阅读下面这首宋词，完成下列小题。
九日齐山登高（杜牧）
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣①。
注释：①春秋时，齐景公游于牛山，见落日而北望国都临淄，想到难于永享据有国土之乐，流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”
【小题1】对于本诗内容与写作技巧的理解，下列解说中错误的两项是

A．首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指碧绿的江水，流露出对眼前景物的愉悦感受。

B．颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式──应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往。

C．颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”──斟起酒来喝吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。

D．尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。

E. 李清照的《醉花阴》与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗，但诗人心境不同，本诗没有前者包含的相思之愁。
【小题2】通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人^①

杜 牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

乌去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡^②，参差烟树五湖东。

（注）①此诗作于诗人任宣州团练判官时。②春秋时范蠢曾辅佐越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。
【小题1】下列对本诗中典故的赏析，不正确的两项是

A．诗人登阁远眺，由五湖的美景，联想到隐居于此的范蠡，表现出对范蠡的艳羡之情。

B．从范蠡的故事推断，如果杜牧能够建功立业，也会橡范蠡一样功成身退，归隐山水。

C．宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤，只能使他徒劳地怀想着范蠡的道遥。

D．诗人感叹自己和历史之间无可跨越的距离，隐含着宦海无涯、前途渺茫无望的泪丧。

E．诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕，抒写人世变易的感慨，为全诗渲染出浓重的沧桑感。

【小题2】古人认为杜牧的律诗有豪迈之气，请结合首联，分析此特点。

文学常识填空
【小题1】汉朝诗歌成就集中体现在（）和汉末文人诗（）。
【小题2】东晋诗人（）独创田园诗，被后人誉为田园诗之祖，而（）开山水诗派，被称为山水诗之祖。
【小题3】词起源于隋朝，晚唐五代得到长足的发展，出现以温庭筠和（）为代表的（）。
【小题4】晚唐诗坛被称为“小李杜”的诗人是（）和（）。

阅读下面这首诗，完成下列各题。
送刘秀才归江陵
杜牧
彩服鲜华觐渚宫，鲈鱼新熟别江东。
刘郎浦夜侵船月，宋玉亭春弄袖风。
落落精神终有立，飘飘才思杳无穷。
谁人世上为金口，借取明时一荐雄。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A．“彩服”化用了老莱娱亲的典故，表现了刘秀才为孝亲而辞别归家。

B．“鲈鱼”化用张翰的典故，西风起，张翰辞官回乡，以此表明刘秀才的思乡之情。

C．“刘郎浦”“宋玉亭”，将刘秀才和宋玉进行对比，目的是赞赏朋友的才华出众。

D．本诗前四句写刘秀才归家的情景，突出了刘秀才的德才兼备。

E. 颈联承上两联，间接描写刘秀才才华过人，为下文抒发自己的感慨埋下伏笔。
【小题2】本诗表达了诗人怎样的情感？请加以分析。

阅读下文，回答下列小题。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，  ；钉头磷磷， ；瓦缝参差；    ；直栏横槛， ；管弦呕哑， 。使天下之人，不敢言而怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【小题1】在划横线处补上原文。
【小题2】下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（   ）
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。

B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

【小题3】文中划线处理解正确的一项是（   ）
①锱铢：极言贵重的东西； ②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国； ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人；    ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦； ⑧焦土：指阿房宫被烧毁

A．①④⑤⑦

B．②③⑥⑧

C．①③⑤⑧

D．②④⑥⑦

【小题4】“谁得而族灭也”中的“得”字在现代汉语中仍然沿用。找出与这个“得”字意义相同的一项（   ）

A．心得体会

B．不得不如此

C．你得虚心接受别人的意见

D．得到好处

【小题5】根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是（　　　）

A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人(如杜牧)；④是指秦人；

B．①②④相同，都是指唐人；④是指唐以后的人；

C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；

D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。

【小题6】对上述两段文字分析不正确的一项是（   ）

A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。

B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

【小题7】根据文章，回答问题
①作者总结六国与秦国灭亡的原因是什么？
②从上述行文中，我们可看出作者写赋的用意是什么？