阅读课文选段，完成文后题目。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(    )

A．或取诸怀抱  或：有的人

B．或因寄所托  因：随着

C．向之所欣    向：向来

D．录其所述    录：记录

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足 故列叙时人，录其所述

B．及其所之既倦     犹不能不以之兴怀

C．虽趣舍万殊，静躁不同     虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

D．夫人之相与，俯仰一世     固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

【小题3】下列对选段内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．选文第一段写了两种人：一个是喜欢“静”的人，一个是喜欢“躁”的人。两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处。

B．选文第二段在尽述古人、今人、后人感慨人生无常的同时，“录其所述”并为之作序，目的在于引起“后之览者”的感慨和共鸣，以至能够理解作者心中的感触。

C．文章写景、叙事、抒情完美融合，抒发情感的句子更是字字珠玑，今人常借来抒发自己的情怀，如“不知老之将至”“情随事迁”。

D．文章借快乐年华易逝的感叹，借生命长短存灭不是主观所能左右的感叹，借古人“死生亦大矣”的感慨，引出作者对人生的痛惜，充分肯定了“死生之大”的观点。

阅读下面的文言文，完成下面各题

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

——《兰亭集序》

【小题1】下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．永和九年，岁在癸丑（时间） B. 虽趣舍万殊（爱好）
B．悟言一室之内（对面谈话）     D. 终期于尽（期望）【小题2】下列各项中加点词的用法和例句相同的一项是（ ）
例句：一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
A．群贤毕至，少长咸集 B. 举世而非之而不加沮
B．垣墙周庭，以当南日 D. 太史公牛马走司马迁再拜言【小题3】下列句中加点虚词的用法和意义相同的一项（ ）
A．所以游目骋怀 虽世殊事异，所以兴怀
B．会于会稽山阴之兰亭   不知老之将至
C．列坐其次    及其所之既倦
D．足以极视听之娱 可以濯吾缨【小题4】下列句中对内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段从时间、地点、缘由、人物、环境以及人物的心情各方面，较具体地写了兰亭集会的盛况；该段以写盛会始，以抒感慨终。
B．第二段写了两种人：一个是喜欢“静”的人，一个是喜欢“躁”的人。两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处。
C．文章语言典雅隽永，叙事状景，清新自然，抒怀写情，朴实深挚，内容和形式达到了和谐之美。
D．文章借快乐年华易逝的感叹，借生命的长短存灭不是主观所能左右的感叹，借古人的感慨，引出作者对人生的痛惜，充分肯定了“死生亦大”的观点。【小题5】把下面的句子翻译成现代汉语。
①向之所欣，俯仰之间,已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
②固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

阅读下面的文言语段，回答小题。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

【小题1】下列句中加点的词解释错误的一项是（  ）

A．虽趣舍万殊 趣：往，取。

B．暂得于己，快然自足 暂：一时

C．终期于尽 期：约定

D．修短随化 修短：长短，这里指寿命的长短

【小题2】下列句中划横线的词意义和用法都相同的一项是（ ）

A．当其欣于所遇/而君幸于赵王

B．犹不能不以之兴怀/以其求思之深而无不在也

C．已为陈迹/谁为大王为此计者

D．夫人之相与/耳得之而为声

【小题3】下列分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。

B．选文第一段，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而导出本文正题“死生’二字。

C．转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。

D．文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。

阅读下面的文字，完成下列题目

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长威集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

【小题1】对下列加点词的解释不正确的一项是（   ）

A．永和九年，岁在癸丑   岁：时间

B．足以极视听之娱 极：穷尽

C．暂得于己，快然自足   暂：一时

D．每览昔人兴感之由 由：经过

【小题2】更下列六句话分别编成四组，全部是作者生发“死生亦大矣”感慨的原因的一项是（   ）
①天朗气清，惠风和畅   ②夫人之相与，俯仰一世
③趣舍万殊，静躁不同   ④快然自足，不知老之将至
⑤俯仰之间，已为陈迹   ⑥况修短随化，终期于尽

A．①④⑤

B．②③⑥

C．①③④

D．②⑤⑥

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．本文虽是序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了他的生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求

B．在生死观方面，作者感到人世在变、历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。

C．本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。

D．综观全文，作者时喜时悲，行文也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，具有波澜起伏之美。

【小题4】把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

阅读下面的文字，完成下列小题。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

【小题1】下列句子中，加点词的解释错误的一项是    (　　)

A．虽趣舍万殊，静躁不同 殊：不同。

B．修短随化 修短：长短，这里指寿命的长短。

C．终期于尽 期：约定。

D．虽趣舍万殊 趣：往，取。

【小题2】对下列各组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)
当其欣于所遇
其致一也 
夫人之相与，俯仰一世
每览昔人兴感之由

A．两个“其”相同，两个“之”也相同

B．两个“其”相同，两个“之”不同

C．两个“其”不同，两个“之”也不同

D．两个“其”不同，两个“之”相同

【小题3】下列分析，错误的一项是 (　　)

A．这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。

B．本部分，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，曾不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而逼出本文正题“死生”二字。

C．转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。

D．文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。

【小题4】翻译下列句子。
(1)及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
(2)未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。