阅读下面这首唐诗，完成各题，
梦李白(其二)   杜南
浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君。情意见君意。
告归常局促，苦道来不易。
江湖多风波，舟楫恐失坠。
出门搔白首，若负平生志。
冠盖满京华，斯人独憔悴!
孰云网恢恢，将老身反累，
千秋万岁名，寂寞身后事。
【小题1】下面对这首诗的贯析，不恰当的一项是( ）

A．诗歌开头两句，见浮云面念游子，通过比兴手法表达了诗人对李白的想念之情。

B．“告归”两句，写李白的神态，”江湖”两句写诗人劝李白同有制廷，不要浪进江湖。

C．诗中从各个侧面封画了李白的形象，其形可见，其声可间，其情可感，如在眼前。

D．诗歌通过对梦境的描述，反映出李自这位才华横做的诗人对不幸命送的不平之气。

【小题2】全诗体现了诗人与李白怎么样的关系?请简要概括说明。

阅读下面的文言文，完成各题。
韩公行状
［唐］李翱
公讳愈，字退之，昌黎人。生三岁，父殁，养于兄会舍。及长读书，能记他生之所习，年二十五，上进士第。
元和十二年秋，以兵老久屯，贼未灭，上命裴丞相为淮西节度使，以招讨之。丞相请公以行，为行军司马，从丞相居于郾城。公知蔡州精卒悉聚界上，以拒官军，守城者率老弱，且不过千人，亟白丞相，请以兵三千人间道以入，必擒吴元济。丞相未及行，而李愬自唐州文城垒提其卒以夜入蔡州，果得元济。蔡州既平，布衣柏耆以计谒公，公与语，奇之。遂白丞相曰：“淮西灭，王承宗胆破，可不劳用众，宜使辩士奉相公书，明祸福以招之，彼必服。”丞相然之。公令柏耆口占为丞相书，明祸福，使柏耆袖之以至镇州。承宗果大恐，上表请割德、棣二州以献。丞相归京师，公迁刑部侍郎。
岁馀，佛骨自凤翔至，传京师诸寺，时百姓有烧指与顶以祈福者。公奏疏言：“自伏羲至周文、武时，皆未有佛，而年多至百岁，有过之者。自佛法入中国，帝王事之，寿不能长。梁武帝事之最谨，而国大乱。请烧弃佛骨。”疏入，贬潮州刺史。移袁州刺史，百姓以男女为人隶者，公皆计佣以偿其直而出归之。
入迁国子祭酒。有直讲能说《礼》而陋于容，学官多豪族子，摈之不得共食。公命吏曰：“召直讲来，与祭酒共食。”学官由此不敢贱直讲。奏儒生为学官，日使会讲。生徒奔走听闻，皆相喜曰：“韩公来为祭酒，国子监不寂寞矣。”
公气厚性通，论议多大体；与人交，始终不易。凡嫁内外及交友之女无主者十人。幼养于嫂郑氏，及嫂殁，为之服期以报之。深于文章，每以为自扬雄之后，作者不出，其所为文未尝效前人之言，而固与之并。自贞元末，以至于兹，后进之士，其有志于古文者，莫不视公以为法。
（选自《李文公集》，有删节）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．以兵老久屯    老：年老

B．请以兵三千人间道以入   间：偏僻

C．摈之不得共食  摈：排斥

D．学官由此不敢贱直讲     贱：轻视

【小题2】下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．韩愈追随裴丞相平叛时，向丞相献计，派遣李愬带领精兵三千人夜袭城池，擒获叛贼吴元济，平定了淮西的叛乱。

B．韩愈上书《论佛骨表》，反对狂热崇拜佛骨，认为崇信佛教既不利于国家的安定，也不能保佑君主长寿，从而触怒了皇帝，被贬潮州。

C．韩愈尊重有才学的人，不以貌取人，在国子监任祭酒时，用巧妙的手段维护了一位相貌丑陋的教授的尊严。

D．韩愈在古文创作上有很精深的造诣，提倡要向东汉以前的作家学习，同时又要在继承的基础上有所创新。

【小题3】把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）公令柏耆口占为丞相书，明祸福，使柏耆袖之以至镇州。
（2）每以为自扬雄之后，作者不出，其为文未尝效前人之言，而固与之并。
【小题4】韩愈的才智主要体现在哪些方面？请依据文本简要概括。

阅读下面的唐诗，完成下面小题
送梁六自洞庭山作①
张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
【注释】①此时诗人谪居岳州，友人潭州刺史梁知微，时途经岳州入朝。
【小题1】对这首诗的理解，不正确的两项是

A．首句写景不渲染，不著色，只是简淡，由此可以看出词人因友人入朝由衷高兴，故毫无凄婉之意。

B．“孤峰”虽不说是诗人自譬，但物必著我之色彩，因此，由峰之孤见人之孤，有意无意中 当有此一层意。

C．“浮”有动态感，是视觉错觉加上想象的产物，与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的“浮”有异曲同工之妙。

D．第三句由虚转实，由写景转抒情，以神仙“不可接”暗指入朝如登九重天，流露出一种难以追攀的莫名惆怅。

E. 尾句写友人的征帆已“随湖水”而去，暗合上句“不可接”，诗人心潮自是随湖水一样悠悠不息。
【小题2】从诗题上看这是一首送别诗，但全诗无一字直接提到送别，诗人的送别意是如何体现的？试结合诗歌内容进行分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
古意
沈佺期
卢家少妇^①郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳^②。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁为含愁独不见，更教明月照流黄^③。
注：①“卢家少妇”，名莫愁，是南朝民歌《河中之水歌》里的人物，后用作少妇的代称。②辽阳：指今辽宁辽阳市附近地区，为东北边防要地。③流黄：指黄褐色的绢。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写思妇的身世和处境，她寂然独居空闺，哪比得上双栖于梁上的燕子呢？这独居空闺的寂寞之情，兴起了全篇绵绵的愁思。

B．颈联前一句承上文征戍之意，后一句承上文忆辽阳之情。这一联写征夫音书断绝，生死难料，思妇长夜不眠，愁断人肠。

C．本诗既有“郁金堂”“燕双栖”的正面衬托，又有“木叶”落、“秋夜长”的反面衬托，多角度地抒写了女主人公“思而不得见”的愁肠。

D．这首七言律诗写的是一位少妇思念久戍边塞未归的丈夫，情致婉转，色彩富丽，音韵和谐，具有不朽的艺术魅力。

【小题2】本诗颔联中“九月寒砧催木叶”一句的“催”字用得极妙，请结合文本简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夏日途中
李廓
树夹炎风路，行人正午稀。
初蝉数声起，戏蝶一团飞。
日色欺清镜，槐膏点白衣。
无成归故里，自觉少光辉。
注：李廓，唐代陇西人，官宦之家。少有志勋业，揽辔慨然，而未肯屑就，遂困场屋（科举考试）中。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．全诗主要是前三联写景，尾联“归故里”三字点明概括，表明是夏日归途所见之景。

B．作者在诗中主要运用了借景抒情的写法。热风扑面，蝉声鸣噪，作者以景衬情，很自然地引出了尾联的抒情。

C．尾联直抒胸臆，全诗借景抒情与直抒胸臆相结合，诗句前后相承，水到渠成地抒发了作者情感。

D．诗人将说明、描写、抒情、叙事相结合，交替使用几种表达方式，给读者呈现了形象的画面。

【小题2】诗中表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句，简要分析。