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高中语文
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
感遇四首(其二)
李白
可叹东篱菊,茎疏叶且微。虽言异兰蕙,亦自有芳菲。
来泛盈樽酒,徒沾清露辉。当荣君不采,飘落欲何依。
1. 下列诗句当中的重点描述对象,和本诗中菊花的寓意相近的一项是
A.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(郑思肖《寒菊》)
B.解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。(曾巩《咏柳》)
C.爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。(元好闯《同儿辈赋未开海棠》)
D.巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。(李商隐《流莺》)
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2019-01-09 05:00:06
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同类题1
阅读下面这首唐诗,完成小题。
白田
①
马上闻莺
李白
黄鹂啄紫椹,五月鸣桑枝。
我行不记日,误作阳春时。
蚕老客未归,白田已缫丝
②
。
驱马又前去,扪心空自悲。
(注)①白田:古地名,位于今扬州境内。②缫丝:把蚕茧浸在热水里,抽出蚕丝。
【小题1】赏析首联的表达特色。
【小题2】这首诗表达了作者哪些思想情感?请简要分析。
同类题2
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
感遇四首(其二) 李白
可叹东篱菊,茎疏叶且微。
虽言异兰蕙,亦自有芳菲。
来泛盈樽酒,徒沾清露辉。
当荣君不采,飘落欲何依。
【小题1】下列诗句当中的重点描述对象,和本诗中菊花的寓意相近的一项是( )
A.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(郑思肖《寒菊》)
B.解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。(曾巩《咏柳》)
C.爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。(元好闯《同儿辈赋未开海棠》)
D.巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。(李商隐《流莺》)
【小题2】本诗中菊花这一意象和陶渊明笔下的菊花有着明显的不同。分别就本诗、“三径就荒,松菊犹存”和“采菊东篱下,悠然见南山”的菊花意象进行比较,简述三个菊花的涵义。
同类题3
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
宿五松山下荀媪家
【唐】李白
我宿五松下,寂寥无所欢。田家秋作苦,邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭,月光明素盘。令人惭漂母,三谢不能餐。
【注】“雕胡”,就是“菰”,俗称茭白,生在水中,秋天结实,叫菰米,可以做饭,古人当做美餐。
【小题1】全诗表达了诗人哪些复杂的思想感情?
【小题2】李白的诗以豪迈飘逸著称,这首诗的风格,与李白的浪漫主义风格是否吻合?请简要说明。
同类题4
下列对本诗的理解,不正确的一项是 ( )
古风·碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。
秋花冒绿水,密叶罗青烟。
秀色空绝世,馨香为谁传。
坐看飞霜满,凋此红芳年。
结根未得所,愿托华池边。
(注) 此诗作于李白应诏入京为官之前。
A.写荷之美,先总写其“艳”、“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C.“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。
D.诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。
同类题5
下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()
A.《琵琶行》这首诗标题中的“行”表明它是一首歌行体古体诗,作者白居易提出了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”新乐府主张。
B.“蜀道难”为古乐府旧题,李白的《蜀道难》是诗人在长安为送别友人入蜀所作,诗人根据自己的亲身经历写出了蜀道之高、蜀道之险、蜀道之祸,充满浪漫主义色彩,表现了忧国情怀。
C.《诗经》原本只称《诗》,汉代时被奉为经典,因为共305篇,也称“诗三百”,内容分为“风”“雅”“颂”三类,表现手法分为“比”、“兴”、“赋”三种。
D.陶渊明,名潜,字元亮,东晋诗人,他所作《归园田居》共五首,表达了他对官场的厌倦、对田园生活的喜爱。
相关知识点
文章作者
中国古代文学
隋唐
李白(701-762)
诗