阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
江行寄远^①
李白
刳木出吴楚，危槎百余尺。
疾风吹片帆，日暮千里隔。
别时酒犹在，已为异乡客。
思君不可得，愁见江水碧。
（注）①此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗的首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐孤舟，沿江而下。

B．二、三联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。

C．“片”字富有表现力，写出了小舟在浩森的大江上乘风破浪，扬帆远航。

D．诗的末句，巧用拟人，青碧透寒的江水也有浓浓的思乡之情和愁苦之意。

E. 全诗仅用四十个字便抒发出了诗人远离故土后对故乡及亲友的思念之情。
【小题2】诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”表达的情感有何不同？试比较分析。

阅读下面这首词，完成下列小题．
秋浦歌十七首
【唐】李白
其四
两鬓入秋浦，一朝颯已衰。
猿声催白发，长短尽成丝，
其十
千千石楠树，万万女贞林。
山山白鷺滿，涧涧白猿吟。
君莫向秋浦，猿声碎客心。
【注】这两首诗是诗人第二次游秋浦创作。诗人此时已进入暮年，离开长安已达十年之久。
【小题1】下列对诗的分析与鉴赏，不正确的两项是（   ）

A．其四描绘了一位面容枯槁、白发苍苍的孤苦老人的形象，其十描绘了一位客居他乡的游子形象；其实都是诗人的自我写照，

B．其四运用夸张的手法写出了愁之深重，其十运用以乐景衬哀情的手法，表达了诗人到秋浦之后的内心感受。

C．李白的这两首诗都写到了猿声，“猿声催白发”借猿声的凄厉来谊染内心的愁苦，“猿声碎客心”借猿声的凄厉来劝告人们不要到这里来观赏山水。

D．“猿声催白发”一个“催”字强调自己的头发白的非常快，与“朝如青丝暮成雪”异曲同工。．

E. 两首诗在语言上各有特色，其四语言含蓄隽永，其十运用叠字，增强了诗句的韵律美。
【小题2】这两首诗分别表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

古 风（其十五）

李 白

燕昭①延郭隗，遂筑黄金台。

剧辛②方赵至，邹衍③复齐来。

奈何青云士，弃我如尘埃。

珠玉买歌笑，糟糠养贤才。

方知黄鹄举④，千里独徘徊。

（注）①燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。②剧辛，战国时燕将，原为赵国人。③邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。④黄鹄举，相传春秋时鲁国人田饶因鲁哀公昏庸不明，自比为“一举千里”的黄鹄，用“黄鹄举矣”，表示要离开鲁国。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌前四句借用燕昭王招贤纳士的典故，与下文现实中人才的遭际构成鲜明的对比。
B．“青云士”原指道德高尚之人，本诗指身居高位的当权者，诗人对“青云士”持批判、否定的态度。
C．七、八句主要是批判统治者，前句讽刺他们挥霍无度，后句揭露他们不重视贤才。
D．全诗采用以古讽今的手法，由史实写到现实，由激愤转到忧思，俊逸洒脱，舒徐幽远。【小题2】本诗表达了诗人哪些情感？请结合整首作品简要概括。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送别

李白

水色南天远，舟行若在虚。

迁人发佳兴，吾子访闲居。

日落看归鸟，潭澄羡跃鱼。

圣朝思贾谊，应降紫泥^①书。

（注释）①紫泥：用之以封玺书。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．首句的“远”字，既写出了江水浩渺、了无涯际的阔大景象，又渲染了离别之情。

B．“虚”字，写小船仿佛飘浮在空中一般，表现出了水天一色、风平浪静的景象。

C．“访”，即“拜访，探望”，写诗人到闲居的朋友那里看望，表现了二人的深厚情谊。

D．尾联将友人比作被贬长沙的贾谊，“降紫泥书”是说友人还会被朝廷起用。

【小题2】颈联描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。

“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那“位诗人的自况？（）

A．孟郊、李白

B．贺知章、杜甫

C．贾岛、杜甫

D．孟郊、陆游