阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闻乐天左降江州司马
元 稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【小题1】下面对诗歌理解赏析不恰当的两项是

A．“幢幢”指昏暗不明的样子，“残灯”是灯失去了光焰，作者在此暗示了自己的心境。

B．“残灯”“寒窗”等意象的选择既是景语又是情语，写法如同“昔我往矣，杨柳依依”。

C．“谪九江”是说白居易被贬为江州司马一事，可见此诗应该是写在《琵琶行》之前的。

D．“暗风吹雨入寒窗”一句与《琵琶行》中“江州司马青衫湿”在表现手法上异曲同工。

E. 本诗情景交融，形神俱备，尤其是三四句，惟妙惟肖，留白十足，耐人咀嚼。
【小题2】元稹初遭贬谪时白居易曾写有“枕上忽惊起，颠倒着衣裳”句，这次却是元稹闻乐天左降而“垂死病中惊坐起”。试从神、情两个方面对元白之“惊”做具体分析。

阅读下文，完成各题。

①干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂②，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥曰玄英先生。

②古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥?”妻曰：“以‘康’。参曰：“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美，死不荣，何乐而谥为康哉。妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈栗三十钟④，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不遑遑于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。”方子，韦布之士⑤，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶!

(辛文房《唐才子传·方干》有删改)

注：①蓄：保存。②比喻科举及第。③黔娄：春秋时齐国的贤士。④钟：中国古代计量单位。⑤指平民。

【小题1】写出下列加点词在句中的意思
(1)辄造主人（_____________） (2)王公嘉其操（_____________）
【小题2】下列加点词与“遂相师友”中的“师友”用法相同的两项是 ( )( )

A．吾得兄事之

B．履至尊而制六合

C．天下云集响应

D．假舟揖者，非能水也

E．能面刺寡人之过者，受上赏

【小题3】下列各组加点词的用法和意义相同的一项是 ( )

A．一见干器之 句读之不知

B．行吟醉卧以自娱   请立太子为王,以绝秦望

C．何乐而谥为康哉   骊山北构而西折

D．昔先生国君用为相 慎勿为妇死

【小题4】把下列句子译成现代汉语
(1)家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。
(2)昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。
【小题5】第②段，作者写黔娄的目的是__________
【小题6】阅读全文，概述方干的性格特点。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

巫山高

皇甫冉^①

巫峡见巴东，迢迢出半空。云藏神女馆，雨到楚王宫。

朝暮泉声落，寒暄树色同。清猿不可听，偏在九秋中。

（注）①皇甫冉(约公元717年—约公元771年)，润州(古吴楚地)人，天宝十五年(公元756年)中进士第一。
【小题1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

A．首联点明巫峡的方位在古代巴国的东边，并描绘了巫山高远似在半空之中的雄伟状貌。

B．颔联化楚怀王游巫山遇神女的神话传说为眼前之景，引人遐想，增添了巫峡的神秘色彩。

C．尾联说悲哀的猿啼声本来就使人不忍听，偏偏在这深秋时又不断地传来，使诗人产生无限的落寞情怀。

D．全诗词采清丽，意境明朗，情意委婉，借描写巫峡之景象表现作者对远方家人的思念之情。

【小题2】高仲武《中兴间气集》语：“冉诗巧于文字，发调新奇，远出情外”，请结合诗歌颈联中“落”“同”两字的使用加以赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春夕旅怀
唐崔涂①
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？
（注）①崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
【小题1】下列选项中最恰当的两项是：

A．首联上句描绘了一片流水落花的暮春景象；下句将代指春光的“东风”拟人化，写我依依不舍送春归去。

B．颔联第二句运用了视听结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

C．颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中的书一直没有被翻动过，充满寥落之意。

D．诗中前四句都是对春夕之景的描绘，写春景之寥落；后四句重在抒情，抒发了凄婉动人的愁绪。

E. “自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”两句运用了设问的手法，其言外之意是说，故乡五湖美好的风光是没有人和我争的。
【小题2】本诗蕴含了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首诗，完成下列题目。
塞路初晴
雍　陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。
新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。
行子^①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
（注）①行子：出行的人。
下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 (　　)

A．“晚虹”，亦即傍晚的彩虹，是作者在草原上行进时，最先映入眼帘的景物。

B．“塞天昏”的“昏”字，表明时间是黄昏时分，首联组成了一幅壮阔的图景，是从远处落笔。

C．“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”，组合在一起，色彩异常艳丽，但秾丽中又有清新之感。

D．颈联是作者在看到这一派大好风光时的感叹，是全诗的主干。“南牧”实含有侵略的意味，“汉将”即指唐将。

E. 尾联的“闲”字与“喜”字相对应，传达出了诗人对“无战伐”的喜悦之情以及对游猎生活的向往。