阅读下面的文言文，完成下面小题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
【小题1】下列加点词的解释，错误的一项是（  ）

A．学不可以已    已：停止	B．金就砺则利   就：磨砺
C．善假于物也    假：借助	D．锲而不舍 锲：刻

【小题2】下列句子中加点的词，没有活用的一项是（  ）

A．非能水也	B．上食埃土
C．用心一也	D．用心躁也

【小题3】下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（  ）

A．①取之于蓝 ②而青于蓝	B．①輮使之然也 ②筋骨之强
C．①而寒于水 ②而绝江河	D．①輮以为轮 ②无以至千里

【小题4】下列对文章内容的分析，有错的一项是（  ）

A．第一段引君子的话提出论点“学不可以已”，意思是君子要不断学习。

B．第二段从学习的意义方面论证论点，学习的意义是改变自己、提升自己。

C．第三段从学习的方法方面论证论点，学习方法是要善于借助各种客观条件。

D．第四段从学习的方法和态度方面论证论点，学习的方法是积累，态度是专心。

【小题5】对文中画线句子的翻译，正确的一项是（  ）
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

A．君子如果学问渊博，而且每天参照别人来反省自己，就会变得聪明且行为无过错了。

B．君子如果学问渊博，并且每天多次反省自己，那么他就知道行为不应该有过错了。

C．君子广泛地学习而且每天对自己检查、审察，就能智慧明达，行为没有过错了。

D．有学问有品德的人每天都检查、审察自己，就能丰富知识，明白事理，品行不错。

对下列加点词的解释，全部正确的一项是
①虽有槁暴（晒）②輮以为轮（使弯曲）③吾尝跂而望矣（抬起脚尖）④而致千里（送别）⑤君子生非异也（禀赋，资质）⑥非能水也（善，会）⑦筋骨之强（强壮）⑧而绝江河（横断）⑨声非加疾也（这里指声音宏大⑩而闻者彰（清楚）

A．①②⑤⑥⑦⑨

B．①②③④⑦⑨

C．①③⑤⑦⑨⑩

D．①⑤⑦⑧⑨⑩

阅读下面文言文，完成小题。

劝学

《荀子》

君子曰：学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．学不可以已   已：停止

B．金就砺则利   砺：磨砺

C．假舆马者 假：借助

D．非能水也 水：游水

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（  ）

A．君子博学而日参省乎己 顺流而东也

B．以为轮  余与四人拥火以入

C．风雨兴焉 三人行，必有我师焉

D．蚓无爪牙之利     不坠青云之志

【小题3】下列句子中，全都表明学习要积累、专心的一组是    （ ）
①君子生非异也，善假于物也 
②积土成山，风雨兴焉 
③不积小流，无以成江海
④驽马十驾，功在不舍 
⑤锲而不舍，金石可镂 
⑥上食埃土，下饮黄泉

A．①②⑤

B．②③⑥

C．③④⑥

D．①③⑤

【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是   （ ）

A．我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。

B．“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，作者以设喻引出论断，使文章具有说服力。

C．“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。

D．文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理，证明论点，这是本文在写作上的一大特色。

一词多义
疾
声非加疾也  （_______________）
疾君有疾在腠理 （_______________）
庞涓恐其（孙膑）贤于己，疾之 （_______________）
于
冰，水为之，而寒于水  （_______________）
于青取之于蓝 （_______________）
善假于物也   （_______________）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。“此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

（选自《六国论》）

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．故不战而强弱胜负已判矣 判：决定

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速

C．洎牧以谗诛    洎：等到

D．向使三国各爱其地 向：以前

【小题2】下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是

A．较秦之所得     巫医乐师百工之族

B．以有尺寸之地   举匏尊以相属

C．是故燕虽小国而后亡 其下圣人也亦远矣，而耻学于师

D．赵尝五战于秦   青，取之于蓝而青于蓝

【小题3】下列对文章的理解与赏析不正确的一项是

A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为喻证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。

B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。

C．文段体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。

D．两段文字均采用对比论证及事实论证，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。