”字化静为动，为三峡雄奇的山势增添了灵动感。

B．这首诗借王昭君的典故，来表达诗人对薄命红颜的深切同情。

C．结语说王昭君的怨恨分明留在千载琵琶声中，联想极奇、极切，而且表达了“此恨绵绵无绝期”的情感。

D．颈联中的“春风面”指女子的美貌，尾联中的“怨恨曲中论”意思是怨恨从琵琶弹奏的乐曲中诉说出来。

古代诗歌阅读
阅读下面一首唐诗，完成后面小题。
送韩十四江东觐省^①
杜甫
兵戈不见老莱衣^②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡^③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
【小题1】对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（   ）

A．“万事非” 三字包含了巨大的世上沧桑，概括了辛酸的人间悲剧，流露出作者的忧愤之情。

B．“我已无家寻弟妹”写送友人，不由得勾起诗人的怀念之情，表现了对国家灭亡，物是人非，家破人散的孤寂哀痛之情。

C．“君今何处访庭闱? ” 意思是你去何处寻亲人，诗人用了一个问句表示对韩十四此行的关切，感情十分真挚。

D．诗人开篇用典，感叹老莱子彩衣娱亲这样的美谈，然而现在干戈遍地，已经很难找到。

正面扣住题意觐省，点出背景。
E. “犹恐”二字，用得很好，隐隐露出诗人对未来的担忧， 与"叹息人间万事非"前后呼应，意味深长。
【小题2】诗歌颈联独有妙处，历来被人称道，好在哪里？

阅读诗歌，完成各题。

伤春五首（其二）

杜 甫

莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。

牢落官军远，萧条万事危。鬓毛元自白，泪点向来垂。

不是无兄弟，其如有别离。巴山春色静，北望转逶迤。

自注巴阆僻远，伤春罢，始知春前已收宫阙。

【小题1】前四句写景角度多样，请加以概括。
【小题2】诗人垂泪的原因有哪些？
【小题3】请赏析诗歌最后两句的妙处。