题库 高中语文
题干
阅读下面的文字，完成后面各题。
【小题2】下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
【小题3】下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
【小题4】将下面的句子翻译成现代汉语。
尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？
（甲）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《孟子》）
（乙）
曾子①寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：“华而睆，大夫之箦②与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆，大夫之箦与？”曾子曰然斯季孙③之赐也我未之能易也元起易箦。曾元曰：“夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之。反席未安而没。
（选自《礼记·檀弓》）
（注释）①曾子：曾参，孔子弟子。②箦（zé）：席子。③季孙︰鲁国执政大夫季孙氏。
【小题1】下列句中对加点字意义的解释，不正确的一项是| A．故患有所不辟也（躲避） |
| B．万钟于我何加焉（益处） |
| C．幸而至于旦（侥幸） |
| D．举扶而易之（更换） |
| A．曾子曰然/斯季孙之赐也/我未之能易也元/起易箦 |
| B．曾子曰/然/斯季孙之赐也/我未之能易也/元/起易箦 |
| C．曾子曰/然斯/季孙之赐也/我未之能易也/元起/易箦 |
| D．曾子曰/然/斯季孙之赐也我/未之能易也/元/起易箦 |
| A．甲文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 |
| B．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。 |
| C．乙文抓住人物对话和细节描写，言简意赅，而人物神情宛肖、呼之欲出。如文中用一“止”字活现出子春对童子发问的斥责，用一“呼”字活现出曾子对童子发问的鼓励。 |
| D．甲乙两文都体现了儒家所推崇的礼义精神，乙文中“曾子易箦”这一行为是“所欲有甚于生者，故不为苟得”的具体表现。 |
尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？
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