下列对《氓》这首诗的分析不正确的一项是：（）A．这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。B．本诗的女主人公以无比沉痛的_刷题宝

题干

下列对《氓》这首诗的分析不正确的一项是：（）

A．这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。

B．本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来十分感人。

C．本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，从诗歌可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。

D．诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2017-05-02 08:30:51

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面这首诗，完成各题。

子衿^①

《诗经·郑风》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音^②？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮^③，在城阙^④兮！一日不见，如三月兮！

注释：①子，男子的美称。衿，衣领。下文的“佩”，指佩玉。②嗣音：传音讯。 ③挑兮达兮，往来轻疾貌。④城阙，城正面夹门两旁的楼。
【小题1】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其中 “______”这部分多是民间歌谣，和屈原的______________并称为“________”。《诗经》开创了我国____________文学传统的先河。从结构形式上看，它常采用___________的形式，有一唱三叹的韵味。
【小题2】翻译划线的诗句。
纵我不往，子宁不来？
【小题3】请简要赏析本诗的主人公形象

同类题2

阅读下面一首诗，回答下列小题。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡③其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。
夭夭：形容草木茂盛。②归：出嫁。③蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。④蓁蓁（zhēn）：草木茂盛的样子。
【小题1】下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是（）

A．“桃之天天”，以丰富缤纷的夸张意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩感。

B．“有蕡其实”本意是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。

C．全诗三章，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也
渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体

D．章法结构上的特点是重章叠句，每一章第二句的变化最大，使诗歌所表达的意思得以发展、加深，但也有重复单调之感。

E. 此诗反复用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。
【小题2】请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

同类题3

阅读下面文字，完成小题。
材料：

凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？

民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。

（选自《管子·治国》）

请简析上述材料的论证结构和方法。（120字左右）

同类题4

阅读下面的古诗，完成题目。
桃夭
《诗经》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归^①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡^②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁^③。之子于归，宜其家人。
注①归：出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁蓁（zhēn）：草木茂盛的样子。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

同类题5

阅读下面《论语》《孟子》选段，完成后面题目。

子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

(《论语·为政》)

孟子曰：“曾子养曾晳，必有酒肉；将彻^①，必请所与^②；问有余，必曰‘有’。曾晳死，曾元养曾子，必有酒肉；将彻，不请所与；问有余，曰‘亡矣’，将以复进也。此所谓养口体者也。若曾子，则可谓养志也。事亲若曾子者，可也。”

(《孟子·离娄》)

注　①彻：通“撤”，撤除。②与：通“予”，给予。

下列对上面两个选段的理解，不正确的一项是

A．孔子认为“养”父母如果缺乏恭敬之心，那与“养”犬马就没有什么区别了。

B．在侍亲方面，曾子和曾元供养父亲都有酒肉，但孟子对曾子的言行更加肯定。

C．孔子说的“是谓能养”的“养”，与孟子说的“养口体”的“养”的内涵相同。

D．关于如何侍亲，孔子比较重视精神上的侍奉，而孟子比较重视物质上的供养。

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