阅读下面这首诗，完成下列小题。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居。忧伤以终老。【小题1】下列对这首诗的_刷题宝

题干

阅读下面这首诗，完成下列小题。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居。忧伤以终老。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人，营造了素雅的意境，给人以美的联想。

B．诗歌选取了“芙蓉”“兰泽”以及“芳草”三个美好事物为意象，以乐景写乐情。

C．“采之欲遗谁，所思在远道”两句自问自答，很自然地体现了诗歌的情感转变。

D．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画面感。

E. 诗歌“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句采用了《诗经》中常用的比和兴的手法。
【小题2】结合诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-01-01 12:17:08

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同类题1

（二）阅读下面这首古诗，完成小题。
回车驾言迈
古诗十九首
回车驾言迈^①,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇百草。所遇无故物,焉得不速老？盛衰各有时,立身苦不早。人生非金石,岂能长寿考^②？奄忽随物化^③,荣名以为宝。
（注）①驾言迈：驾车远行。②寿考：寿命。③奄忽：很快。随物化：指死亡。
【小题1】下列对本诗的解说或理解，不正确的两项是

A．这首诗情文并茂，富含哲理，质朴自然，但又不浅露，而是余味曲包，耐人寻味。

B．“所遇”二句写到触目已无“故物”，人世变化之快，让人顿生衰老之感。

C．“盛衰”二句是说草木的盛衰有其时令，人生安身立命也应该尽早打算。

D．“奄忽”二句所表达的主旨是抒发顺应造化、乐安天命的消极感慨。

E. 中国古代诗歌在体裁上可分为古体诗和近体诗，“回车驾言迈”属近体诗。
【小题2】从情景关系的角度，简析诗歌前四句是如何表达作者情感的。

同类题2

阅读下面的诗歌，完成各题。

庭中有奇树^①

《古诗十九首》

庭中有奇树，绿叶发华滋^②。

攀条折其荣^③，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵，但感别经时^④．

注：①奇树：犹“嘉木”，美好的树木。②发华滋：花开得正茂盛。滋，当“繁”解释。③荣：犹“花”。④别经时：离别之后所经历的时光。
【小题1】下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是

A．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的孤独形成对照。

B．三、四句式说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。

C．五、六句式写“奇树”的花朵是那样的美丽、芬芳，无奈“路远莫致之”，折花寄相思的愿望不能实现。这两句运用的是对比的手法。

D．在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。

E. 整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
【小题2】分析本诗写景抒情的艺术特色。

同类题3

请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。
(1)于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。
(2)般为断一手，其日吴中大雨。

同类题4

下列对这首古诗的赏析，最不恰当的一项是
①涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
②采之欲遗谁，所思在远道。
③还顾望旧乡，长路漫浩浩。
④同心而离居，忧伤以终老。

A．①句写女子渡江采莲，兰泽上芳草遍地，客观描绘出一幅和美的采莲图。

B．②句一转，写女子的担心：别人采莲都能送给心爱之人，我能送给谁啊？

C．③句对写羁旅之人思念故乡，“浩浩”既写路途之远，也能表现思念之深。

D．④句直接抒发诗人离居之愁，用“终老”的时间之长来加深离居的伤情。

同类题5

阅读下面的作品，完成各题。
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾衣裳。
（注）①客行：指作者客居在外。②引领：伸颈远望
【小题1】从体裁上看，这是一首五言诗。
【小题2】本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。

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