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【小题1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
【小题2】下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 帝雅闻彪才，因召入见，举司隶茂才，拜徐令，以病免。
(2) 余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）
班彪字叔皮，扶风安陵人也。祖况，成帝时为越骑校尉。父稚，哀帝时为广平太守。彪性沈重好古。年二十余，更始①败，三辅大乱。时隗嚣拥众天水，彪乃避难从之。嚣问彪曰：“往者周亡，战国并争，天下分裂，数世然后定。意者从横之事复起于今乎？将承运迭兴，在于一人也？愿生试论之。”对曰：“周之废兴与汉殊异昔周爵五等诸侯从政本根既微枝叶强大故其末流有从横之事势数然也。汉承秦制，改立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。至于成帝，假借外家，哀、平短祚，国嗣三绝，故王氏擅朝，因窃号位。危自上起，伤不及下，是以即真之后，天下莫不引领而叹。十余年间，中外搔扰，远近俱发，假号云合，咸称刘氏，不谋同辞。方今雄桀带州域者，皆无七国世业之资，而百姓讴吟，思仰汉德，已可知矣。”嚣曰：“生言周、汉之势可也；至于但见愚人习识刘氏姓号之故，而谓汉家复兴，疏矣。昔秦失其鹿，刘季逐而羁之，时人复知汉乎？”
彪既疾嚣言，又伤时方艰，乃著《王命论》，欲以感之，而嚣终不寤，遂避地河西。河西大将军窦融以为从事，深敬待之，接以师友之道。彪乃为融画策事汉，总西河以拒隗嚣。及融征还京师，光武问曰：“所上章奏，谁与参之？”融对曰：“皆从事班彪所为。”帝雅闻彪才，因召入见，举司隶茂才，拜徐令，以病免。后数应三公之命，辄去。
彪既才高而好述作，遂专心史籍之间。彪复辟司徒玉况府。时，东宫初建，诸王国并开，而官属未备，师保多阙。彪上书奏，帝纳之。后察司徒廉为望都长，吏民爱之。建武三十年，年五十二，卒官。所著赋、论、书、记、奏事合九篇。
论曰：班彪以通儒上才，倾侧危乱之间，行不逾方，言不失正，仕不急进，贞不违人，敷文华以纬国典，守贱薄而无闷容。何其守道恬淡之笃也。
（选自《后汉书·班彪列传》，有删节）
注释①更始：此处代指汉更始帝。【小题1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
| A．周之废兴/与汉殊异/昔周爵五等诸侯/从政本根既微/枝叶强大/故其末流有从横之事/势数然也 |
| B．周之废兴/与汉殊异/昔周爵五等诸侯从政/本根既微/枝叶强大/故其末流有从横之事势/数然也 |
| C．周之废兴/与汉殊异/昔周爵五等/诸侯从政/本根既微/枝叶强大/故其末流有从横之事/势数然也 |
| D．周之废兴/与汉殊异昔/周爵五等/诸侯从政/本根既微/枝叶强大/故其末流有从横之事势/数然也 |
| A．诸侯，在周代分公、侯、伯、子、男五等，名义上须服从王室的政令，向王室朝贡，述职，服役，以及出兵勤王等。 |
| B．郡县制，是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度，成型于秦汉时期。 |
| C．逐鹿，比喻群雄并起，争夺统治权。《史记·淮阴侯列传》中记载秦国丢失了一只鹿，天下人共逐之。 |
| D．征、辟，指征召布衣出仕，与“察茂才”“举孝廉”一样，是自上而下选拨官吏的制度。 |
| A．班彪沉静庄重。更始帝败，三辅大乱。年仅二十余岁的班彪面对战争时局，冷静对比分析了秦汉兴废之不同。 |
| B．班彪善议时政。他认为，天下百姓念想汉朝的恩德，打着刘氏的旗号，政权一统是大势所趋。 |
| C．班彪心系汉室。他痛恨隗嚣的狂言，感叹时局艰难，写了一篇《王命论》用以感动隗嚣，可隗嚣始终不觉悟，并因此避走河西。 |
| D．班彪志行高洁。他置身于危难动乱之中，行为不逾越道义，言语不背离正轨，守志不背弃他人。 |
(1) 帝雅闻彪才，因召入见，举司隶茂才，拜徐令，以病免。
(2) 余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）
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