阅读下面的文言文，完成下列小题。
观 周
孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃博古知今，通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”对曰：“谨受命。”
遂言于鲁君曰：“臣受先臣②之命云：‘孔子圣人之后也。其祖弗父何③，始有宋国而授厉公。及正考父佐戴、武、宣，三命兹益恭。故其鼎铭曰：一命而偻④，再命而伛，三命而俯，循墙而走，亦莫余敢侮。饘⑤于是，粥于是，以糊其口，其恭俭也若此。臧孙纥有言：圣人之后，若不当世，则必有明君而达者焉。孔子少而好礼，其将在矣。’属臣曰：‘汝必师之。’今孔子将适周，观先王之遗制，考礼乐之所极，斯大业也！君盍以乘资之？臣请与往。”
公曰：“诺。”与孔子车一乘，马二匹，竖子侍御。敬叔与俱。至周，问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”
孔子观乎明堂，睹四门墉⑥，有尧舜之容，桀纣之象，而各有善恶之状，兴废之诫焉。又有周公相成王，抱之负斧扆⑦南面以朝诸侯之图焉。徘徊而望之，谓从者曰：“此周公所以盛也。夫明镜所以察形，往古者所以知今。人主不务袭迹于其所以安存，而忽怠所以危亡，是犹未有以异于却走而欲求及前人也，岂不惑哉！”
及去周，老子送之，曰：“吾闻富贵者送人以财，仁者送人以言。吾虽不能富贵，而窃仁者之号，请送子以言乎：凡当今之士，聪明深察而近于死者，好讥议人者也。博辩闳达而危其身，好发人之恶者也。无以有己为人子者，无以恶己为人臣者。”孔子曰：“敬奉教。”
自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。
(取材于《孔子家语》，有改动)
【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②先臣：指南宫敬叔已去世的父亲。③弗父何: 和下文的正考父、臧孙纥都是孔子的祖先。④偻：弯着背，表示恭敬。⑤饘（zhān）：稠粥，这里用作动词，煮稠粥。⑥墉：墙壁。⑦斧扆（yǐ）：古代天子所用的状如屏风的器物，高八尺，上绣斧形图案。
【小题1】对下列语句中加点实词解释有误的一项是

A．属臣曰：“汝必师之。” 师：老师

B．今孔子将适周 适：到……去

C．人主不务袭迹于其所以安存 务：致力于

D．是犹未有以异于却走而欲求及前人也 却：后退

【小题2】下列各组语句中加点虚词，意义和用法相同的一组是

A．孔子观乎明堂    浩浩乎如冯虚御风

B．又有周公相成王  及时相遣归

C．此周公所以盛也  所以游目骋怀

D．聪明深察而近于死者 尽吾志也而不能至者

【小题3】根据上下文，下面语句括号内填入的内容有误的一项是

A．（南宫敬叔）遂言于鲁君曰

B．敬叔与（孔子）俱

C．（成王）抱之负斧扆南面以朝诸侯之图焉

D．自周反鲁，（孔子的）道弥尊矣

【小题4】下列对文意的理解，不正确的一项是

A．南宫敬叔引其先父训命，说明孔子及其祖辈恭俭有礼，为请求鲁君资助孔子“观周”做铺垫。

B．孔子在周问礼访乐，并到实地考察各种规章制度，了解了周公圣明及周称王天下的原因。

C．孔子在明堂观尧舜桀纣之像，国家兴亡之诫，周公相成王之图，悟到君子应以史为鉴，努力使国家安定。

D．孔子离周返鲁之时，老子鼓励他要敢讥议他人，发人之恶，为人子不要只想着自己，为人臣要尽职尽责。

【小题5】老子说“仁者送人以言”。在“十六岁花季”主题班会上，老师以《论语》三则分赠同学们，请选择你最有感触的一则，说说你对这句话的理解，并阐述选择理由。
（1）志于道，据于德，依于仁，游于艺。
（2）友直，友谅，友多闻，益矣。
（3）事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

北戍琅琊城诗

江孝嗣^①

驱马一连翩，日下情不息。

芳树似佳人，惆怅余何极。

薄暮苦羁愁，终朝伤旅食。

文夫许人世，安得顾心忆。

按剑勿复言，谁能耕与织。

（注）①江孝嗣：南朝诗人，此诗作于诗人赴戍地之时。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．一二句先写急赴戍地时的紧迫情形。“连翩”一词刻画出一位急国家事功的志士形象，“情不息”进一步刻画了志士汹涌翻腾的内心世界。

B．五、六句写诗人一路从早到晚，跋涉不止，不仅要忍受思念家人的痛苦，还要经受劳累和饥饿的折磨，为下文的叙事做了进一步的铺垫。

C．对于道路羁旅愁苦的渲染，诗人欲抑先扬，目的是表现诗人战胜与亲人离别、颠沛道路的磨难之后，为国家建功立业的渴望更为坚定。

D．最后四句连用“安得”“谁能”两个有力的反诘句，言尽旨远，强调诗人断然抛弃儿女情长的纠缠，追求远大抱负的坚定不移的信念。

E．全诗语言清劲，慷慨悲凉，充满慷慨刚劲之气，栩栩如生地描绘出一个身处国家河割裂、失地待复的多事之秋的爱国志士的英雄本色。

【小题2】本诗的三、四句“芳树似佳人，惆怅余何极”广受后人称道，请赏析其精妙之处。

阅读下面的文言文，完成各题。

周山图，字季寂，义兴义乡人也。少贫微，佣书自业。有气干，为吴郡晋陵防郡队主。宋孝武伐太初，山图豫勋，赐爵关中侯。泰始初，为殿中将军。四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城，山图领二千人迎运至武原，为虏骑所追，合战，多所伤杀。虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披靡不能禁。众称其勇，呼为“武原将”。豫章贼张凤，聚众康乐山，断江劫抄。明帝遣山图讨之。山图至，先羸兵偃众，遣幢主^①庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫。凤信之，行至望蔡，山图设伏兵于水侧，击斩凤首，众百余人束首降。元徽三年，迁步兵校尉，加建武将军。盗发桓温冢，大获宝物。客窃取以遗山图，山图不受，簿以还官。太祖辅政，山图密启曰：“沈攸之久有异图，公宜深为之备。”太祖笑而纳之。攸之事起，世祖为西讨都督，启山图为军副。世祖留据盆城，众议以盆城城小难固，不如还都。山图曰：“今据中流，为四方势援，大众致力，川岳可为。城隍小事，不足难也。”世祖使参军刘皆、陈渊委山图以处分事。山图断取行旅船板，以造楼橹，立水栅，旬日皆办。世祖甚嘉之。攸之既败，世祖谓山图曰：“周公前言，可谓明于见事矣。”世祖践阼，迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。山图于新林立墅舍，晨夜往还。上谓之曰：“卿罢万人都督，而轻行郊外。自今往墅，可以仗身自随，以备不虞。”及疾，上手敕参问，遣医给药。永明元年，卒，年六十四。诏赐朝服一具，衣一袭。

（节选自《南齐书·周山图传》）

（注）① 幢主，南北朝及隋朝时期的武官。

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/

B．四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/

C．四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/

D．四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．关中侯，一种始自曹魏建安年间的爵位称号，侯是封建时代等级最高的爵位。

B．城隍，“城”的本义是城邑四周的墙垣；“隍”指没有水的护城壕沟。“城隍”在文中指城池。

C．楼橹，古代军中用以瞭望、攻守的没有顶盖的高台，建造于地面或车船之上。

D．手敕，即手诏，是指皇帝亲笔写的命令，不同于一般的文书，常有非常意义。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．周山图才能超卓，临敌有勇有谋。他在武原勇猛突围，被称为“武原将”；在豫章，他先用计使张凤放松警惕，最终设伏兵将其击杀。

B．周山图心有主见，善处不义之财。盗贼盗掘桓温墓获得大量宝物，门客盗取宝物来赠送给山图，山图没有接受，而是登记入册后上交官府。

C．周山图见识过人，准确判断事势。他看出沈攸之有反叛图谋，提醒太祖早做防备：作世祖军副，他力排众议，陈明留守盆城的意义。

D．周山图诚心事主，受到世祖恩宠。他因为罢免了另一个统领万人的都督而得罪了人，轻装简行到郊外存在危险，因此世祖准许他带侍卫以防不测。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）山图至，先羸兵偃众，遣幢主庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫。
（2）迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。

阅读下面这首诗，完成各题。

夕逗繁昌浦

（南北朝）刘孝绰

日入江风静，安波似未流。

岸回知舳转，解缆觉船浮。

暮烟生远渚，夕鸟赴前洲。

隔山闻戍鼓，傍浦喧棹讴。

疑是辰阳宿^①，于此逗孤舟。

（注）①辰阳宿：辰阳，战国楚地，屈原《九章·涉江》有句“朝发枉渚兮，夕宿辰阳”，写他流放行途的曲折险难。
【小题1】本首诗从体裁上说是________，前面四句写出了江面_______的特点。
【小题2】本诗后六句是如何表现诗人的孤寂之情的？试简要赏析。

阅读下文，回答问题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】解释下列加点的词。
（1）一百许里（______）
（2）互相轩邈（______）
（3）负势竞上（______）
（4）窥谷忘反（______）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心。
（4）横柯上蔽，在昼犹昏。
【小题3】第三段对高山和泉水分别从_________和_________两个角度来进行生动地描写。
【小题4】第二段画线句的作用是_____________________________________________。
【小题5】看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？
【小题6】就最后一段画线句展开想象，用自己的话描绘图景。