阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

太原早秋①

李白

岁落众芳歇,时当大火②流。霜威出塞早,云色渡河秋。

梦绕边城月,心飞故国楼。思归若汾水,无日不悠悠。

（注）①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735年)秋天。这年夏季,诗人应友人元演之邀,同来太原,意欲攀桂以求闻达,然而辗转三晋,时历数月,终未能得到实现抱负之机会,到了秋季便写下了这首诗。②大火:星名,二十八宿之一,即心宿。
【小题1】下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是 （   ）

A．首联借自然景物含蓄地表明了季节。从律诗的结构来看,这一联是起,以写景起头,是诗歌创作常见模式。

B．颔联中“威”就是威力、威风,在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞,“河”指黄河。此联直接描写了太原的自然气候。

C．颈联形式上相对,意义上递进,转入诗人对边关国事的挂念,写的是诗人梦境,含蓄地写出诗人正处在异域他乡。

D．诗人虽心绪不高,而此诗格调自高,且带边塞诗之雄健。后半写怀归之意,意重而不觉其重,语直而不觉其直。

【小题2】本诗尾联颇受称道,尤其“悠悠”二字更佳，请赏析其妙处。

阅读下面这首唐诗，完成题目。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮^①，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水,馀响入霜钟^②。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

（注）①绿绮：琴名。②霜钟：钟声。
【小题1】下面对这首诗的赏析有误的一项是（   ）

A．这首诗借名琴“绿绮”和名山“峨眉”写出蜀僧来历非凡，暗示其技艺超群。

B．诗歌借“流水”“馀响”和“霜钟”三个典故，巧妙地将听琴的感受展现在读者面前。

C．“客心洗流水”是说客人的心像被流水洗过一般，正面突出了琴音的美妙无比。

D．“霜钟”与后文的“秋云”相映成趣，既点明时令是秋天，又暗示时间已悄悄流逝。

【小题2】这首诗写出了诗人听到琴声时的内心感受，试分析表达了诗人什么样的情感？
【小题3】（新高考新导向题）《听蜀僧濬弹琴》一诗中有一联《琵琶行并序》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙，试找出并加以赏析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
鲁郡东石门送杜二甫^①
李白
醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水^②，海色明徂徕^③。飞蓬各自远，且尽手中杯。
注释：①杜二甫：即诗人杜甫。②泗水：水名。③徂徕：山名。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．本诗描写了李白在秋日于鲁郡东石门送别杜甫的情形，表达了离别时的不舍之情。

B．颔联中的“何时”“重”两词表达了李白渴望来日能够再与好友相逢畅饮的心情。

C．尾联以“且尽手中杯”来结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。

D．全诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。

【小题2】“蓬”作为意象，常用作游子的代称。古诗中还有其他形容游子的意象，下列诗中加点词不是用来指代游子的是

A．飘飘何所似，天地一沙鸥。 （杜甫《旅夜书怀》）

B．徘徊六合无相知，飘若浮云且西去。 （李白《赠裴十四》）

C．与君相遇知何处，两叶浮萍大海中。 （白居易《答微之》）

D．征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。 （王维《伊州歌》）

【小题3】本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同是表达豁达情感的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题

渡荆门送别①

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

注：①这首诗写于李白青年出蜀至荆门之时。李白少年时在蜀地生活，故称之为故乡。
【小题1】下列对本诗的赏析，不恰当的一项是

A．这首诗写诗人出蜀之后，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔。

B．以如镜明月写江水的平静，以海市蜃楼般的云彩衬托江岸的辽阔和天空的高远，颇具想象力。

C．诗人既写告别故乡，又写送别朋友远行，越发显出思乡深情，也体现了诗题中“送别”二字。

D．全诗以自己出蜀“渡远”而赴荆门开篇，以“故乡水”“万里”作结，首尾呼应，浑然一体。

【小题2】本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了什么情感？