阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋风（其二）杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋风（其二）
杜甫
秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。
不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。

B．诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。

C．第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤之情。

D．第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。

E. 秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有朝一日回归故里，安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。
【小题2】有人说，诗歌的后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情，但悲是主调，请结合诗句分析其中蕴含的悲情。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-12-28 05:46:21

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同类题1

以下对杜甫《登高》这首诗的赏析，不正确的一项是（）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

A．首联对仗工整，上句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感，字字精当，无一虚设。

B．颔联以“无边”形容“落木”，以“不尽”形容“长江”，在极其萧飒荒凉的景象中，充满着一种浑灏奔放的气势，也无形地传达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。

C．全诗各句落笔的角度相同，围绕着诗的中心——“悲秋”，句句写景，景景寓情，笔法错综变化却又相互照应。

D．“艰难苦恨”句不仅指诗人自己的身世遭遇，同时也指广大人民的辛酸痛苦，整首诗在沉重的感叹声中收结，既悲愤深沉，又寄慨遥深。

同类题2

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
曲江^①（其二）
杜甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
（注）①曲江：唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)暮春；杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒唐肃宗而被疏远。
这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．全诗描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发诗人勇于拳登，傲视一切的雄心壮志。

B．颔联一个“钟”字赋予大自然人的情感，写出了泰山景象的神奇秀丽。

C．颈联诗人抓住“云”“归鸟”两个景物细节，表现了心情的激荡和眼界的空阔。

D．全诗无一“望”字，却由远及近，通过诗人亲眼所见，句句写向岳而望。

【小题2】诗人运用哪些手法写泰山之高？请结合具体诗句简要分析。

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
蜀相杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【小题1】对本诗颈联进行的赏析，不正确的两项是

A．这一联，从大处着眼，言简意赅，高度地概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德。

B．上联运用“三顾茅庐”的典故，赞扬了刘备能够礼贤下士、知人善任的精神品格。

C．下联“老臣心”从品德和事业两方面，充分表明了诸葛亮开国、守成的耿耿忠心。

D．这一联由之前的写祠堂过渡到写诸葛亮一生功业，申述了诗人所以景仰他的缘由。

E. 这一联叙议结合，议论饱含哲理，因此使整首诗的内涵更为丰富，形象更为饱满。
【小题2】本诗尾联中的“英雄”指什么人？诗人借此要表达怎样的思想情感？请加以分析。

同类题5

阅读下列这首唐诗，完成下列小题
百忧集行
唐杜甫
忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，
一日上树能千回。即今倏忽已五十，坐卧只多少行立。
强将笑语供主人，悲见生涯百忧集。入门依旧四壁空，
老妻睹我颜色同。痴儿未知父子礼，叫怒索饭啼门东。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．这首七言律诗作于唐肃宗上元二年（公元761年）。当时，杜甫栖居成都草堂，生活极其穷困，只有充当幕府，仰人鼻息，勉强度日。

B．首句不谈忧，而是谈喜；不说老，而忆少。从诗中可以看到他少年生活的一个片断。诗人回忆年少之时，无忧无虑，体魄健壮，精力充沛，真是朝气蓬勃。

C．“即今倏忽已五十，坐卧只多少行立。”诗人虽用“倏忽”二字，然从“十五”至“五十”其间沧桑都是读者可以想见，其间的感慨又可想而知。

D．为了表现百感交集的感慨，强化悲的情怀，诗人使用数字进行对比，例如，“十五”和“五十”的对比，“四壁空”和“百忧集”的对比等。

E. 此诗中诗人不幸的遭遇，切身的体验，内心的痛楚，化为一股股情感激流，回旋跌宕，悲愤呼号，久久不息，正是杜甫作品“沉郁顿挫”风格的体现。
【小题2】“悲”贯穿全诗，也是本首诗歌的情感体现，请结合全诗，谈谈你的理解。

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