阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
岁暮归南山^①
孟浩然
北阙^②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老。青阳^③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注释】①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。
【小题1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．本诗首联直抒胸臆，明确表达作者不再追求仕进，甘愿淡泊，志在归隐的情感。

B．颔联具体回忆了为官失意的缘由，其中含有才不被人识、良骥未通伯乐的委屈。

C．尾联中的“虚”字既写出了院落静夜的空寂，也表露出作者内心的空虚与落寞。

D．本诗语言看似浅近、明白如话，实则含蕴丰富层层辗转，语涉数意，悠远深厚。

【小题2】“白发催年老，青阳逼岁除”一联中，“白发”、“青阳”，本是无情之物，作者缀以“催”“逼”二字，则情感尽出，下列诗句运用了相同手法的一项是

A．唯有相思似春色，江南江北送君归。 （王维《送沈子福之江东》）

B．雁引愁心去，山衔好月来。 （李白《与夏十二登岳阳楼））

C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）

D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （柳宗元《江雪》）

【小题3】本诗与下面王维的《终南别业》均为归隐之作，请结合具体诗句，简要分析二者表达感情的不同之处
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处。坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
【小题4】在横线处填写作品原句。
孔子在《易经·系辞下传》中说“远取诸物，近取诸身”，古人在诗文创作中自觉实践这个方法，感天地悟人生的诗文名句不胜枚举：王羲之在修禊日里“仰观宇宙之大，  ① ”游目骋怀，喜极而悲；王勃在滕王阁上，“披绣闼，  ② ”，望闾阎扑地，观舸舰迷津；这一边，苏轼在《前赤壁赋》中面对浩渺长江，喟然长叹，感慨人生短暂“  ③ ，  ④ ”；那一边，王安石“于是叹焉”，凝眉深思，“  ⑤ ，往往有得，  ⑥ ”。不能不说，这实在是中国古人认识世界，思考人生的一个重要方法。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

望洞庭湖赠张丞相^①

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽^②，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

注①唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时的丞相张九龄。
②云梦泽：水泽名，约为今洞庭湖北岸一带地区。
（1）颔联两句被称为描写洞庭湖的名句，请作赏析。

（2）颈联和尾联表达了作者什么样的心情？

阅读下面这首唐诗，完成小题。

早寒有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

【小题1】下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是 (  )

A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。

B．“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。整个诗写船上所见所感。

C．“迷津欲有问，平海夕漫漫”运用孔子使子路问津的典故，表现出作者既羡慕田园生活有意归隐又想求官做事以展鸿图的矛盾心理，“平海夕漫漫”烘托了作者的迷茫心情。

D．本诗是抒情诗。二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。

【小题2】本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句从意象、主题、手法、章法等方面加以赏析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
清明即事①
孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗②聊代醉。
注①开元十六年(728)早春，孟浩然西游至长安，应考进士。适逢清明，诗人即事抒怀，写下这首诗。②茗：茶。饮茶之风，似始盛于中唐以后，盛唐时尚不多见。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联为全诗奠定了抒情状物的基调。一个“重”字，一个“愁”字，写出漂泊在外的游子的一片愁苦。

B．颔联采用以动衬静的手法，进行有声有色的特写手法，生动地表现了唐人游春访胜、踏青戴柳等风俗。

C．中间两联写人们乘坐马车，穿过绿意萌生的柳林，来到万物复苏的郊外，看见花草齐生，莺飞蝶戏的美景。

D．全诗寓情于景、情境交融，抒写融融春光里无尽的感慨，自然而传神地表达JLH诗人微妙、复杂的内心世界。

【小题2】本诗最后一联诗人为什么要“酌茗”？请简要分析。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

【小题1】“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈对比，突出表达了作者怎样的情感？
【小题2】诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？