下列说法不正确的一项是（   ）

A．《窦娥冤》是我国著名的元曲大家关汉卿的作品，元杂剧中一般有旦、末、净等角色，《窦娥冤》 中窦娥这一角色被称为“正末”。

B．《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜，可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境。

C．陶渊明，东晋诗人，一名潜，字元亮，自号五柳先生，归隐后写了大量的田园诗，成为我国田园诗派的开创者，对后世产生了深远的影响。

D．被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操，生活在东汉末年建安时期，是当时的政治家、军事家、诗人。在文学史上与其子曹丕、曹植并称为“三曹”。

阅读下文，完成后面题目。
治学  （东汉）徐幹
①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
（注）①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。
【小题1】可填入第①段方框处的虚词是（）

A．兮

B．哉

C．夫

D．矣

【小题2】（小题2）第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。
【小题3】对第④段画线句理解正确的一项是（）

A．治学不能因为目标过远而松懈。

B．人疏于学习，会犯错而招来批评。

C．治学要回顾走过的路，并加以总结。

D．人不能因为害怕困难而放松学习。

【小题4】（小题4）赏析第⑤段运用整句的表达效果。
【小题5】分析第⑥段作者论述治学的思路。

对《涉江采芙蓉》赏析不恰当的是（ ）

A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。

B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。

C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。

阅读下面的文段，完成下面问题。

汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁^（1）。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀^（2）。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友^（3）。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

【小题1】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．一“遣”一“逼”，这两字写出了封建家长制的专横，衬托出刘兰芝的无奈、无助以及悲惨的结局。

B．文章以美禽恋偶比喻夫妻分离，用具体的形象渲染悲剧气氛，又为全诗定下悲剧情调，营造缠绵凄楚的气氛。

C．文中按时间顺序铺叙刘兰芝的家教和涵养。一则强调兰芝聪慧、能干；二则增强了诗歌语言的明快，声韵的和谐。

D．仲卿为兰芝辩白之词，力赞兰芝，隐含叛逆性格。“结发”两句表现了仲卿要与兰芝“共赴黄泉”的忠贞与决心。

【小题2】解释下列句中加点词语的意思。
（1）时人伤之 伤：
（2）五里一徘徊 徘徊：
（3）大人故嫌迟 大人：
（4）便可白公姥，及时相遣归 白：  公姥：
（5）堂上启阿母 启：
（6）何意致不厚 何意：  致：  厚：
（7）何乃太区区 区区：
（8）吾意久怀忿 忿：
（9）可怜体无比 可怜：
（10）伏惟启阿母   伏惟：
【小题3】将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为仲卿母所遣，自誓不嫁。
（2）君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
（3）结发同枕席，黄泉共为友。

（二）阅读下面这首古诗，完成小题。
回车驾言迈
古诗十九首
回车驾言迈^①,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇百草。所遇无故物,焉得不速老？盛衰各有时,立身苦不早。人生非金石,岂能长寿考^②？奄忽随物化^③,荣名以为宝。
（注）①驾言迈：驾车远行。②寿考：寿命。③奄忽：很快。随物化：指死亡。
【小题1】下列对本诗的解说或理解，不正确的两项是

A．这首诗情文并茂，富含哲理，质朴自然，但又不浅露，而是余味曲包，耐人寻味。

B．“所遇”二句写到触目已无“故物”，人世变化之快，让人顿生衰老之感。

C．“盛衰”二句是说草木的盛衰有其时令，人生安身立命也应该尽早打算。

D．“奄忽”二句所表达的主旨是抒发顺应造化、乐安天命的消极感慨。

E. 中国古代诗歌在体裁上可分为古体诗和近体诗，“回车驾言迈”属近体诗。
【小题2】从情景关系的角度，简析诗歌前四句是如何表达作者情感的。