阅读课文1、2自然段，完成问题。

壬戌之秋，七月既望^①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属^②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。^（1）白露^③横江，水光接天。纵一苇之所如^④，凌^⑤万顷之茫然^⑥。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；^（2）飘飘乎如遗世独立，羽化^⑦而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光^⑧。渺渺兮予怀^⑨，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚^⑩歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。^（3）舞幽壑^⑪之潜蛟，泣孤舟之嫠妇^⑫。

【小题1】下列对原文有关内容理解和赏析，不恰当的一项是（  ）

A．作者“与客泛舟游于赤壁之下”，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是正面描写。

B．客人之所以悲伤，用箫吹出悲凉幽怨的调子，是因为独处孤舟的寡妇的不幸身世和悲泣引起了客人深深的同情。

C．苏轼借助于夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切。

D．文段既有传统赋体诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚。

【小题2】作者写饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声蕴含着怎样的情感？
【小题3】解释文中加点词语的意思。
①既望：___________________ 
②属：___________________ 
③白露：___________________ 
④如：___________________ 
⑤凌：___________________ 
⑥茫然：___________________ 
⑦羽化：___________________ 
⑧击空明兮溯流光： ___________________ 
⑨怀：___________________ 
⑩倚：___________________ 
⑪幽壑：___________________ 
⑫嫠妇：___________________
【小题4】翻译文中画线的句子。
（1）___________________ 
（2）___________________ 
（3）___________________

   苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

（选自苏轼《赤壁赋》）

【小题1】解释下列加点的词语。
①正襟危坐 ②顺流而东
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
①山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
【小题3】“而今安在哉”是什么句式？
【小题4】选段运用两组对比写出了客人“悲”的原因，表现了人生短促无常的悲观情绪。请用简洁的语言概括这两组对比的内容。

把下列句子翻译成现代汉语。
（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（2）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

阅读下面两段文言文，完成下面小题。

（一）

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之．困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵．于江诸之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消。长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

（选自苏轼《赤壁赋》）

（二）

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨,皆可以醉;果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐?

予自钱塘移守胶西（1），释．舟楫之安，而服车马之劳;去雕墙之美，而庇采椽之居;背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑予之不乐也处之期年而貌加丰发之白者日以反黑予既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也。于是治其园囿，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。

时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎!而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父（2）、齐威公之遗烈犹有存者。北俯潍水，慨然大息，思淮阴（3）之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹（4）脱粟而食之，曰:“乐哉！游乎!”

方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐。

（选自苏轼《超然台记》）

（注释）：（1）胶西：即密州。苏轼反对王安石变法，为新党所不容，被排挤出朝廷，先任开封府推官，继任杭州通判，后改任密州太守。（2）师尚父：吕尚，即姜太公。（3）淮阴：淮阴侯韩信。（4）瀹（yuè）:煮。
【小题1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A．况吾与子渔樵于江渚之上 樵：砍柴

B．而吾与子之所共适 适：享有

C．释舟楫之安     释：放弃

D．而吊其不终 吊：慰问

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．此非孟德之困于周郎者乎   师道之不传也久矣

B．挟飞仙以遨游 余以乾隆三十九年十二月

C．于是治其园囿 其皆出于此乎

D．夏凉而冬温 吾尝终日而思矣

【小题3】下列多文中语句的理解，不正确的一项是

A．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬   如果从那变化的一面看，那么天地间万事万物，连一眨眼的功夫都不停止

B．是造物者之无尽藏也   这时自然界无穷无尽的宝藏

C．推此类也，吾安往而不乐   以此类推，我到哪儿会不快乐呢

D．庶几有隐君子乎   庶人中也会有几个隐居的君子吧

【小题4】下列理解和分析，不正确的一项是

A．《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所作，融写景、抒情、说理于一体，体现了作者复杂矛盾的内心世界和旷达的人生态度。

B．“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的名句，这首诗表达了诗人求贤若渴的思想感情和建功立业的雄心壮志。

C．《超然台记》详细记载超然台的四季美景，作者在这里获得了真正的快乐，也深刻反思自己在政事上的愚拙平庸。

D．《赤壁赋》保留汉赋主客问答的形式，句法骈散结合，句式多变；《超然台记》融议论、抒情、描写于一炉，笔意流畅。

【小题5】用“/”给下面的划线句断句
岁 比 不 登 盗 贼 满 野 狱 讼 充 斥 而 斋 厨 索 然 日 食 杞 菊 人 固 疑 予 之 不 乐 也 处 之 期年 而 貌 加 丰 发 之 白 者 日 以 反 黑 予 既 乐 其 风 俗 之 淳 而 其 吏 民 亦 安 予 之 拙 也
【小题6】《赤壁赋》和《超然台记》都是表现苏轼旷达超然的名作，结合两则文段内容，概括这一品质的具体表现。

下列对有关课文内容的分析和理解，正确的一项是

A．《沁园春·长沙》语言精当、形象，极富表现力。如“击”字形象地描绘了雄鹰自由自在、悠游自如的神态，“翔”字则生动地写出了游鱼在水中矫健有力的身姿。

B．荀子的《劝学》善于设喻论证，其中连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等比喻，引出学习只有持之以恒才能学好的道理。

C．老舍的《想北平》用纯净、简洁而又华美的语言，描绘了作者心中的属于他自己的北京，在华北危急的形势下，更能体现对家园沦陷的忧虑。

D．《赤壁赋》运用主客问答这一赋的传统手法，借用江水、明月、清风等意象，抒发了作者力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。