文言文阅读
（文段一）：
晋人归楚公子谷臣，与连尹襄老之尸于楚，以求知罃。于是荀首佐中军矣，故楚人许之。
王送知罃，曰：“子其怨我乎？”对曰：“二国治戎，臣不才，不胜其任，以为俘馘。执事不以衅鼓，使归即戮，君之惠也。臣实不才，又谁敢怨？”
王曰：“然则德我乎？”对曰：“二国图其社稷，而求纾其民，各惩其忿，以相宥也，两释累囚，以成其好。二国有好，臣不与及，其谁敢德？”
王曰：“子归何以报我？”对曰：“臣不任受怨，君亦不任受德。无怨无德，不知所报。”
王曰：“虽然，必告不谷。”对曰：“以君之灵累臣得归骨于晋寡君之以为戮死且不朽若从君之惠而免之以赐君之外臣首首其请于寡君而以戮于宗亦死且不朽。若不获命，而使嗣宗职，次及于事，而帅偏师以脩封疆，虽遇执事，其弗敢违。其竭力致死，无有二心，以尽臣礼。所以报也！
王曰：“晋未可与争。”重为之礼而归之。
(《左转·楚归晋知罃》)
（文段二）：
晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。
推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗。况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸。上下相蒙，难与处矣。”
其母曰：“盍亦求之？以死谁怼？”
对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”
其母曰：“亦使知之，若何？”
对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”
其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之，不获，以绵上（地名）为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”
（《左传·介之推不言禄》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．以君之灵累臣|得归骨于晋|寡君之以为戮死|且不朽|若从君之惠而免之|以赐君之外臣首|首其请于寡君|而以戮于宗|亦死且不朽

B．以君之灵|累臣得归骨于晋|寡君之以为戮|死且不朽|若从君之惠而免之|以赐君之外臣首|首其请于寡君|而以戮于宗|亦死且不朽

C．以君之灵累臣|得归骨于晋|寡君之以为戮|死且不朽|若从君之惠而免之|以赐君之外臣首|首其请于寡君|而以戮于宗|亦死且不朽

D．以君之灵|累臣得归骨于晋|寡君之以为戮死|且不朽|若从君之惠而免之|以赐君之外臣首|首其请于寡君|而以戮于宗|亦死且不朽

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确一项是

A．外臣，外邦之臣。臣子对别国君主称外臣。“凡自称於君……他国之人，则曰外臣”。

B．我国古代爵位通常分公、侯、伯、子、男五级，献公、晋侯分别为公爵和侯爵。

C．宗即宗庙，是指为已故祖先建立的灵魂依归之所。庙制规定，诸侯立七庙，如“一夫作难而七庙隳”。

D．衅鼓，古时的一种祭礼。重要器物（如钟、鼓等）制成后，要杀牛羊猪等，把他们的血涂在新器物上表示祭，称作衅。

【小题3】下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．知罃有智谋，善于论辩。把楚共王层层进逼的三个问题回答得滴水不漏，使楚共王无言以对，于无奈之中不得不罢手。

B．知罃不卑不亢，忠于国家。楚共王问释放知罃回国，知罃将怎样报答自己。知罃回答，如在战场上相遇不敢违礼回避，定当对楚尽为臣之礼节。

C．介之推正气凛然，不求禄赏。认为晋侯（重耳）担任晋国的君主，主持晋国祭祀是上天的安排，不屑争功劳的二三子。

D．介之推意志坚定，不贪富贵。果断拒绝母亲两次，母亲说不要赏赐，也应让国君知道功劳，他认为既然隐居又要何名声。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王曰：“然则德我乎？”
（2）王曰：“子归何以报我？”
（3）尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。
注释：
1．公子谷臣：楚庄王的儿子。连尹襄老：连尹是楚国官名，襄老是楚国的大臣。
2．治戎：治兵，演习军队。这里的意思是交战。
3.馘：割下敌方战死者的左耳（用来报功）。这里与“俘”连用，指俘虏。宥；宽恕，原谅。
4.不获命：没有获得国君允许杀戮的命令。
5.晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
【小题1】对下列各句中词语的解释，不正确的一项是(　　)

A．越国以鄙远 鄙：边疆、边境

B．唯君图之    图：考虑、谋划

C．肆其西封    肆：延伸、扩张

D．何厌之有    厌：通“餍”，满足

【小题2】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)

A．①若舍郑以为东道主 ②焉用亡郑以陪邻

B．①郑既知亡矣 ②既东封郑，又欲肆其西封

C．①行李之往来 ②因人之力而敝之

D．①无能为也已 ②且君尝为晋君赐矣

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)

A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，得以智退秦师。

D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，使得秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一箭双雕。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
①因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也！
②今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！

阅读下面的文言文，完成下面小题。
晋灵公不君：厚敛^①以雕^②墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫腼^③熊蹯^④不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季^⑤见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入则子继之。”三进，及溜^⑥，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂唯群臣赖之。又曰：‘衮^⑦职有阙，惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过，衮不废矣。”
犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑^⑧贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。
秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之，趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下，公嗾^⑨夫獒^⑩焉，明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出，提弥明死之。
初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退，遂自亡也。
乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“乌呼！‘我之怀矣，自诒伊戚’，其我之谓矣！”孔子曰：“董狐古之良史也书法不隐赵宣子古之良大夫也为法受恶惜也越竞乃免。”
（节选自《左传·宣公二年》）
注①厚敛：后赋，指大肆搜乱百姓。②雕：绘饰。③宰夫腼：宰夫，厨工；腼，煮。④熊蹯：熊掌。⑤赵盾、士季：赵盾，晋大夫，谥号宣，一称宣孟；士季，晋大夫，名会，字季。⑥溜（liù）：通“霤”，屋檐滴水处。此指屋檐下。⑦衮（gǔn）：天子之服，此指周宣王。⑧鉏麑（Chú  Ní）：晋之大力士。⑨嗾（sǒu）：唤狗咬人的声音。⑩獒：高大的猛犬。
【小题1】下列对原文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．董狐/古之良史也/书法不/隐赵宣子/古之良大夫也/为法受恶/惜也/越/竟乃免

B．董狐/古之良史也/书法不隐/赵宣子/古之良大夫也/为法受恶/惜也/越竟/乃免

C．董狐/古之良史也/书法不隐/赵宣子/古之良大夫也/为法受恶惜也/越竟乃免

D．董狐/古之良史也/书法不隐/赵宣子/古之良大夫也/为法受恶/惜也/越竟乃免

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、灵公。

B．“稽首”指古代一种跪拜礼，常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地，头也至地。

C．“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比他高一等的是“公”，低一等的是“伯”。

D．古代统治阶级称下杀上、臣杀君为“弑”，如“弑君”“弑父”。

【小题3】对下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（   ）

A．靡不有初，鲜克有终    克：能够

B．衮职有阙，惟仲山甫补之 阙：空缺

C．宜子骤谏，公患之 骤：多次

D．使鉏麑贼之   贼：暗杀

【小题4】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（   ）

A．厚敛以雕墙 置诸橐以与之

B．谏而不入，则莫之继也 过而能改，善莫大焉

C．既而与为公介 温故而知新，可以为师矣

D．赵穿攻灵公于桃园    舍于翳桑

【小题5】以下六句话，分别编为四组，全都与赵盾忠于职守、为人正直有关的一组是（   ）
①见其手，问其故，而患之   ②三进，及溜，而后视之   ③宣子骤谏，公患之   ④盛服将朝。尚早，坐而假寐   ⑤斗且出，提弥明死之   ⑥既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之

A．①②③

B．②④⑤

C．③⑤⑥

D．①③④

【小题6】下列关于晋灵公最终被杀的原因的说明，正确的一项是（   ）

A．晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之”。但未能有终，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。

B．晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏，荒淫无道“犹不改”，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。

C．晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏，“改之”是假，“不改”是真，并且再三企图谋杀忠臣赵盾。

D．晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，表示“吾知所过矣，将改之”，但决心不大，边改边犯，又再次企图谋杀忠臣赵盾。

【小题7】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）衮职有阙，惟仲山甫补之。
（2）既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。

（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
初，晋献公欲以骊姬为夫人，卜之，不吉；筮之，吉。公曰：“从筮。”卜人曰：“筮短龟长，不如从长。且其繇曰：‘专之渝，攘公之羭。一薰一莸(yóu)，十年尚犹有臭。’必不可！”弗听，立之。生奚齐，其娣生卓子。
及将立奚齐，既与中大夫成谋。姬渭大子曰：“君梦齐姜，必速祭之！”大子祭于曲沃，归胙于公。公田，姬置诸宫六日。公至，毒而献之。公祭之地，地坟；与犬，犬毙；与小臣，小臣亦毙。姬泣曰：“贼由大子。”大子奔新城。公杀其傅杜原款。
或谓大子：“子辞，君必辩焉。”大子曰：“君非姬氏，居不安，食不饱。我辞，姬必有罪。君老矣，吾又不乐。”曰：“子其行乎？”大子曰：“君实不察其罪，被此名也以出，人谁纳我？”十二月戊申，缢于新城。——以上僖公四年
姬遂谮二公子曰：“皆知之。”重耳奔蒲，夷吾奔屈。
初，晋侯使士蔿为二公子筑蒲与屈，不慎，置薪焉。夷吾诉之。公使让之。士蔿（wěi)稽首而对曰：“臣闻之，无丧而戚，忧必仇焉；无戎而城，仇必保焉。寇仇之保又何慎焉守官废命不敬固仇之保不忠失敬与忠何以事君？《诗》云：‘怀德惟宁，宗子惟城。’君其修德而固宗子，何城如之？三年将寻师焉，焉用慎？”退而赋曰：“狐裘尨茸^②，一国三公，吾谁适从？”
及难，公使寺人披^③伐蒲。重耳曰：“君父之命不校。”乃徇曰：“校者，吾仇也。”逾垣而走。披斩其祛，遂出奔狄。——以上僖公五年
六年春，晋侯使贾华伐屈。夷吾不能守，盟而行。将奔狄，卻芮曰：“后出同走，罪也，不如之梁。梁近秦而幸焉。”乃之梁。
【注】①齐姜：太子申生的母亲。②尨茸：méng róng，蓬乱的样子。③寺人披：叫披的寺人，寺人为内官，即后来的宦官。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．专之渝，攘公之羭 坚贞

B．归胙于公     祭肉

C．公祭之地，地坟 隆起

D．被此名也以出 蒙受

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．既与中大夫成谋  谷与鱼鳖不可胜食

B．子其行乎 其皆出于此乎

C．三年将寻师焉，焉用慎    吴之民方痛心焉

D．乃之梁 奚以之九万里而南为

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．晋献公想立骊姬为夫人，分别用龟甲、蓍草进行了占卜，占卜结果相反，他只相信了吉利的结果，没听从卜人的劝说。

B．太子申生是个悲剧性的人物，是骊姬阴谋诡计的牺牲品，出逃本可以成为一条出路，他却以自尽来表示抗议。

C．重耳和夷吾比较聪明，他们知道自己没有过错，又缺少正常的申诉渠道，在灾祸临头时通过外逃来保护自己。

D．骊姬为了能够让她的亲生儿子成为太子，不惜在用毒辣手段陷害太子之后又嫁祸重耳和夷吾，最终达成自己的目的。

【小题4】用“／”给文中画波浪线的部分断句。
寇仇之保又何慎焉守官废命不敬固仇之保不忠失敬与忠何以事君
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
(l)君非姬氏，居不安，食不饱。我辞，姬必有罪。君老矣，吾又不乐。
(2)乃徇曰：“校者，吾仇也。”逾垣而走。披斩其祛，遂出奔狄。

下列有关文学常识和课文内容的表述与分析不正确的一项是（  ）

A．《左传》是记录春秋战国历史的编年体史书，又称《春秋左氏传》，相传是鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的注释。

B．《史记》又名《太史公书》，记载了上自黄帝下至汉武帝末年的三千多年的历史，开创了纪传体史书的先河，中国的二十四史都是采用纪传体的形式编写的。

C．《家》的矛头不仅针对着旧礼教，而且更集中指向作为封建统治核心的专制主义；它的意义也不止是主张自由恋爱，还有号召青年反抗封建专制，投入革命洪流。

D．《红楼梦》中写了刘姥姥三次进府，分别是故事开始时、贾府鼎盛之时和贾家衰败之后。这个乡下老太太见证了贾府兴衰荣辱的全过程。