阅读下面一首诗，回答后面的问题。
杨少府贬郴州
王维
明到衡山与洞庭，若为^①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。
青草摩时过夏ロ，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
（注）①若为：怎堪
【小题1】下面是对诗歌的解析，不正确的一项是（）

A．本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，写別后之景。

B．本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。

C．诗歌运用典故，把杨少府与贾谊相比，背定了友人的オ华。

D．词中内容说明作者是春天送别杨少府的。

【小题2】本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。

阅读下面的唐诗,完成题目。
送丘为落第归江东
王维
怜君不得意,况复柳条春。
为客黄金尽①,还家白发新。
五湖三亩宅,万里一归人。
知祢②不能荐,羞为献纳臣③。
注　①《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。②祢:祢衡,东汉人，有才辩,孔融曾上表推荐他。③献纳臣:进献忠言之臣,这里是诗人自指。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是 (　　)

A．首句“怜君不得意”由一“怜”字引出,“怜”字奠定了全诗的感情基调,“不得意”,即“不得志”，暗扣标题中的“落第”。这句只写了丘为,没有涉及诗人自己。

B．“况复柳条春”中“况复”递进一层,将伤别之情和朋友的人生不如意融合起来,更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。“柳条春”暗含送别的场景灞水岸边,杨柳依依,诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了。

C．颔联写了苏秦当年只身困于长安、盘资耗尽的窘况;返回时,由于忧愁的煎熬,两鬓又新添了白发。一“尽”、一“新”,两相映照,苏秦的凄苦之状如在眼前。

D．颈联写丘为孤独一人长途返回,太湖畔唯有微薄的家产,生计窘迫。从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊丧的人,低头走向自己的家园,令人产生怜悯的共鸣。

E. 尾联诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷,自愧不如孔融,同时于“羞”中寓愤,对于贤才遭弃的政治现实表示了愤慨。
【小题2】结合全诗,分条概括并简要分析诗中抒发了诗人哪些复杂的感情。

阅读下面的诗和曲，完成各题

山 居 秋 暝

［唐］王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

天净沙·秋

［元］白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【小题1】与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是

A．落日残霞

B．老树寒鸦

C．青山绿水

D．红叶黄花

【小题2】《山居秋暝》和《天净沙·秋》的共同之处是

A．描绘相似的秋日景物。

B．运用动静结合的手法。

C．展现秋天的缤纷色彩。

D．刻画雨后山村的风光。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

赠裴十迪

王　维

风景日夕佳，与君赋新诗。

澹然望远空，如意方支颐。

春风动百草，兰蕙生我篱。

暧暧日暖闺，田家来致词。

欣欣春还皋，淡淡水生陂。

桃李虽未开，荑萼满芳枝。

请君理还策（注），敢告将农时。

（注）　指还归时需带的手杖等行装。
(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)

A．一、二句点明写作缘由，“日夕”语出陶潜诗“山气日夕佳”，夕阳西下，风景独好，诗人情不自禁想邀朋友一起赋诗。

B．三、四句着“望”“支”二字，写出诗人观景之姿态；“澹然”一词则显现出诗人观景之心情。

C．五、六句写春风轻拂，惊醒百草，篱笆之中，兰蕙丛生。两句以静写动，赋予春景以生机与活力。

D．这首诗语言清新素雅，朴实醇厚，写景真切自然，融情于景，表现出了诗人醉心田园、恬淡自在的意兴和情怀。

(2)苏东坡以“味摩诘之诗，诗中有画”来评价王维诗的特点，这首诗歌描绘了哪几幅图画？这些画面具有怎样的特点？

阅读下面这首唐诗，完成小题。
酌酒与裴迪^①
王维
酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。白首相知犹按剑^②，朱门先达笑弹冠^③。
草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。世事浮云何足问，不如高卧且加餐。
（注）①裴迪：唐代诗人，是王维的好友。②按剑：发怒时准备把剑的动作。③弹冠：弹去帽子的灰尘，准备做官。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是 （ ）（ ）

A．“酌酒与君君自宽”一句照应了诗歌的题目。“宽”一字，既是宽人也是宽己。

B．“朱门”一词用了借代手法，借指富贵。这句是说仕途得意的的人们在相互庆祝。

C．颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感表现起到了推波助澜的作用。

D．作者在这首诗中，处处体现出一种潇洒淡泊、怡然自适的乐观心态和隐居思想。

E. 此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗，文中多处使用典故，意蕴丰富。
【小题2】全诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析