阅读下面这首唐诗，完成小题。
早蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。
石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。
西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。
今朝无限思，云树绕湓城。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有诗人听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。

B．“西风”即秋风。古时人常习惯于将将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意指还没有到秋天。

C．“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现诗人不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。

D．“今朝无限思，云树绕湓城”一联直抒胸臆，表现了诗人此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。

【小题2】“一催衰鬓色，再动故园情”一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感?运用什么手法表达的？请结合相关诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

早蝉

白居易

六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。

一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。

忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。

注：诗作于元和十二年（817年），写作《琵琶行》次年，白居易时任江州司马。
【小题1】下列对这首唐诗的分析与理解，不恰当的一项是(    )

A．“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。

B．时值夏季，让作者意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声，这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。

C．“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天。

D．“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。

【小题2】秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》阐述了学习贵在坚持的道理，其中的“_______________”两句以雕石为喻，从正面进行论述。
（2）李白在《蜀道难》中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是“__________________”。
（3）《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：_______________________________。
（4）白居易在《琵琶行》中写自己贬谪生活中缺少音乐，缺少知音，虽有良辰美景却只能
孤独度日的句子是_______________________。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

西湖晚归回望孤山寺赠诸客①

白居易

柳湖松岛莲花寺，晚动归桡②岀道场。

卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。

烟波淡荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。

到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。

（注）①长庆二年（822）秋至四年夏，白居易在杭州任刺史。政事之余，他喜欢到寺里听听高僧讲经。这首诗便是写他与“诸客”听讲归来时的感受。②桡（ráo）:船桨。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．颔联写诗人归路所见。一个“重”字写出了饱含雨水的卢橘沉重而低垂。卢橘硕果累累，表达了诗人的喜悦之情。

B．第四句写棕榈树高叶大，雨后清风，阔叶颤动，似乎树叶也感到了水风的清爽。一个“风”字透出诗人无限的快感。

C．“烟波淡荡摇空碧”写在宽阔的湖面上，轻轻寒烟似有似无，碧波共长天一色。“淡荡”二字写出清爽闲适之情。

D．颈联对句中的“参差”二字，写出了随山势高下而建筑的宇观楼殿的特点，从而使人想到

【小题2】本诗首联写景先后多次转换镜头层次分明效果显著。请简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
岁 暮
白居易
穷阴急景坐相催，壮齿韶颜去不回。
旧病重因年老发，新愁多是夜长来。
膏明自爇①缘多事，雁默先烹②为不才。
祸福细寻无会处，不如且进手中杯。
（注）① 爇（ruò）：焚烧。② 雁默先烹：雁，鹅；出自《庄子》“夫子出于山，舍于故人之家。故人命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：‘其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？’主人曰：‘杀不能鸣者。’”
【小题1】下列对本诗有关内容的解说和鉴赏，不正确的两项是（ ）

A．古代以春夏为阳，秋冬为阴，冬季又是一年中最后一个季节，故称“冬尽年终之时”为“穷阴”。

B．首句中的“催”字形象地写出了光阴似箭的情形，也为全诗奠定了感情基调。

C．“雁默线烹”引用了典故，比喻有才能的人因遭到嫉妒而先被淘汰。

D．“不如且进手中杯”与王维的“劝君更尽一杯酒”都是借酒表达诗人丰富而复杂的情感。

E. 平实易懂是白居易诗歌语言的基本特点，本诗语浅意深、言近旨远。
【小题2】通过这首诗能看出当时作者流露出的那种情感？请简要概括。