朗读屈原《离骚》结尾“乱曰”部分并回答下列几个问题。

离骚（节选）

乱曰：已矣哉！国无人莫我知兮，又何怀乎故都？ 既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！

注解：彭咸：传说是殷代贤臣，因为讽谏君主不被听从，投水自尽。
（1）解释下列词语
已：   故都：    美政：
（2）“国无人莫我知兮”一句属什么句式类型，试解释这一诗句。
（3）翻译“既莫足与为美政兮”一句。
（4）最后一句表明了作者怎样的思想。

阅读课文第1段，完成下面问题。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔^（1）。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也^（2）！ 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安^（3）？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

【小题1】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．诗人“太息”“掩涕”是因为“哀民生之多艰”。开头两句表达了诗人难以排解的极度苦闷的心情。

B．诗人受到了不公正的待遇，原因是作者“形貌昳丽”。这表现了他与身边的小人尖锐的冲突；国君昏聩，不分忠奸。

C．“时俗”一词，说明当时的社会环境漆黑一片，人们的行为没有准则、尺度可言，很多人都在投机取巧、钻营逢迎。

D．“郁邑”“佗傺”是一对同义词，作者将此连用，表达了诗人伤痛、苦闷之深。

【小题2】解释下列句中加点词语的意思。
（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 太息：  以：  哀：
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替   虽：  修姱： 鞿羁： 朝谇：  夕替：  
（3）又申之以揽茝 申：   揽茝：  
（4）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 灵修： 民心：    
（5）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫   众女：  蛾眉  谣诼：  以：
（6）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 固：   偭：  
（7）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 绳墨：   周容：   度：  
（8）忳郁邑余佗傺兮 忳：    郁邑：    佗傺：
【小题3】将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（2）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
（3）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？

下列对诗句的分析与理解中，不正确的一项是（）
——诗人愿为楚王引路。诗人崇仰真理，有着高尚的人格，所以他当仁不让地以君主的政治引路人自居。

A．帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。——诗人称自己与楚王同姓同宗，目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世，而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。

B．“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”——诗人用江离、辟芷、秋兰等香花名草来比喻自己高尚的品质和远大的理想。

C．“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”——诗人感叹时光匆匆流逝，并表达了自己的忧心，即时光如流水逝去，而没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国！

D．“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”

说说本文的比兴与《诗经》中的比兴有何不同。

下面有关课文的理解，说法不正确的一项是（）

A．《氓》是一首夹杂抒情和议论的叙事诗，是弃妇离夫返娘家时所作。它通过一位弃妇的自述，叙述她和氓恋爱、结婚、受虐、被弃的过程，表达了她悔恨的心情与决绝的态度。

B．《孔雀东南飞》开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，用具体的形象来激发读者想象，不由得使人从美禽恋偶联想到夫妻分离，这样就给全诗笼罩上一种悲剧气氛，起了统摄全诗、引起下面故事的作用。

C．《短歌行》《离骚》多用比喻。如《短歌行》中以“明月”比喻贤才，以“明月不可掇”比喻贤才难得。《离骚》中以“蕙纕、揽茝”比喻高尚的德行；以“初服”比喻原先的志向；以“蛾眉”比喻小人。

D．《归园田居》采用白描手法，以村落、草屋、榆柳、炊烟、鸡鸣、狗吠等农村中的最平常的景象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光，表现了诗人对自由闲适的农村生活的热爱。