阅读《荆轲刺秦王》（节选），完成后面小题。
①于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。
②燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。
③荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
④顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
⑤太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
【小题1】下列语句中，加横线词的解释不正确的一项是（）

A．血濡缕濡：浸湿，沾湿。

B．人不敢与忤视忤：逆。意思是躲着对方目光。

C．请辞决矣辞决：辞别，告别。

D．士皆瞋目瞋：发怒。

【小题2】请对选文中出现的五处“以”字做分类梳理。
【小题3】中国古典小说中通常每一回都有一个回目，比如《水浒传》的第十五回回目为“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。回目的主要功能是用精练的语言概括某回书的故事梗概。形式上一般采用两个基本对仗的句子。请按照提示，为选文写一个回目。
【小题4】第④段中荆轲对太子丹说“今日往而不反者，竖子也”，而第⑤段中在易水河畔他却又唱出“壮士一去兮不复还”，表达的意思是不是前后矛盾的？请阐释一下你的理解。

阅读下面的文字，完成后面各题。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
【小题1】下列句子中不含古今异义词的一项是（ ）

A．诸郎中执兵，皆陈殿下

B．遂拔以击荆轲，断其左股

C．轲既取图奉之，发图

D．左右乃曰：“王负剑！王负剑！”

【小题2】下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）

A．荆轲奉樊於期头函 奉：捧着

B．群臣怪之     怪：责怪

C．发图，图穷而匕首见   穷：尽

D．秦王复击轲，被八创   被：遭受

【小题3】下列句子不含通假字的一项是（   ）

A．秦王方还柱走

B．燕王诚振怖大王之威

C．群臣惊愕，卒起不意

D．乃引其匕首提秦王

【小题4】下列全都直接表现了荆轲勇敢的一组是（ ）
①秦武阳色变振恐 ②荆轲顾笑武阳，前为谢
③群臣惊愕，卒起不意，尽失其度   ④乃引其匕首提秦王
⑤秦王复击轲，被八创     ⑥倚柱而笑，箕踞以骂

A．①②④

B．②③⑤

C．②④⑥

D．④⑤⑥

【小题5】下面对这一段文字的理解不恰当的一项是（ ）

A．秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。

B．秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。

C．荆轲刺秦王，秦廷一度大乱，因为事起突然，而且廷上的侍臣都手无寸铁。

D．荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。

阅读文言短文《炳烛而学》，完成后面练习。

晋平公问于师旷^①曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣!”

师旷曰：“何不炳烛乎?”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉!”

 ——选自西汉刘向编《说苑》

注：①师旷，盲乐师，名旷。
【小题1】解释下列加点的词语。
①臣闻之（___________）     ②少而好学，如日出之阳（____________）
③盲臣安敢戏其君（____________） ④善哉（___________）
【小题2】与“炳烛之明，孰与昧行乎?”中“之”的用法相同的一项是

A．是吾剑之所从坠	B．故时有物外之趣
C．项为之强	D．何不试之以足

【小题3】文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理?

阅读下文，完成下列小题。

①卫宣公之子急也，寿也，朔也。急前母子也。寿与朔后母子也。

②寿之母与朔谋，欲杀太子急而立寿。使人与急乘舟于河中，将沈而杀之。寿知不能止也，因与之同舟，舟人不得杀急。方乘舟时，急傅母恐其死也，闵而作诗，二子乘舟之诗是也。其诗曰：“二子乘舟，泛泛其景，顾言思子，中心养养。”于是寿闵其兄之且见害，作忧思之诗，黍离之诗是也。其诗曰：“行迈靡靡，中心摇摇，知我者谓我心忧；不知我者谓我何求？悠悠苍天，此何人哉？”

③又使急之齐，将使，盗见载旌，要而杀之，寿止急，急曰：“弃父之节，非子道也，不可。”寿又与之偕行，寿之母不能止也，因戒之曰：“寿无为前也。”寿又为前，窃急旌以先行，几及齐矣，盗见而杀之。

④急至，见寿之死，痛其代己死，涕泣悲哀，遂载其尸还，至境而自杀，兄弟俱死。

⑤故君子义此二人，而伤宣公之听谗也。

（ 选自 西汉·刘向《新序》 ）

【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（1）要而杀之 （2）非子道也
（3）痛其代己死   （4）故君子义此二人
【小题2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是

A．因与之同舟    送之至湖口，因得观所谓石钟者。

B．又使急之齐    郯子之徒，其贤不及孔子。

C．遂载其尸还    且行千里，其谁不知？

D．至境而自杀    锲而舍之，朽木不折。

【小题3】把下列句子译成现代汉语。
（1）使人与急乘舟于河中，将沈而杀之。
（2）于是寿闵其兄之且见害，作忧思之诗，黍离之诗是也。
【小题4】第②段“二子乘舟之诗“和“忧思之诗”表达的情感分别是
【小题5】依据全文，概括人物性格。
（1）卫宣公___________（2）后母________

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

赵王封孟尝君以武城。孟尝君择舍人以为武城吏，而遣之曰：“鄙语岂不曰，借车者驰之，借衣者被之哉？”皆对曰：“有之。”孟尝君曰“文^注甚不取也。夫所借衣车者，非亲友，则兄弟也。夫驰亲友之车，被兄弟之衣，文以为不可。今赵王不知文不肖，而封之以武城，愿大夫之往也，毋伐树木，毋发屋室，訾然使赵王悟而知文也。谨使可全而归之。”

(选自《战国策》)

（注）　文：孟尝君的名。
(1)夫驰亲友之车，被兄弟之衣，文以为不可。
(2)愿大夫之往也，毋伐树木，毋发屋室，訾然使赵王悟而知文也。