“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？

A．钟嵘对陶渊明

B．苏轼对王维

C．欧阳修对王维

D．王国维对苏轼

阅读下文，完成第下面小题。
归去来兮辞
陶渊明
归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经邱。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！
【小题1】写出下列加点词在句中的含义。
三径就荒，松菊犹存 时矫首而遐观
【小题2】为下列句中加点词选择释义正确的一项是
景翳翳以将入

A．景色

B．大

C．情况

D．日光

【小题3】为下列句中加点词选择释义正确的一项是
善万物之得时

A．好的

B．羡慕

C．善良

D．擅长

【小题4】下列句子中加点虚词用法、意义相同的一项是

A．云无心以出岫   引壶觞以自酌

B．悟已往之不谏   不知东方之既白

C．复驾言兮焉求   而人之所罕至焉

D．知来者之可追   客有吹洞箫者

【小题5】下列各句中没有古今异义的一项是

A．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？

B．问征夫以前路，恨晨光之熹微

C．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧

D．既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘

【小题6】请分析下列句子中疑问代词传达出的作者的情感特征。
（1）归去来兮，田园将芜胡不归？
（2）寓形宇内复几时，曷不委心任去留？
【小题7】有人认为陶渊明在文中以乐写悲，你是否认同这一看法，请加以阐述。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明诗歌的主要题材，因此后来文学上称他为田园诗人。

B．李密，一名虔，字令伯。晋初散文家，曾仕蜀汉，蜀亡后，晋武帝征他为太子洗马时，他写了《陈情表》，词语恳切，委婉动人，人称“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝，读《祭十二郎文》不哭者不友”。

C．王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙人，王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“中唐四杰”。在扭转齐梁余风，开创唐诗上功劳尤大，为后世留下了不朽名篇，《滕王阁序》成为他的“绝唱”。

D．梁思成，建筑学家和建筑教育家，毕生从事中国古代建筑的研发与建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是古代建筑学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计。

阅读下面的诗歌，完成各题。
时运（其一）（并序）
陶渊明
序：时运，游暮春也。春服既成，景物斯和，偶景独游，欣慨交心。
迈迈时运，穆穆良朝。
袭我春服，薄言东郊。
山涤余霭，宇暧微霄。
有风自南，翼彼新苗。
（注）时运：指春、夏、秋、冬四时之运行。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．小序中的“春服既成”化用《论语•先进》中的“暮春者，春服既成”，采用了用典的手法。

B．开头两句的“迈迈”、“穆穆”两个叠词，声调悠长，使整首诗的节奏平缓。“迈迈”形容时间一步一步地推进，“穆穆”形容春色温和宁静。

C．五、六句主要通过对山峰、云雾、天宇和云霄这些意象的描绘，营造了虚无缥缈的意境。

D．这首诗模仿《诗经》的格式，用四言体，诗题取序首二字，诗前的小序，点明全篇的主旨。

【小题2】清代的学者沈德潜认为“有风自南，翼彼新苗”中“翼”字写出了性情。请结合诗句对“翼”字做简要赏析。

阅读下面这首诗，完成后面题。
移居（其二） 陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。
此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。
注释：①将：岂。②纪：经营。
【小题1】对这首诗的理解，恰当的两项是（ ）

A．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

B．“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C．“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

D．最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

E. 全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
【小题2】本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？