阅读下面的文言文，完成小题。
李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡，亦为郎。帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”
及孝景初立，徙为上郡太守，皆以力战为名。匈奴大入上郡，匈奴有数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军诱之必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰；“虏多且近，即有急，奈何？” 广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以喻大也。
（《晋书．郭默》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．吾去大军数十里/今如此以百骑走/匈奴追射我立尽/今我留匈奴/必以我为大军/诱之必不敢击我

B．吾去大军数十里/今如此以百/骑走匈奴/追射我立尽/今我留/匈奴必以我为大军诱之/必不敢击我

C．吾去大军数十里/今如此以百骑走/匈奴追射我立尽/今我留/匈奴必以我为大军诱之/必不敢击我

D．吾去大军数十里/今如此以百骑走/匈奴追射/我立尽/今我留/匈奴必以我为大军/诱之必不敢击我

【小题2】下列对列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．而广以良家子从军击胡  从：率领。

B．惜乎，子不遇时 遇：碰上。

C．程不识故与李广俱以边太守将军屯 军：军队。

D．虽其子孙他人学者，莫能及广     及：赶上。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．李广善于骑射，英勇善战。从军之始就显示出了非凡的骑射本领，被任命为汉朝廷的中郎将。

B．李广治军严明，足智多谋。他从担任上郡太守镇守边境，匈奴都被畏惧李广，不敢踏入边境一步。

C．李广体恤士卒，同甘共苦。当遇到缺粮断水的时候，他绝不会比士兵先喝一口水，先吃一口饭。

D．李广廉洁正直，深受爱戴。得到赏赐就会分给部下，身居高位多年，家中却没有多余的财物。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。
（2）《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？

阅读下面的文言文，完成各题。

里克等已杀奚齐、悼子，使人迎公子重耳于翟，欲立之。重耳谢。里克使迎夷吾于梁。夷吾欲往，吕省、郤芮曰：“内犹有公子可立者而外求，难信。计非之秦，辅强国之威以入，恐危。”乃使郤芮厚赂秦，约曰：“即得入，请以晋河西之地与秦。”及遗里克书曰：“诚得立，请遂封子于汾阳之邑。”秦缪公乃发兵送夷吾于晋，立为晋君，是为惠公。

惠公夷吾元年，使邳郑谢秦曰：“始夷吾以河西地许君，今幸得入立。大臣曰：‘地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者？’寡人争之弗能得，故谢秦。”亦不与里克汾阳邑，而夺之权。四月，周襄王使周公忌父会齐、秦大夫共礼晋惠公。惠公以重耳在外，畏里克为变，赐里克死。谓曰：“微里子寡人不得立。虽然，子亦杀二君一大夫，为子君者不亦难乎？”里克对曰：“不有所废，君何以兴？欲诛之，其无辞乎？乃言为此！臣闻命矣。”遂伏剑而死。

惠公之立，倍秦地及里克，诛七舆大夫，国人不附。二年，周使召公过礼晋惠公，惠公礼倨，召公讥之。四年，晋饥，乞籴于秦。缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛。五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之。何疑而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。 

六年春，秦缪公将兵伐晋。晋军败，获晋公以归。十四年九月，惠公卒，太子圉立，是为怀公。秦缪公乃发兵送内重耳，使人告栾、郤之党为内应，杀怀公于高梁，入重耳。重耳立，是为文公。

七年晋文公秦缪公共围郑以其无礼于公亡过时及城濮时郑助楚也围郑欲得叔瞻叔瞻闻之自杀。郑持叔瞻告晋。晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃间令使谓秦缪公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。 

九年冬，晋文公卒，子襄公欢立。是岁郑伯亦卒。

——节选自《史记·晋世家》

【小题1】下列选项中加点字的解释完全正确的是

A．卒与粟，自雍属绛 属：连续	B．欲诛之，其无辞乎？  辞：推辞
C．惠公礼倨，召公讥之   倨：傲慢	D．乃间令使谓秦缪公    间：暗中

【小题2】下列选项中加点字的意义和用法完全不相同的是

A．诚得立，请遂封子于汾阳之邑 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王

B．微里子寡人不得立 微太子言，臣愿得谒之

C．寡人争之弗能得，故谢秦    荆轲顾笑舞阳，前为谢

D．亡郑厚晋，于晋得矣 持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

【小题3】下列各句中加点字的意义和用法相同的一组是

A．里克使迎夷吾于梁 嘉为先言于秦王

B．内犹有公子可立者而外求    秦王必喜而善见臣

C．始夷吾以河西地许君 侍医夏无且以其所奉药囊提轲

D．秦缪公乃发兵送夷吾于晋    事所以不成者，乃欲以生劫之

【小题4】下列对文中加点词的解释不正确的一项是

A．“公子”是中国古代一种对别人的称谓，敬辞，只用于男性，和“弟”的用法不一样。“弟”有时可以指女性，如“骊姬弟生悼子”。

B．“大夫”是官职等级名，夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。

C．“寡人”为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。古代诸侯夫人也有自称寡人的。

D．“东道”指请客的主人或接待别人的人。语出《左传·僖公三十年》，因郑国在秦国之东，甘愿做接待秦国出使东方的使节，故称“东道”或“东道主”。

【小题5】下列选项中的句式与所给例句相同的一项是
内犹有公子可立者而外求，难信

A．因人之力而敝之，不仁	B．今日往而不反者，竖子也。
C．而燕国见陵之耻除矣	D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

【小题6】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A．七年/晋文公秦缪公共围/郑以其无礼于公/亡过时/及城濮时郑助楚也/围郑欲得叔瞻/叔瞻闻之/自杀。

B．七年/晋文公/秦缪公共围郑/以其无礼于公亡过时/及城濮时/郑助楚也/围郑欲得叔瞻/叔瞻闻之/自杀。

C．七年/晋文公/秦缪公共围郑/以其无礼于公亡过时/及城濮时郑助楚也/围郑/欲得叔瞻/叔瞻闻之/自杀。

D．七年/晋文公秦缪公共围/郑以其无礼于公亡过时/及城濮时/郑助楚也/围郑/欲得叔瞻/叔瞻闻之自杀。

【小题7】下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是

A．夷吾想回晋国继承君位，吕省、郤芮等人对此很怀疑，认为只有借助强国的力量回国，才不会有危险，因此夷吾派他们去贿赂秦国。

B．晋、秦两国曾先后发生饥荒，在应对危机的时候，两国国君都向自己臣子询问该怎样渡过饥荒。

C．晋国的虢射建议趁秦国饥荒攻打他们，理由是“之前上天把晋国赐给了秦国，秦国却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意”。

D．晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，晋国战败，惠公成为俘虏，不久就死了，他的儿子太子圉继位。

【小题8】（1）秦缪公派兵送夷吾归国和惠公夷吾元年“倍秦地”一事在《烛之武退秦师》中也有记载，相对应的文字为“且君尝为晋军赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉”，请翻译这句话。
（2）面对晋国和秦国的合围，郑国危在旦夕，“乃间令使谓秦缪公”并以“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利”的说辞成功说服秦缪公退兵。这说辞在《烛之武退秦师》中的表述总结得更为简洁：“阙秦以利晋，唯君图之。”请翻译这句话。
【小题9】《东周列国志》里说烛之武“须眉尽白，佝偻其身，蹒跚其步”，以至到了朝堂之上，“左右无不含笑”，但就是这样一位须发尽白的老者，却在大兵压境之时，“夜缒而出”，独闯秦营，最终使秦国退兵。综合选文、课文与《东周列国志》里的这段文字，分析一下烛之武这个人物形象。

阅读下面的文言文，完成后面的题目。
孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。二三子，各言尔志，吾将择焉。”
子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音，上震于天；旍旗缤纷，下蟠于地，由当一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝^①，唯由能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“勇哉！ ”
子贡复进曰：“赐愿使齐、楚，合战于漭漾之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵，赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患，唯赐能之，使夫二子者从我焉。”夫子曰：“辩哉！ ”
颜渊退而不对。孔子曰：“回！来，汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者，既言之矣，回何云焉？”孔子曰：“虽然，各言尔志也。小子言之。”对曰：“回闻熏莸^②不同器而藏，尧桀不共国而治，以其类异也。回愿得明王圣主辅相之，敷其五教^③，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉德也！ ”
子路抗手而对曰：“夫子何选焉？"孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”
【注】①聝（guó）：古代战争中割敌人的左耳以记功，这里代指左耳。②熏：香草。莸：臭草。③五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。
【小题1】下列语句中，对加线词的解释不正确的一项是（   ）

A．由当一队而敌之 当：率领

B．必也攘地千里  攘：夺取

C．挺刃交兵 兵：兵器

D．夫子曰：“辩哉！ ”   辩：通“辨”，区别

【小题2】下列各组语句中，加线词的意义和用法都相同的一组是（   ）

A．以其类异也 以其求思之深而无不在也

B．则由无所施其勇   吾其还也

C．子路抗手而对曰   涂有饿莩而不知发

D．夫子何选焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

【小题3】下列对文中语句的解释，不正确的一项是（   ）

A．唯由能之，使二子者从我焉。 只有我能做这件事，让他们两个人跟随我吧。

B．赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患。 我穿着白衣戴着白帽，居中调停，分析论说利害，阐释战争会给国家带来灾难。

C．文武之事，则二子者既言之矣，回何云焉？ 文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？

D．回愿得明王圣主辅相之，敷其五教，导之以礼乐。

我希望遇到圣明的君主辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民。
【小题4】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智”，颜回重“德”。

B．孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。

C．孔子之所以肯定颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以“仁”“礼”治国。

D．本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。

阅读下面的文言文，完成下面小题.

张仪者，魏人也，始尝与苏秦共事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。

张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰:“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服、释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣。”

苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰:“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游。以求通子之愿?”张仅于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之，曰:“以子之材能，乃自今困辱至此，吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之，张仪之来也自以为故人求益反见辱怒念诸侯莫可事独秦能苦赵乃遂入秦

苏秦已而告其舍人曰:“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用泰柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进，吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告，张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。

苏秦之舍人乃辞去。张仪曰:“赖子得显，方且报德，何放去也?诚愿留之。”舍人曰:“臣非知君，知君乃苏君。”乃以实告之。张仪曰:“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣!吾又新用，安能谋赵乎?为吾谢苏君，苏君之时，仅何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎!”

(节选自《史记.张仅列传))

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．张仪之来也/自以为故人求益反/见辱/怒/念诸侯莫可事独秦能苦赵/乃遂入秦/

B．张仪之来也/自以为故人/求益/反见辱/怒念诸侯/莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦/

C．张仪之来也/自以为故人/求益/反见辱/怒/念诸侯莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦/

D．张仪之来也/自以为故人求益/反见辱/怒/念诸侯莫可事独秦/能苦赵乃遂入秦/

【小题2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．笞，用竹板或荆条责打犯人的脊背或臀腿，在隋代至清代的五种刑罚之中较轻。

B．从亲即合纵相亲，指六国合纵结为联盟，此政策对秦一统天下起到了阻滞作用。

C．舍人，是特定官职称谓，战国及汉初则为王公贵人的私门之官，文中意指后者。

D．秦惠王，孝公之子，春秋时秦国国君，当政期间扩疆拓土，任贤用能，政绩突出。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．张仪擅长游说，宁辱不改初衷。他完成学业就去游说诸侯；在楚国因事被拘捕拷 打，其妻将之归因于游说，他却幽默而坚定地表示了游说的决心。

B．张仪颇具才能，深受苏秦赏识，他的游说之术早就被苏秦看好，后来被比自己先受重用的苏秦运用计策“排挤”到秦国，做了泰惠王的客卿。

C．张仪知恩图报，待人态度诚恳，得到苏秦门客的暗中帮助后，他才有机会拜见秦惠王；门客告辞离去时，他诚恳地表达出想要报恩的意愿。

D．张仪审时度势，做出明智决定。他未能察觉到本应是自己研习范围之内的权谋，加之又刚刚被秦国任用，因而放弃了攻打赵国的计划。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪。
(2)乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，稍稍近就之。

阅读下面两段选文，完成下面小题。

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五曰，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

大史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颜，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！

（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

【小题1】下列对加点词语的解释，不正确的一项是

A．璧有瑕，请指示王 指示：指出给……看

B．且以一璧之故逆强秦之欢   逆：违背，触犯

C．方蔺相如引璧睨柱 引：执持

D．威信敌国，退而让颇 威信：威望与信誉

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是

A．于是赵王乃斋戒五曰 羝乳乃得归

B．相如因持璧却立 君因我降，与君为兄弟

C．秦贪，负其强   阉竖恐终为其患

D．传之美人，以戏弄臣 恐前语发，以状语武

【小题3】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．章台宫是秦国最重要的宫殿，是接见各国使臣、举行国宴、处理重大政务的地方。

B．斋戒包括斋和戒两方面，通常指古人在祭祀或行大礼前洁身清心，以示虔诚。

C．有司是古代朝廷中专司职事的各级各部门官吏的泛称，“司”有掌管、职掌之意。

D．太史掌管修史及天文历法等，秦汉称太史令，司马迁曾任此官，故自称“太史公”。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）何者？严大国之威以修敬也。
（2）知死必勇，非死者难也，处死者难。