古代诗歌阅读

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【小题1】下列说法有误的一项是（　　）

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”，把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”，一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”作者以动写静，用有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富有生活气息，于诗情画意中寄托了诗人的高尚情怀和强烈的爱国主义情感。

【小题2】诗歌的第三联写了浣女等人的活动，但开头为什么说是“空山”？由此抒发了作者怎样的情感？

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
送赵都督赴代州得青字
王维
天官动将星^①，汉地柳条青。
万里鸣刁斗^②，三军出井陉。
忘身辞凤阙^③，报国取龙庭^④。
岂学书生辈，窗间老一经。
【注】①天官：天上的星官。将星：古人认为中央的大星是天的大将，外边的小星是吏士；大将星摇晃是战争的预兆，大将星出而小星不同出，是出兵的预兆。②刁斗：行军中的工具，白天用来烧饭，夜间用于打更。③凤阙：指宫廷。④龙庭：原指匈奴单于祭天的地方。这里借指敌虏。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（   ）

A．首联紧扣题目，“天官”“将星”点明了人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。

B．颔联承接首联，描写生动，仿佛可看到赵都督率领大军行进的情形，其中“鸣”字写出了威势，“出”字点明了此次进军的方位路线。

C．颈联一反前两联的具体描写，有些晦涩抽象，但不失其流畅自然，“辞凤阙”写出征，“取龙庭”写鏖战，对比中表达爱国之情。

D．尾联以“岂学”二字表达了强烈的感情，有凄楚之情，是愤激之语，是写赵都督，更是写自己，表达了改变自身现状的想法。

E. 这首诗与王维以往淡远、自然、脱俗的风格不同，虽情真意切，却呈现笔力雄大、意气风发、昂扬向上的格调。
【小题2】这首诗表达了作者什么样的思想情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

送张判官赴河西

王维

单车曾出塞，报国敢邀勋？

见逐张征虏，今思霍冠军②。

沙平连白雪，蓬卷入黄云。

慷慨倚长剑，高歌一送君。

（注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。
【小题1】对这首诗歌的赏析，不正确的一项是

A．首联写朋友轻车简从，慷慨出塞，赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。

B．颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。

C．尾联直抒心声，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。

D．本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高昂。

【小题2】王维诗多有精妙之语，请赏析其颈联用词精妙之处。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪^（1）行。登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。
注释：（1）树杪：树梢。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（   ）（   ）

A．本诗前四句是写巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。

B．“水国舟中市，山桥树杪行”两句，描绘的是水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠的画面。

C．“登高万井出，眺迥二流明”，诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。

D．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情，与“欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台” （王昌龄《古意》）所用的手法和表达的感情是相同的。

E. 诗歌结尾，诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
【小题2】同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）

阅读唐代的两首送别诗，完成小题。
送梓州①李使君
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪②百重泉。
汉女输橦布③，巴人讼芋田。
文翁④翻教授，不敢倚先贤。
别薛华
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
注：①梓州：李使君将要赴任之地，是四川少数民族聚居之地。②树杪：树梢③梓州妇女按时向官府交纳橦木花织成的布匹④文翁：汉景帝时的蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。
【小题1】请从表现手法的角度，对《送梓州李使君》作简要赏析。
【小题2】这两首送别诗各自表达了诗人什么情感？请就其不同处作简要赏析。