阅读材料，完成小题。
唐人歌诗,其 于 先 世 及 当 时 事 直 辞 咏 寄 略 无 避 隐 至 宫 禁 嬖 昵 非 外 间 所__应知 者 皆 反 复 极 言 而 上 之 人 亦 不 以 为 罪。如白乐天《长恨歌》讽谏诸章，元微之《连昌宫词》始末，皆为明皇而发。杜子美尤多。此下张祜赋《连昌宫》等三十篇，大抵咏开元天宝间事。李义山《华清宫》诸诗亦然。今之诗人不敢尔也。
（节选自洪迈《容斋笔记》）
【小题1】用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限6处）
【小题2】文中的“李义山”指的是____（填人名），其号是____。
【小题3】根据材料，简要概括唐代诗歌的特点。

阅读下面这首宋诗，完成小题。

荷花

董嗣杲

天机雪锦织鲛绡^①，艳朵亭亭倚画桥。

无垢自全君子洁，有姿谁想六郎^②娇。

翠房分菂^③莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。

花里不妨呼净友，采香须棒月明桡。

注①鲛绡，传说中鲛人所织的绡。②六郎，诗中指唐张昌宗以姿貌被宠幸。③菂（dì），指莲子。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写诗人靠在雕饰华丽的桥栏杆上欣赏着水中荷花，不禁浮想联翩。

B．诗中对荷花的描写运用了比喻、比拟等多种手法，生动形象。

C．颔联，颈联对仗工整，其中，特别是“玉”对“翠”，是巧妙的颜色对。

D．这是一首咏物诗，形象鲜明，具有情中有物，物中有情，情物交融的特点。

【小题2】诗中荷花是一个什么样的形象？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，然后回答下列小题。

春 雨

陈与义

花尽春犹冷，羁心只自惊。

孤莺啼永昼，细雨湿高城。

扰扰成何事，悠悠送此生。

蛛丝闪夕霁，随处有诗情。

（注）陈与义：北宋末、南宋初杰出诗人。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“冷”既表现早春季节春寒料峭的特点，也传达出诗人内心的感受。

B．国事纷乱动荡，自己一事无成，诗人对国家及个人的状况忧思不已。

C．本诗“春景”“雨景”蕴含的情感与杜甫的《春夜喜雨》截然相反。

D．本诗描绘了从雨到晴的各种景象，寄托诗人的复杂情绪，语言含蕴。

【小题2】赏析诗歌第二联的表达效果。

阅读下面这首宋词，完成后面题目。
点绛唇
汪藻^①
新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横窗瘦。
好个霜天，闲却传杯手。君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒。
（注）①汪藻：字彦章，南宋时，官至显谟阁大学士、左大中大夫，见识卓著，为官清廉，刚直不阿，因屡遭权奸佞幸排斥而不得重用，最后被秦桧陷害，谪居永州，病逝。这首词写于词人被迫迁调途中。
【小题1】多角度写景是“新月娟娟，夜寒江静山衔斗”一句在写景上的突出特点，试作简要分析。
【小题2】词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
满江红   赤壁怀古
載复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困哲曹瞒②，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复占，南宋词人。其时南宋小长朝偏安--隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。
【小题1】下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是

A．与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。

B．“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间樯 橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得淋漓尽致。

D．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发生不只—次了 历史的往事已经随江潮而逝去。

E. 下片的结处，词人向道旁杨柳发问，言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。
【小题2】此词与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。